5 破案

　　按爸爸說(shuō)的，李牧聽(tīng)了童老師的課，同時(shí)也聽(tīng)了其他幾位老師的課。對(duì)怎樣講課有了初步的了解，學(xué)到了一些方法，并慢慢的靈活運(yùn)用。加上他的愛(ài)心與耐心，學(xué)生逐漸適應(yīng)了李牧的教學(xué)方法。

　　隨之而來(lái)的是孩子們的紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、思想教育等方面的事情。周三早自習(xí)時(shí)，學(xué)生王欣見(jiàn)到李老師就氣沖沖地說(shuō)：“老師，李來(lái)把我的皮球偷去了，不給我！”

　　李牧把李來(lái)叫到身邊，嚴(yán)肅的問(wèn)：“怎么回事兒？拿了人家的皮球，咋不還給人家？”

　　“老師，我根本沒(méi)拿他的皮球?！?p>　　“那你的皮球是從哪里來(lái)的？”

　　“我是從我們屯劉二小子那買的？花了一毛錢，真的，老師！我一點(diǎn)兒都沒(méi)撒謊。”

　　“好吧，老師相信你，你回去吧?！?p>　　李牧把王欣叫到外面，追問(wèn)道：“你確定這個(gè)皮球是你的？”

　　“千真萬(wàn)確，就是我的。我自己的東西我能不認(rèn)識(shí)嗎？”

　　“那好吧，你聽(tīng)老師的。今天放學(xué)你就去找你屯的劉二小子，問(wèn)問(wèn)他是不是賣給李來(lái)一個(gè)皮球，其余的啥也別說(shuō)，也不許和任何同學(xué)說(shuō)?！?p>　　李牧回到班里，對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“這個(gè)球子先放老師這兒，明天再說(shuō)。同學(xué)們記住，偷拿別人的東西是可恥的。我們誰(shuí)也不能偷拿別人的東西。”

　　第二天早晨，王欣找到老師說(shuō)：“劉二小子根本沒(méi)賣李來(lái)皮球兒?！?p>　　李牧把李來(lái)叫到外面，把臉沉下來(lái)說(shuō)“你的皮球到底從哪里來(lái)的？”李來(lái)仍舊那么說(shuō)。

　　李牧嚴(yán)肅的說(shuō)：“王欣問(wèn)了劉二小子，他根本沒(méi)賣你求子。好好說(shuō)話，你的球子到底哪兒來(lái)的？”

　　李來(lái)低下了頭說(shuō)：“我從王欣那里偷來(lái)的?！?p>　　“他的球子你們一起玩兒，何必偷來(lái)歸你自己所有呢？偷東西是最可恥的，以后不要這樣做了?！崩钅翛](méi)有當(dāng)同學(xué)的面兒再說(shuō)這事兒，放學(xué)時(shí)把球子交給了王欣。

　　簡(jiǎn)單的辦法化解了復(fù)雜的問(wèn)題。一個(gè)小小的皮球，在大人看來(lái)是小事，可在孩子那里就是大事啊！

　　李牧笑了。在育人的道路上，不都是坎坷，也有微笑伴隨著你。