第三十八章 快給我睡覺！

　　大家沒想到第一個觀摩的修真輔助文化課教學(xué)項目，竟然是午睡，而不是上課。

　　大家都期待了起來。

　　如果能解決孩子們的午睡問題，那可就太好了。

　　其他年級自不必說，對于一年級的班主任孫苗苗來說，那幫一年級的小不點午睡真的是成大問題。

　　想到一到了下午上課，小學(xué)生們一邊坐得筆直，一邊搖頭晃腦的睡得那個香，叫都叫不醒的樣子，孫苗苗就一陣頭疼，更是哭笑不得。

　　所有人都看向張北辰。

　　而張北辰則接著說道，看向其中的幾個老師：

　　“趙老師，我注意到你們五年級的午睡質(zhì)量最差，學(xué)生們基本上都不怎么睡。就拿你們班和蘇梅老師的班進行對比實操，大家觀摩，怎么樣？”看著五年級的趙炳強老師，張北辰說道。

　　另外六年級雖然好一點，但那幫精力正旺盛的孩子午睡也沒好到哪里去。

　　聽了這話，趙炳強有些尷尬，不過還是點了點頭，有些期待。

　　“除此之外，一年級、三年級，跟趙老師我五年級一樣，也用來實操。剩下的二四六年級照舊，用來對比?！睆埍背接挚戳丝雌渌昙壍睦蠋?。

　　眾人點了點頭。

　　如果能把孩子們的午睡問題解決，那絕對是一件大事?。?p>　　尤其是一年級的班主任孫苗苗老師，使勁點著頭。

　　接著很快，一群老師在小張老師的帶領(lǐng)下，風(fēng)風(fēng)火火的沖著各個教室去了。

　　12點半，午睡時間已經(jīng)到了，五年級教室，依舊亂成一團。

　　有嬉戲打鬧，有聊天的，有寫作業(yè)的，更多的則是在聊今天的零元購獎勵。

　　也有個別學(xué)生已經(jīng)趴在桌子上睡覺了，只是腦袋翻過來覆過去，老是睡不著。

　　“宋鵬，下午一定要搶凹凸曼！你一定要速度要快，老板就擺在最顯眼的位置?！睅讉€小男生更是圍著一個叫宋鵬的男生，一臉的興奮和羨慕。

　　“知道知道，嘿嘿?！弊鳛槲迥昙壩ㄒ灰粋€背下來的小學(xué)生，叫宋鵬的分頭男孩也是激動的很，根本不想睡了，就等著下午放學(xué)了。

　　就連女生們也是羨慕的看著宋鵬。

　　“10秒鐘啊，我要是能背下來好了。我就差四百個字了?！?p>　　“哎，你們說現(xiàn)在去找張老師背行不行？”

　　“現(xiàn)在？你背下來了？”

　　“沒有，我想中午的時候背一下?！?p>　　教室里，大多都是談今天的千字文背誦的，也有偷偷玩玩具的，也有女生偷偷拿著彩筆在畫畫的。

　　里面亂成一團。

　　不過，下一刻，整個教室突然安靜了下來。

　　“咋啦？”有學(xué)生見狀趴在桌子上低聲問道。

　　“看后窗上。”

　　宋鵬試探著看了一眼，下一刻，嚇得半死。

　　只見，此刻的五年級后窗上，是一排臉貼在上面！

　　是的，特么的是一排臉，不是一張，是一排！

　　首先，是班主任那張老臉一陣紅一陣白的，氣的死死地盯著他。

　　接著，是旁邊老校長面無表情的板著臉。

　　再接著，是語文老師玩味的看著里面

　　再接著，是其他五六張根本不是五年級的老師的臉，在那里幸災(zāi)樂禍的看著里面。

　　再接著，是修真老師李國政盯著自己。

　　最后，是修真張老師一臉壞笑，好像都要笑出聲一樣看著自己。

　　“……”宋鵬一頭冷汗，趕忙用書蓋在自己的頭上，趕忙假裝睡覺。

　　什么情況啊？

　　怎么窗戶上趴著那么多人？

　　宋鵬嚇得魂都快丟了。

　　尤其是看到張北辰，宋鵬更是緊張。

　　他怕啊。

　　怕張北辰記住自己了，然后下午把自己的零元購獎勵給收回去了。

　　“都幾點了還不睡覺！”班主任的聲音已經(jīng)從后窗上傳進來了，語氣壓得五年級氣氛都十分的壓抑，小學(xué)生們心臟都要停止了的感覺。

　　“午睡不好好睡，到了下午上課就給我打哈欠！上個課眼睛都睜不開了！下午誰要是還給我睡覺，給我滾出來站著！兔崽子！”窗外，趙炳強一陣輸出，壓制的小學(xué)生們大氣都不敢喘。

