既然要在期末考試中有所作為，林杰沒有再耽擱時(shí)間，立刻投入到了緊張的學(xué)習(xí)中，畢竟離考試只有兩個(gè)月時(shí)間了。
而得益于重生后明顯增強(qiáng)了的記憶力和理解能力，雖然都是新知識，但是林杰學(xué)習(xí)起來并不算困難。
很多知識多看幾遍，多思考一下就可以記住，理解。
顯而易見的進(jìn)步也使得林杰學(xué)習(xí)熱情更加的高漲。
每天早起晚睡，不管是上課時(shí)間，還是課余時(shí)間沒有一點(diǎn)浪費(fèi)，一點(diǎn)點(diǎn)把自己落下的課程撿起來。
過程中不良學(xué)生團(tuán)的那些好哥們也來找過林杰幾次，想拉著他一起出去玩。
不過林杰每次都是以要學(xué)習(xí)為由拒絕，慢慢的那些人也知道林杰不打算和他們一塊混了，也就不再找他。
林杰現(xiàn)在一心一意只想趕快把自己落下的課程，浪費(fèi)的時(shí)間補(bǔ)回來，哪有時(shí)間和精力再和他們一起廝混。
周三，晚上9：00。
晚自習(xí)下課鈴聲響起，教室里的學(xué)生陸陸續(xù)續(xù)離開教室回宿舍休息。
林杰也抬起頭長出了一口氣，揉了揉有些發(fā)脹的腦袋，暫時(shí)從學(xué)習(xí)狀態(tài)中脫離了出來。
看著自己面前的課本，眉頭皺了皺，小聲的嘀咕著：
“按這個(gè)進(jìn)度不行啊，兩個(gè)月的時(shí)間雖然可以趕上進(jìn)度，但是也只是平常的學(xué)會，想趕上自己之前的成績倒是問題不大，但是想更進(jìn)一步了就有點(diǎn)困難了?！?p> 說完林杰嘆了一口氣，既懊惱自己之前貪玩不自律，又慶幸自己還有機(jī)會重來。
“不過現(xiàn)在還是得想辦法解決這個(gè)問題，讓學(xué)習(xí)速度加快才行，看來，得找人幫幫忙了?！?p> 感慨完，林杰默默的尋思著。
“只是找誰幫忙呢？”
林杰一時(shí)間拿不定主意。
找老師吧，不現(xiàn)實(shí)，畢竟不單單只是問老師一個(gè)題的事，林杰這種情況，需要的是一個(gè)能幫自己補(bǔ)課的人，會占用對方大量的時(shí)間。
“老師的話平時(shí)教課，批改作業(yè)，再加上其他的事情，本身已經(jīng)夠忙的了，哪有時(shí)間專門給我補(bǔ)課，所以老師首先排除?！?p> “那剩下的只有同學(xué)了！”
想到這里，林杰抬頭掃視了一下班級，視線停留在了班級里學(xué)習(xí)成績數(shù)一數(shù)二的王理文以及黃詩雅身上。
“黃詩雅是女生，請她幫忙的話不太合適，男女有別啊，還是找王理文吧?！?p> 決定了之后，林杰第二天就開始行動。
吃過早飯后，林杰早早的回到了教室，等著王理文。
不一會，就看到王理文走進(jìn)了教室，林杰立刻走了上去。
來到王理文旁邊的座位上坐下，林杰對著王理文說道：“王理文同學(xué)你好，我有件事想請你幫個(gè)忙?！?p> 一邊說，一邊帶著滿臉的笑容，畢竟有求于人，姿態(tài)低點(diǎn)是應(yīng)該的。
王理文看到林杰突然坐了過來就很奇怪，聽林杰說想請自己幫忙就更奇怪了。
林杰他認(rèn)識，成績雖然不如自己但是還算可以，不過兩個(gè)人平時(shí)并沒有太多的交集，王理文一時(shí)間猜不到林杰請自己幫什么忙。
略帶好奇，王理文對林杰說道：“林杰，你有什么事需要我?guī)兔?，你先說說，能幫的我盡量，幫不了那就沒辦法了?！?p> 林杰聽了連忙道：“沒啥大事，就是學(xué)習(xí)上的事，我之前因?yàn)橐恍┰?，這個(gè)學(xué)期的課程幾乎沒有怎么聽老師講，落下了很多，現(xiàn)在自己學(xué)習(xí)比較吃力，所以想請你幫幫忙?！?p> “可以啊，你以后有什么不懂的可以隨時(shí)來問我，不過你為什么不直接去問老師呢？”
王理文顯然是把林杰所謂的幫忙理解成了同學(xué)之間正常的請教。
林杰也意識到王理文有點(diǎn)誤會自己的話了，繼續(xù)解釋，“是這樣的王理文同學(xué)，我是想著在課余時(shí)間你能不能幫我補(bǔ)補(bǔ)課?！?p> 這下王理文明白了，不過心里有點(diǎn)猶豫，幫了林杰勢必會影響自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，而且沒有多久就要期末考試了，這次考試還關(guān)系到初三分班，甚至可以說關(guān)系到中考，很重要。
