第10章：莫名其妙的敵意
縣城重點(diǎn)高中。
高一老師辦公室。
不知道班主任的真正意圖，林杰依然極力向楊大叢解釋著。
“我們?cè)诰W(wǎng)吧遇上了，我以為事情過(guò)去了這么久，應(yīng)該放下了，還和他打了個(gè)招呼，沒(méi)想到他竟然到現(xiàn)在都懷恨在心，在我們離開(kāi)的時(shí)候直接堵住了門(mén)口。沒(méi)有辦法之下我才直接打到了堵在門(mén)口的人，跑回了學(xué)校。”
楊大叢聽(tīng)了，不置可否，突然開(kāi)口問(wèn)了一句，“我們？除了你還有誰(shuí)去了網(wǎng)吧？”
“呃～”
現(xiàn)在的關(guān)注點(diǎn)應(yīng)該在這里嗎？
林杰有些無(wú)奈。
不過(guò)秦高林和袁振輝肯定是不能出賣的。
“是我之前初中的同學(xué)，也都認(rèn)識(shí)黃毛。當(dāng)時(shí)我們報(bào)道完之后時(shí)間還早，就一起出去逛街去了?！?p> “所以，老師，真不是我……”
“嗯，好了，不用再說(shuō)了，大體情況我已經(jīng)了解了。現(xiàn)在知道自己錯(cuò)在哪里了嗎？”
楊大叢擺了擺手，打斷了林杰的訴苦，把他剩下的話堵在了肚子里。
“不該打架？”
林杰小心翼翼的說(shuō)了個(gè)答案。
楊大叢面無(wú)表情，沒(méi)有表示。
呃～顯然不對(duì)。
“應(yīng)該主動(dòng)上報(bào)？不該瞞著您？”
好吧，看表情依然不對(duì)。
“老師請(qǐng)指教！”
林杰有些泄氣了，不想再猜，直接開(kāi)口問(wèn)。
同時(shí)心里不停的吐槽：“唉，到底是年輕老師，熱衷于玩神秘，說(shuō)話不爽快，總想裝個(gè)逼，沒(méi)意思。”
楊大叢看著林杰一副你隨意發(fā)揮，我都可以的表情，心里有些怪異的感覺(jué)。
總感覺(jué)自己營(yíng)造的聊天氛圍對(duì)林杰來(lái)說(shuō)并沒(méi)有什么影響，好像自己的想法被看穿了一樣。
自以為還可以的談話方式，被完全看穿了，故意配合自己似的。
唉，現(xiàn)在學(xué)生真是越來(lái)越不好帶了。
“你不說(shuō)老師也知道，來(lái)學(xué)校舉報(bào)你的那個(gè)人，一看他那副打扮，老師就知道不是什么好學(xué)生?！?p> “他說(shuō)的話，老師根本就不會(huì)完全相信。我說(shuō)的真正錯(cuò)誤的地方在于，你不應(yīng)該去網(wǎng)吧?！?p> “如果沒(méi)去網(wǎng)吧的話，也不會(huì)遇到不三不四的人，也就沒(méi)有這么多的麻煩事?！?p> “所以說(shuō)，還是那句話，初中和高中相比是完全不一樣的階段。不要覺(jué)得在初中自己成績(jī)好，在高中就可以高枕無(wú)憂?！?p> “這樣想的話就大錯(cuò)特錯(cuò)了。當(dāng)你進(jìn)入高中那一刻開(kāi)始，你就要加倍的努力，不能有任何放松的情緒，不然的話，一步慢步步慢，再想跟上來(lái)就難了！”
“你明白了嗎？”
面對(duì)老師的長(zhǎng)篇大論，林杰還能說(shuō)什么，只能連連點(diǎn)頭表示贊同。
“老師，你放心，我以后絕對(duì)不會(huì)再去網(wǎng)吧了，一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，不會(huì)放松的！”
“孺子可教！”
楊大叢一臉欣慰。
……
當(dāng)林杰在辦公室虛心受教時(shí)，教室里的黃詩(shī)雅幾個(gè)人看這么長(zhǎng)時(shí)間了人還沒(méi)有回來(lái)，秦高林，袁振輝又有些擔(dān)心起來(lái)。
“你說(shuō)老師這第一天報(bào)道就把林杰叫了過(guò)去，能有啥事兒？”
秦高林最先沉不住氣，有些不確定的道。
“你問(wèn)我，我問(wèn)誰(shuí)去，我哪知道！”
袁振輝白眼一翻，吐槽了一句。
“唉，你說(shuō)會(huì)不會(huì)是今天咱們上網(wǎng)的事被老師知道了，不然的話也沒(méi)有其他事情值得老師專門(mén)把林杰叫過(guò)去一趟吧？”
“你這么一說(shuō)，我看八九不離十，應(yīng)該就是因?yàn)檫@件事。”
袁振輝一在一旁若有所思的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
黃詩(shī)雅沒(méi)有理會(huì)兩人的討論，不過(guò)她內(nèi)心深處也十分贊同秦高林的猜測(cè)。
想起初中二年級(jí)時(shí)，林杰同樣是被當(dāng)時(shí)的班主任秦軍突然叫去了辦公室。
討論的是當(dāng)時(shí)林杰加入不良團(tuán)的事，這次應(yīng)該也是差不多的情況。