　　而其他年級的老師，包括張北辰老范甚至李國政則都是偷笑。

　　大家也都是從學(xué)生時期過來的，這一幕大家最熟悉不過了。

　　只不過大家沒想到有一天自己這個屠龍者也會變成惡龍，開始‘折騰’小學(xué)生。

　　只有趙炳強尷尬的回頭頭來：“咳咳，這群熊孩子，真是拿他們沒辦法了，氣死我了。”

　　“都這樣都這樣?！逼渌蠋熤荒苄χ参康?。

　　趙炳強掩飾著尷尬，看向張北辰：“張老師，你來吧，怎么弄？”

　　所有人也都看向張北辰。

　　“對午睡，我們有兩種修真輔助功法來解決，而且不影響孩子的思維和大腦成長。第一個，自然是修真千字文，也叫做教育養(yǎng)心決。第二個，則是可以在不學(xué)修真啟蒙千字文的前提下，學(xué)習(xí)《教育引心訣》，然后實力達到一定的程度，形成場，覆蓋孩子們，起到良性入眠，且醒來后精神飽滿，養(yǎng)精蓄銳的作用。”

　　“第一種方式千字文速度前期速度慢一點，但是后期快，而且對整個修真都有好處。后者只是單一的修真技巧，學(xué)的快，但是運用的領(lǐng)域也少……對孩子們的智力發(fā)育有促進作用，真正的休息大腦?！?p>　　“大家看?！睆埍背揭贿呎f著，一邊用兩種靈力場覆蓋到整個五年級。

　　下一刻，大家明顯看到，張北辰故意弄出閃爍的、可以便于肉眼觀察到的‘養(yǎng)心場’覆蓋到了整個五年級。

　　“正常情況下，根據(jù)實力高低，大約十多秒到兩分鐘的時間里，孩子們就能進入睡眠中?！?p>　　老師們，尤其是趙炳強趕忙趴到窗戶上看。

　　還能促進睡眠中的智力發(fā)育，促進學(xué)生的精力體力恢復(fù)？

　　其他老師，包括李國政都趴過去看。

　　用修真的方式，提高孩子們的睡眠，進而提高一天的學(xué)習(xí)效率！

　　先不說有沒有用，就這種修真技巧的運用方式，這種對教育的輔助方式，就已經(jīng)讓李國政佩服和驚訝無比了！

　　無他，在自己教學(xué)的城里小學(xué)，甚至在其他小學(xué)，從來沒聽過修真老師用。

　　這已經(jīng)是也了不起的創(chuàng)新了！

　　李國政相信，一旦這種方式傳出去，恐怕這種幫助孩子們午睡的修真輔助教育方式，將會快速的火遍社會，并且被各大學(xué)校快速引用和普及！

　　僅此一點，就可以說堪稱偉大了！

　　而可悲的是，這么多年了，各大學(xué)校竟然沒有想到，甚至不去想怎么利用修真技巧來幫助孩子們中午休息好，幫忙孩子們提高學(xué)習(xí)效率！

　　他們光呵斥著學(xué)生們睡覺睡覺，可從來沒告訴孩子們怎么去睡著。

　　想到此，李國政忍不住回頭看了一眼張北辰，發(fā)自內(nèi)心的佩服和崇敬。

　　他看出來了，張老師是真的為孩子們好。

　　而且，為孩子們的教育想了太多太多，真的是下了功夫了。

　　“快看快看！睡了睡了！”而就在這個時候，有老師驚呼道。

　　“真睡假睡？是裝的吧？”有老師還忍不住懷疑道。

　　“不像，你看，我們班那個最調(diào)皮的最不睡覺的，哈喇子都出來了?！壁w炳強指著其中一個正在流口水的男生說道，眼神中帶著些激動。

　　就連其他暫時沒睡的學(xué)生，也臉上帶著暖暖的放松的笑意，已經(jīng)有的打哈欠，有的一臉?biāo)饬恕?p>　　要學(xué)！這個東西自己一定要學(xué)！趙炳強更是激動的想到。