王理文在擔(dān)心如果自己答應(yīng)林杰，幫林杰補(bǔ)課的話會不會影響自己的學(xué)習(xí)。
王理文并沒有明確回復(fù)林杰，而是又問了一句：“林杰，你既然落下了課程，為什么不去找老師幫忙呢？”
林杰苦著臉攤了攤手，：“能找老師的話，我肯定不會來麻煩你了，老師平時(shí)上課，改作業(yè)，而且教的還不止咱們一個(gè)班，哪有時(shí)間幫我啊?！?p> 說到這，林杰停了一下，看了看王理文，看他沒有什么表示，就繼續(xù)說：“既然老師沒有時(shí)間，我就想著找找同學(xué)們幫忙，王理文同學(xué)你又是咱們班的第一名，在整個(gè)年級也是數(shù)一數(shù)二的，因此就來麻煩你了。”
林杰一邊說，一邊注意王理文臉上表情。
當(dāng)說道王理文成績在整個(gè)年級數(shù)一數(shù)二時(shí)，對方臉上明顯露出一絲得意，雖然極力掩飾，但是在林杰這個(gè)心理年齡30歲的社會老油條面前還是太嫩。
心里一喜，有門！
林杰再接再厲，加大了吹捧力度：“所以，我想來想去，還是覺得請教你最合適，一來咱們是同班同學(xué)，平時(shí)請教也方便。
二來你成績在那里放著呢，我的問題肯定也難不住你，因此，我認(rèn)為王理文同學(xué)你是最適合的人?！?p> 邊說邊看著王理文臉上已經(jīng)快要掩飾不住的得意神情，林杰心里卻是更加的得意：
“小樣，咱這么些年社會可不是白混的，基層員工這么些年，別的不敢說，馬屁功夫那可是基操，對付你一個(gè)十幾歲的小毛孩還不是手到擒來，根本用不了幾成功力?！?p> 林杰一邊在心里毫無底線的自我吹噓，一邊滿臉誠懇的忽悠著王理文，馬屁不要錢似的拍向他。
看看王理文臉上越來越明顯的笑容，以及越來越堅(jiān)定的神情，林杰知道，這把穩(wěn)了。
又不動神色的恭維了王理文幾句之后，林杰很有把握的問了王理文一句：“王理文同學(xué)，你看補(bǔ)課的事能幫忙嗎？”
問的同時(shí)，面上雖然一副期待的樣子，但是心里其實(shí)已經(jīng)認(rèn)定王理文一定會答應(yīng)自己，只是做做樣子而已。
但是，事情并沒有朝著林杰所想的方向發(fā)展，打臉來的猝不及防！
聽了林杰的請求后，王理文用很是堅(jiān)定的口氣拒絕了林杰：
“林杰同學(xué)，我很感謝你對我的認(rèn)可，但是就像你說的那樣，我是咱們班的第一名，我是咱們班的門面，我代表著咱們班榮耀，因此，在下次的期末考試中我必須考好，給咱們班爭光。
你的事是小事，班級的榮耀是大事，我必須抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，為下次考試做準(zhǔn)備，補(bǔ)課的事情我?guī)筒涣四懔?，你找其他人吧。?p> 說完，王理文也不理林杰，自顧自地拿出英語課本準(zhǔn)備預(yù)習(xí)下節(jié)課老師要講的內(nèi)容，不再搭理林杰。
“我去，你這不按套路出牌啊……”
林杰現(xiàn)在的心情只能用囧來形容，滿滿的羞恥感！
“唉，草率了！自以為把人家小年輕忽悠瘸了，心理拿捏的死死的，任由自己擺布，乖乖的被自己套路。
誰能想到最后反轉(zhuǎn)了，人家根本沒答應(yīng)，好家伙，本來以為自己是手拿羽毛扇，指點(diǎn)江山的諸葛亮，結(jié)果變成了上躥下跳的小癟三，啪啪打臉?！?p> “還好沒人知道我重生了，不然一個(gè)30歲經(jīng)驗(yàn)豐富的社會青年套路一個(gè)14歲的初中生沒有成功反被打臉，傳出去的話這臉可就丟大了?！?p> 感覺自己白拋了半天媚眼的林杰悻悻的想著。
又想到剛才自己忽悠王理文時(shí)的內(nèi)心戲，林杰尷尬癌都犯了，一陣無語。
套路失敗，林杰不打算再考慮請人幫忙的事。
“我就不信了，以我現(xiàn)在的學(xué)習(xí)能力，自力更生，還不能豐衣足食了？”
咬牙切齒中，林杰重新投入學(xué)習(xí)！