在宿舍頂層看院落時(shí)并不怎么覺得大，但是當(dāng)走進(jìn)其中，馬爾斯只感覺到了自己的渺小，師兄說過，曾經(jīng)每年來成為賢者學(xué)徒的孩子有數(shù)千之眾，每一個(gè)孩子，都將成為賢者學(xué)徒當(dāng)成榮耀。
只可惜，在兩個(gè)百年前，賢者高塔自閉門庭，不再管理俗世，曾經(jīng)在大毀滅時(shí)代與接下來的千年里管理這片大地的賢者們大多都淡出了凡間，當(dāng)時(shí)的舊日級(jí)賢者中，最終也只剩下了余賢者和朝賢者還會(huì)在世上行走。
余賢者名下當(dāng)年揮斥方遒的靈能劍使隊(duì)也漸漸凋零，如今只剩下一兩個(gè)小隊(duì)而已。
據(jù)說，新學(xué)徒都要首先檢測(cè)他們的潛力，馬爾斯也被包括在內(nèi)——畢竟覺醒靈能是一回事，而個(gè)體的潛力卻又是另一回事，而馬爾斯也非常迫切地想要知道自己的潛力。
畢竟這事關(guān)馬爾斯未來的發(fā)展，揚(yáng)長(zhǎng)避短，事關(guān)生死。
沒過一會(huì)兒，馬爾斯就注意到了自己的特殊性，因?yàn)樵趫?chǎng)的數(shù)十個(gè)同齡人之中只有他形單影只，而除了他之外，人數(shù)最少的團(tuán)體也聚集了四人——那是四個(gè)長(zhǎng)有小巧角茸的少女組合，她們用戒備的眼神看著馬爾斯，從一個(gè)側(cè)面應(yīng)證著遠(yuǎn)古時(shí)代起獵人與獵物的差別。
馬爾斯并沒有理會(huì)她們，他就是一個(gè)人站在角落里，直到他的師兄與一隊(duì)機(jī)械衛(wèi)士走了出來。
“孩子們，我是你們的師兄，科爾特·卡托夫?！边@位有著白羽博德特征的年輕人站在那里，在機(jī)械衛(wèi)士將檢測(cè)臺(tái)搭好之后，他站到了檢測(cè)臺(tái)前，拿起一個(gè)手環(huán)一樣的東西：“來，孩子們，讓我見證命運(yùn)為你們劃出的道路吧?！?p> 馬爾斯一邊藏向更角落的位置，一邊看著蠢蠢欲動(dòng)的同齡人們迫不及待地走上檢測(cè)臺(tái)戴上手環(huán)，而師兄一邊幫著馬爾斯的同齡人戴上手環(huán)，一邊說著遠(yuǎn)古的故事，在故事里，大毀滅時(shí)代的孩子們檢測(cè)能力時(shí)，需要喝下極苦的藥劑，然后將手按在被稱之為命運(yùn)石板的檢測(cè)工具上，然后還要大聲報(bào)出受術(shù)者的天賦強(qiáng)度。
可以說非常的社死。
而在冰河期的地下避難所時(shí)代，超凡者公會(huì)推出了手環(huán)式讀數(shù)靈能檢測(cè)工具，這東西雖然有點(diǎn)誤差，但正負(fù)不超過零點(diǎn)五，而且不再需要讓學(xué)徒們?cè)偃ズ饶强嗨廊说乃巹?，也不需要再去培植藥劑所需要的草藥——?jù)說制作這種藥劑的原材料因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間的采摘和冰河期的來臨，已經(jīng)在野外極難見到。
到了現(xiàn)代，手環(huán)式讀數(shù)靈能檢測(cè)工具已經(jīng)能夠做到偏差零點(diǎn)一的精度，所有數(shù)據(jù)都將會(huì)被醫(yī)療中心獲取，然后高塔的醫(yī)療賢者們會(huì)按照每一個(gè)孩子的特長(zhǎng)安排教學(xué)與訓(xùn)練。
輪到那四只有著小巧角茸的少女組合開始檢測(cè)的時(shí)候，被好奇心所支配的馬爾斯還是聽到了她們的姓氏。
姓陸，四個(gè)姑娘從大到小分別是殷正，清祀，星回和嘉平。
這四只鹿姑娘的名字說實(shí)話挺好聽的，相比馬爾斯這半土不洋的名字好多了，這讓馬爾斯很是憂郁。
而那邊的師兄已經(jīng)向著馬爾斯招手：“馬爾斯，過來，輪到你了?！?p> ………………
