比方說(shuō)王寶強(qiáng)臺(tái)詞功力好不好？
以他的角色來(lái)說(shuō)七十分綽綽有余。
因?yàn)樗脱萆瞪岛┖┑男蜗螅钪惺裁礃幼?，戲里就是什么樣子。只要語(yǔ)言清楚流暢，觀眾都能接受。
如果某天他突然演一個(gè)古裝歷史正劇的大臣？
哎喲媽呀！
你說(shuō)程道明老師臺(tái)詞功力好不好？
看看《圍城》里的方鴻漸，能帶著一口南方口音，而且用很松弛很生活語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)角色。
《康熙帝國(guó)》的皇帝語(yǔ)言又能充滿帝王之氣，甚至人家在新版《大鬧天宮》給玉皇大帝配音？
淡定從容不失威嚴(yán)。
星爺演技牛不牛？
但聲音不是原聲！
他自己都坦言如果沒(méi)有石班瑜的配音，喜劇效果大打折扣。
如果現(xiàn)在讓蘇澤打分，臺(tái)詞基本分四個(gè)階段。一級(jí)水平過(guò)得去，就是觀眾不會(huì)時(shí)刻在意你的怪異嗓子，對(duì)你講出來(lái)的怪異臺(tái)詞皺眉。
比如寶島第一美人的志玲姐姐，當(dāng)年赤壁那一句……
萌萌，站起來(lái)！
二級(jí)水平嚎哭不混，暴怒不啞，耳語(yǔ)不陰，能說(shuō)能唱。換言之就是各種特殊極限狀態(tài)，演員再演到氣力放盡，但臺(tái)詞仍然能掌握良好。
比如艾爾帕西諾本人妥妥暴怒型演員，但人家火氣再大，臺(tái)詞依然清清楚楚，字字千斤重，不會(huì)讓你看的討厭。
達(dá)斯汀霍夫曼也好，杰克尼克遜也罷，在各種奇特狀況臺(tái)詞仍然有清晰無(wú)比的情感傳達(dá)能力。尤其在好萊塢，基本每個(gè)好的一線演員都能唱也能跳？
能把臺(tái)詞唱來(lái)有多難？
三級(jí)水平口音變幻莫測(cè)。梅麗史翠普一下子是紐約貴婦，一下子是密西西比的鄉(xiāng)下村姑，一下子是英國(guó)首相，一下子是行走巴黎的時(shí)尚女皇，一下子在未來(lái)，一下子回到維多利亞時(shí)代……
也許有人會(huì)說(shuō)演員能說(shuō)兩三種口音的不少呀？
但能像梅麗史翠普每部戲都玩這個(gè)，每部戲都有不同口音腔調(diào)，蘇澤真心佩服。
最后四級(jí)水平神人不分。到達(dá)這個(gè)水平是真心聽不出來(lái)你還是個(gè)人。
比如星戰(zhàn)給黑爵士配音的詹姆斯瓊斯，或是給變形金剛第一代卡通電影版，配宇宙大帝的奧森威爾斯，最常被請(qǐng)來(lái)演各種威嚴(yán)人物的摩根弗里曼，食人魔大名鼎鼎的漢尼拔安東尼霍普金斯……
說(shuō)出來(lái)的詞深沉有力，能從靈魂的深處撼動(dòng)你，能將觀眾的知覺(jué)提升化外，光聽聲音就能嗨翻天。
第一節(jié)臺(tái)詞課結(jié)束，眾人感覺(jué)意猶未盡，對(duì)于中戲產(chǎn)生更深了解。
“中戲老師就是牛逼有沒(méi)有?！壁w云成興奮道：“上課直接批評(píng)明星大腕臺(tái)詞不行?！?p> “廢話，這里可是中戲。”張瑜笑道：“很多明星大腕都是從這里學(xué)出來(lái)的?！?p> “明天后天都是表演課，你們說(shuō)陳剛老師會(huì)不會(huì)現(xiàn)場(chǎng)吐槽某某某演技辣眼睛？”
見(jiàn)胡蕾滿臉八卦，蘇澤笑罵道：“還用陳老師吐槽？”
“演技這種東西根本藏不??！”
第二天陳剛在學(xué)生充滿期待注視下登場(chǎng)，對(duì)于這種場(chǎng)景身為資深表演導(dǎo)師早就習(xí)以為常，這些孩子之所以千辛萬(wàn)苦考中戲，不就是為提升演技？
