第三十四章 修真示范縣
張北辰說話的時候眼睛里都有光。
老范也是第一次覺得小張老師說話開始帶‘攻擊性’了，或者說主動了。
“改變？”老范不解。
李國政則是一臉期待。
他就知道，像張北辰這樣的人來支教，而且趕都趕不走，肯定是有原因的！
“張老師，您說！”
“我們要讓更多的外出打工年輕人，更多像國政這樣的農(nóng)村和欠發(fā)達(dá)地地區(qū)的精英回流！讓所有年輕人即便是不用出去打工，也能過上體面和有幸福感的生活！”張北辰認(rèn)真的看著兩人說道。
“有的時候不是年輕人不想留在家鄉(xiāng)建設(shè)，尤其是年輕的精英人才，而是他們確實是在家鄉(xiāng)沒有更好的發(fā)展機(jī)會?！睆埍背浇又f道，眼神認(rèn)真的看著兩人。
李國政重重的點了點頭，這一點他深有體會。
確切的說，在李國政看來，其實這何止是農(nóng)村與城市的問題。
也是整個國家沿海發(fā)達(dá)地區(qū)與欠發(fā)達(dá)地區(qū)，甚至華夏和其他發(fā)達(dá)國家存在的問題。
高端產(chǎn)業(yè)鏈，高端行業(yè)全都聚攏在大城市，甚至一部分被海外把持，年輕人也想吃飯，也要生存。大家沒得選擇。
這是大城市，大都市甚至發(fā)達(dá)國家的虹吸效應(yīng)。
如果落后地區(qū)、國家不自強(qiáng)，不進(jìn)行產(chǎn)業(yè)升級擺脫別人的壟斷，那么永遠(yuǎn)只能成為別人的人才培養(yǎng)基地、資源輸入基地，被人永遠(yuǎn)吸血。
“說得好張老師！”李國政附和道，“那您想怎么辦？”
他沒想到這位城里來的老師竟然對上瓦村的情況研究的這么深入。
看到兩個年輕人聊的這么投入，情緒這么高漲，尤其是這么關(guān)切金釗縣貧困地區(qū)的現(xiàn)狀，老范則是欣慰無比，甚至被感染了。
“是啊，那你準(zhǔn)備怎么辦啊張老師？”老范忍不住問道。
李國政也看向了張北辰。
“以教育為錨點，通過教育崛起，開啟金釗縣這個貧困縣的全面引流！引進(jìn)資金、引進(jìn)人才、引進(jìn)產(chǎn)業(yè)，全面升級，甚至日后全國推廣?！睆埍背秸f道。
“張老師，您能不能細(xì)說一下？”李國政手里握著大腸，忍不住往前挪了挪。
“好，那我就說一點吧。其實，修真是一個涉及面非常廣，非常細(xì)的專業(yè)，包括與現(xiàn)階段的產(chǎn)業(yè)科技融合，比如陣法之類的。但是，目前華夏修真圈子的專業(yè)能力很差，如果按照我的設(shè)想和理論完成提升，那么可以這么說，目前的所有產(chǎn)業(yè)鏈都會實現(xiàn)巨大的升級！”
“我需要人才！需要像國政這樣的人才，需要培養(yǎng)更多的人才！”張北辰認(rèn)真的說道，更是看向李國政。
“人才之所以留不住，很重要的一個原因就是我們無法給這些本土人才創(chuàng)造合適的工作崗位?！睆埍背秸f道。
“既然這樣，那我們就創(chuàng)造崗位！”張北辰說道。
李國政重重的點了點頭，不過，創(chuàng)造崗位？
兩個年輕人聊得熱火朝天，甚至聊到了機(jī)械、電子等，聊到了這些行業(yè)與修真，與陣法等的結(jié)合，實現(xiàn)彎道超車。
也聊到了修真方面一些從來都沒聽過的東西。
老范實在是聽不懂，但是他大為震撼。
其實李國政很多也聽不懂，但是，他愛聽。
“那，那小張你為什么不留在城里呢，那樣機(jī)會更多啊。”老范不解道。
張北辰還沒開口，李國政已經(jīng)幫忙解釋了。
“在城里是做不了這些的，人家是不會給我們機(jī)會的，而且受益的只有一小撮人?！崩顕f道，同時看向張北辰眼神熱切。
“張老師，您選擇支教，就是因為支教的身份可以避免外界的打擾吧？”李國政再度說道，因為他知道修真支教老師的身份很特殊，任何人都不能在合同期內(nèi)搶人。
“有其中的原因，也包括從農(nóng)村出發(fā)，可以發(fā)揮出更大的、而且可控的影響力?！睆埍背浇又f道。