“卡托夫家的孩子又在說他們家的冷笑話了，兩千年前的陳年?duì)€谷子，他還能說的那么開心。”站在遠(yuǎn)處的高墻上，看著院子里發(fā)生的一切，賢者一邊感嘆一邊扭頭看了一眼身旁的大光頭：“話說回來，你怎么找過來的?！?p> “回來的特工有思維被干擾的痕跡，去北總所一看，所有在現(xiàn)場(chǎng)值班的警員，林警督和南風(fēng)警監(jiān)，還有我家的那兩個(gè)倒霉蛋都被打了思維鋼印抹去了同一時(shí)間段的記憶，調(diào)取北總所的停靠記錄發(fā)現(xiàn)那個(gè)時(shí)間段根本沒有車輛?？窟^，特工的手機(jī)系統(tǒng)里有一條不明的身份比對(duì)消息和很多數(shù)據(jù)被完全刪除，教育局系統(tǒng)里有一條關(guān)于離失孩子的報(bào)警記錄沒有刪除干凈……您看，問題都這么多了，我思來想去，也就只能來找你了。”說到這里，大光頭看打量著院子里的情況：“看起來，應(yīng)該就是那個(gè)孩子了對(duì)吧，畢竟只有他一個(gè)形單影只?！?p> “你過來，是想讓他去上學(xué)對(duì)嗎。”余賢者問道，這位舊日級(jí)的存在面無表情地問道。
“是啊，讓每一個(gè)孩子有飯得食，有學(xué)可上，有知識(shí)能求不是您這樣的賢者們提出來的嗎。”大光頭微笑著回答道。
面對(duì)這樣的好奇提問，余賢者揚(yáng)了揚(yáng)眉頭，然后看向場(chǎng)內(nèi)——他的首席學(xué)徒正在給最后一只小豹子戴上手環(huán)。
“給你一個(gè)機(jī)會(huì)，去問問他吧?！痹谧呦缕脚_(tái)之前，外表是家養(yǎng)妖精的賢者閣下問道。
這一次，光頭還是倔強(qiáng)地點(diǎn)了點(diǎn)頭：“那是當(dāng)然，他的天賦再好也只是一個(gè)孩子，他不讀書，對(duì)于他來說也是損失……”不過他說到這里還是遲疑了一下：“不過，天賦如此好，想必您不會(huì)讓我立即帶他走，那就看看這孩子是怎么想的吧。”
賢者閣下哼了一聲，然后邁步走下樓梯：“只不過，我相信答案一定不會(huì)如你所愿的。”
“您以前說過，事在人為，所以我也有信心?！贝蠊忸^跟在他的身后，一老一少來到現(xiàn)場(chǎng)，身為賢者的長(zhǎng)輩宣布了檢測(cè)的結(jié)束，并宣布將服食魔藥的日期往后推遲一天。
等到別的孩子都離開，首席學(xué)徒柯爾特與李淑君也推著手推車離開之后，大光頭來到了這個(gè)叫馬爾斯的孩子面前，他蹲了下來，露出他自認(rèn)為非常貼近孩子的笑容：“你好，我是教育局新杭州分局的林長(zhǎng)杉，孩子，聽說你已經(jīng)九歲了，想去和你一樣年紀(jì)的孩子一起讀書嗎?！?p> 在他的記憶里，每一次這樣提問的時(shí)候，那些失去了讀書機(jī)會(huì)的孩子總會(huì)是拼命的點(diǎn)頭。
讀書，獲得知識(shí)，改變命運(yùn)，在這個(gè)時(shí)代是所有人都知道的道理。
知識(shí)就是力量，而這份力量足以改變一個(gè)人的命運(yùn)。
但是這一次，他看到這個(gè)孩子在疑惑……孩子，你在在疑惑什么呢，很顯然你應(yīng)該知道讀書的好處，但似乎除了讀書之外，還有什么在阻止著你做出決定。
所以林長(zhǎng)杉想要加大籌碼，他要讓這個(gè)孩子知道，選擇去讀書，才是人生最正確的選擇。
劍使？為公正而戰(zhàn)？對(duì)于一個(gè)孩子來說，這一切都太早了。
“讀書，獲得知識(shí)，你就可以改變命運(yùn)，我聽說你是孤兒，難道你不想獲得知識(shí)改變命運(yùn)嗎，你不想獲得一份人人羨慕的工作嗎，這一切都需要你用知識(shí)來換取啊，孩子?！备唛L(zhǎng)杉決定趁熱打鐵：“想一想，孩子，一份美好的工作，一個(gè)美好的家庭，一個(gè)美好的未來，你不想要嗎?！?p> 這個(gè)孩子眼中的疑惑在消失，這讓高長(zhǎng)杉很是欣慰——你看，這就是新時(shí)代的美好，美好到令一個(gè)孩子能夠疑惑盡消。
但是他還是失算了，因?yàn)檫@個(gè)孩子的答案并不如他所想。
“不好意思，這樣的未來對(duì)于我來說太遙遠(yuǎn)了，先生，您說的這些真的非常美好，但如果我成為美好的俘虜，那我就背棄了我的誓言，身為靈能學(xué)徒，我連我的誓言都無法貫徹，那我無論做什么都是一個(gè)背離了誓言的懦夫……所以說，我在完成我的誓言之前哪里都不會(huì)去的?！?p> 說完，這個(gè)孩子分別向他的導(dǎo)師和林長(zhǎng)杉鞠躬行禮之后，頭也不回的離開了。
“有時(shí)候，一個(gè)孩子都比你懂事?！辟t者閣下笑了笑。
而林長(zhǎng)杉很是疑惑——這樣一個(gè)孩子，還會(huì)有什么誓言呢，他難道真的不知道，改變命運(yùn)機(jī)會(huì)稍縱即逝嗎。