“今天是咱們表演第一課，我想問(wèn)你們什么叫做演技？”
眾人面面相覷，這個(gè)問(wèn)題有點(diǎn)大吧？
“是不是很難用語(yǔ)言形容？”陳剛笑道：“沒(méi)錯(cuò)，演員表演的是一種狀態(tài)，一種能讓觀眾產(chǎn)生代入感的情緒場(chǎng)景，所謂演技只是一個(gè)籠統(tǒng)概念?！?p> “第一節(jié)課我不打算具體教你們什么技巧，大學(xué)四年有的是時(shí)間學(xué)習(xí)，今天我想分享一些優(yōu)秀前輩作品，有句話不是說(shuō)……”
“想打人，先挨打？”
“對(duì)于咱們演員來(lái)說(shuō)，那就叫想演好戲？”
“先學(xué)會(huì)看別人怎么演！”
蘇澤忍不住笑了，果然如此，跟臺(tái)詞一樣，都是從學(xué)會(huì)欣賞優(yōu)秀作品開始。
想想也對(duì)，畢竟演員提升演技是一輩子的事，大學(xué)四年只不過(guò)是打好基礎(chǔ)而已，以后畢業(yè)離開老師你如何學(xué)習(xí)？
還不是靠自己琢磨研究？
“咱們行話叫拉片。”陳剛打開筆記本電腦，連通大屏幕道：“表演系拉片為研究演技，導(dǎo)演系拉片為學(xué)習(xí)掌鏡，攝影系拉片為運(yùn)用鏡頭語(yǔ)言，戲文拉片為打磨劇本……”
“不同作品在不同人眼里有不同學(xué)問(wèn)，同一作品在不同人眼里能看到的結(jié)果也大相徑庭。”
“這就是拉片的魅力！”
打開一個(gè)視頻，展示道：“這些都是我個(gè)人特別欣賞的優(yōu)秀演員，老中青三代都有，當(dāng)然新生代演員屈指可數(shù)?！?p> 張紫楓繼續(xù)郁悶，為什么總感覺(jué)老師在針對(duì)我？
“國(guó)內(nèi)很多優(yōu)秀演員，今天咱們只看一個(gè)，張譯?！?p> “這是他在電視劇雞毛飛上天的表演，你們可能很多都看過(guò)對(duì)嗎？”
“兩輛相隔不遠(yuǎn)的火車，時(shí)隔八年偶遇自己的愛(ài)人，他從驚慌失措到不敢相信，想喊又不知如何張口，直到叫駱玉珠時(shí)嘶啞的叫喊……”
“最后千言萬(wàn)語(yǔ)匯成的那句你去哪里呀？”
蘇澤看著大屏幕，這段表演很經(jīng)典，自己看過(guò)很多遍，在心里張譯堪稱國(guó)內(nèi)男演員前三實(shí)力派。
“你們注意細(xì)節(jié)！”陳剛按下暫停，一個(gè)鏡頭一個(gè)鏡頭開始分析道：“這段基本沒(méi)有臺(tái)詞，張譯跟對(duì)手殷桃只能靠表情傳達(dá)，對(duì)演員要求很高?！?p> “看他的手，從開始拍打車窗的激動(dòng)，再到詢問(wèn)時(shí)不知所措的搓手，每個(gè)表情每個(gè)動(dòng)作都是戲?！?p> 說(shuō)到這里陳剛?cè)滩蛔咭谎蹪M臉認(rèn)真的蘇澤，繼續(xù)道：“很多人問(wèn)我有沒(méi)有演員所謂的等級(jí)？”
“我個(gè)人認(rèn)為只要能準(zhǔn)確把情緒傳達(dá)給觀眾就算合格，就能稱自己是一個(gè)演員?！?p> “再往上就是百分比的差別，比如同樣一段戲，有人能百分百傳達(dá)，有人只能完成百分之六十，中間差的是什么？”
“細(xì)節(jié)！”
形體細(xì)節(jié)、動(dòng)作細(xì)節(jié)、表情細(xì)節(jié)、情緒細(xì)節(jié)、臺(tái)詞細(xì)節(jié)、聲音細(xì)節(jié)、內(nèi)心細(xì)節(jié)……
如圖一塊塊拼圖，在觀眾眼里勾勒出完整角色，細(xì)節(jié)決定成敗。