“農(nóng)村包圍城市？”老范也仿佛明白了什么。
“算是吧。還有就是在農(nóng)村更好施展拳腳，不像在城市，尤其是大城市限制那么多。”張北辰接著說道，“尤其是像金釗縣這樣的貧困偏遠(yuǎn)山區(qū)，縣府也會愿意全力支持我們，不會有那么多的掣肘。”
“是啊，不比往年，現(xiàn)在金釗縣的領(lǐng)導(dǎo)想脫貧都想瘋了?？上бM(jìn)金鳳凰太難了。”
老范和李國政點了點頭。
三人一邊處理著野豬，一邊又聊了很久，很多。
“小張，反正我也不懂，我再有兩年就退休了，你就放開做吧！我都聽你的！”老范終于說道。
“好！老校長，我等的就是你這句話！”張北辰眼睛一亮道。
而另一邊，李國政再也忍不住了。
看著張北辰，李國政終于真誠甚至帶著些期待的說道：“張老師，我有一個請求?！?p> “什么請求？你說?！?p> “能不能讓我跟著您學(xué)習(xí)？要是能讓我做您的徒弟的話那樣更好?！闭f這話的時候李國政甚至有些緊張和忐忑。
聽到這話范德義則是轉(zhuǎn)頭看向自己的學(xué)生，大為吃驚。
“跟著我學(xué)習(xí)我求之不得。至于當(dāng)我的徒弟，先不著急。我現(xiàn)在有事要你幫我做。”張北辰說道。
“什么事情？”李國政激動的問道。
“人才！我要你聯(lián)系你在修真教育專業(yè)的大學(xué)同學(xué)，無論是哪一屆的，只要有興趣的，都請他們來！當(dāng)然，應(yīng)屆畢業(yè)生最好！不限于大學(xué)，你高中的同學(xué)也可以，只要是接受過高等教育，有一定專業(yè)能力的，都可以！”
“記住，本地的優(yōu)先！人家外地的畢業(yè)生雖然想來，但是畢竟這里太遠(yuǎn)了，背井離鄉(xiāng)的，不方便?！?p> “好，來支教？”李國政一愣。
“不，來培訓(xùn)，來學(xué)習(xí)！前期你可以打著組織活動，慰問山區(qū)小學(xué)的名義。你直接說讓他們回來還能賺到更多錢的話，他們未必會信你。你負(fù)責(zé)篩選人，尤其是人品！”張北辰再度說道。
“你們放心，只要他們有幫助山區(qū)的心，他們最終一般都會留下來。而且待遇方面，不會虧待他們，未來發(fā)展方面，也不會比城市里差?！?p> 因為李國政的大學(xué)母校雖然是綜合性大學(xué)，但前身是跟一所師范學(xué)校合并的。
學(xué)習(xí)，培訓(xùn)？
李國政和老范愣住了。
培訓(xùn)什么？
“好！”李國政沒有想那么多，直接答應(yīng)。
現(xiàn)在大學(xué)就業(yè)也難，而且張北辰允諾了，李國政相信他。
老范則是一時間有些轉(zhuǎn)不過彎。
“記住，不限專業(yè)！任何專業(yè)都可以，包括農(nóng)學(xué)、畜牧等專業(yè)，甚至建筑專業(yè)，不用非得師范專業(yè)畢業(yè)！”張北辰又補(bǔ)了一句。
“恩?！崩顕c了點頭。
不限專業(yè)？他突然發(fā)現(xiàn)張老師的目的恐怕不僅僅是支教那么簡單。
另一邊，就在老范一頭霧水的時候，張北辰又看向了他。
“老校長，您也有任務(wù)?！?p> “哦？你說你說。”
“我要你聯(lián)系全校所有孩子的家長，本周召開一次家長會！然后盡可能的然所有孩子的父母參加！我要給他們信心！”張北辰認(rèn)真的說道。
“盡可能孩子們的父母？”老范愣住了。
因為張北辰說的可不是孩子們的爺爺奶奶，而是父母啊。
要知道，上瓦小學(xué)孩子們的父母都是年輕人，十有八九都是在外面打工掙錢的！
非得讓這些孩子們的父母回來嗎？那樣太麻煩了。
“為什么??？”
張北辰看出了老范的顧慮，接著目光如炬：“因為，從今天起，我要開啟金釗縣外出務(wù)工人員，包括金釗縣精英人才回流，建設(shè)家鄉(xiāng)的序幕！打造修真轉(zhuǎn)型示范縣！”
“??？？”這下老范嚇到了！
就連李國政也是咯噔一下，不敢相信的看著張北辰。