畢竟剛剛報(bào)道，老師對(duì)學(xué)生本身可是完全不熟悉，除非有事，應(yīng)該不會(huì)把學(xué)生單獨(dú)叫進(jìn)辦公室。
不過(guò)，此時(shí)的黃詩(shī)雅相比初中時(shí)的時(shí)候要淡定多了。
這么長(zhǎng)時(shí)間相處下來(lái)，對(duì)林杰她也算是非常了解，知道他根本就不是一個(gè)會(huì)吃虧的主。
“看剛才那老師年紀(jì)應(yīng)該也不大，玩起套路來(lái)還不一定比得過(guò)林杰呢?！?p> 想到之前相處過(guò)程中林杰的表現(xiàn)，黃詩(shī)雅不由得嫣然一笑，“狡猾的家伙！”
與此同時(shí)，晚自習(xí)上課鈴聲響起，高中生涯第一節(jié)課正式開(kāi)始。
就在幾人暗暗猜想的時(shí)候，林杰和楊大叢一前一后，從教室門(mén)口走了進(jìn)來(lái)。
林杰的表情和出去的時(shí)候沒(méi)有任何變化，反而比剛開(kāi)始多了一點(diǎn)若有若無(wú)的笑意，看起來(lái)有些開(kāi)心的樣子。
老師思想政治課終于結(jié)束，林杰當(dāng)然開(kāi)心。
秦高林和袁振輝對(duì)視一眼，心照不宣，“應(yīng)該不是什么壞事？”
此時(shí)，楊大叢走上講臺(tái)，環(huán)顧了一遍教室，臉上不由布滿笑容。
語(yǔ)氣高昂的對(duì)所有人做了一個(gè)自我介紹，“同學(xué)們，大家晚上好，我是高一重點(diǎn)班31班的班主任，我叫楊大叢?！?p> 說(shuō)話間，滿是自豪。
不過(guò)也確實(shí)有自豪的資格，年紀(jì)輕輕就能擔(dān)任縣重點(diǎn)高中重點(diǎn)班的班主任，前途一片光明?。?p> 對(duì)于楊大叢的話，林杰并沒(méi)有過(guò)多關(guān)注，坐在座位上神游天外。
“大家今天都是第一天來(lái)，先和大家簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí)一下吧，每個(gè)人做一個(gè)自我介紹，然后來(lái)到前面，按照順序，一個(gè)一個(gè)來(lái)，從第一排左邊第一個(gè)開(kāi)始?！?p> 接下來(lái)就是常規(guī)操作，自我介紹。
全班同學(xué)一個(gè)一個(gè)的上臺(tái)。
有的自然，有的緊張。
很快，輪到林杰。
他也沒(méi)什么出風(fēng)頭的想法，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的介紹一下自己的名字，畢業(yè)的學(xué)校，最后說(shuō)了一兩句客套話，然后也就下來(lái)了。
王詩(shī)雅也是差不多。
有人咸魚(yú)，自然有人想在這個(gè)過(guò)程中展現(xiàn)自己。
其中，姜浩就是如此。
也許是之前習(xí)慣了萬(wàn)眾矚目的場(chǎng)景，相比其他人自我介紹的時(shí)候，姜浩沒(méi)有一點(diǎn)緊張情緒。
一臉自信的看著教室里的所有的同學(xué)，大聲地介紹起自己。
內(nèi)容十分詳盡，小到個(gè)人愛(ài)好，大到在初中時(shí)擔(dān)任過(guò)什么職位，幫學(xué)校組織過(guò)什么活動(dòng)等等，事無(wú)巨細(xì)。
最后還不忘拍了拍班主任楊大叢的馬屁，“我相信在接下來(lái)的一年中，在班主任楊老師的帶領(lǐng)下，咱們一定會(huì)有一個(gè)有意義的高一生活?！?p> “謝謝大家！”
鞠躬，下臺(tái)！
老師也好，同學(xué)們也好，自然也很捧場(chǎng)的給予熱烈的掌聲。
姜浩的自我介紹確實(shí)是到現(xiàn)在為止最出彩的，楊大叢也是一臉開(kāi)心的頻頻鼓掌。
不知道是不是錯(cuò)覺(jué)，林杰總感覺(jué)姜浩這家伙在下臺(tái)之前有些挑釁的向自己看了一眼。
“我有哪地方得罪這個(gè)臭屁的家伙了？”
林杰有些想不通了。
不過(guò)說(shuō)實(shí)話，林杰對(duì)姜浩的感官確實(shí)一般，這個(gè)人給他感覺(jué)就像哈利波特里面的馬爾福一樣。
有著同樣的令人不舒服的高傲，總是有一種高人一等的感覺(jué)。
雖然不明顯，但是前世30多年的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，還是讓林杰很容易就判斷出來(lái)，姜浩在接人待物中隱藏的不屑。
當(dāng)然，和馬爾福一樣，姜浩身邊同樣也有幾個(gè)小跟班。
不過(guò)，對(duì)于姜浩對(duì)自己隱隱約約的敵意，林杰確實(shí)有些莫名其妙了。
“不過(guò)就是個(gè)小屁孩兒而已，不管他了?！?p> 搖了搖頭，林杰沒(méi)有太多在意，繼續(xù)看其他學(xué)生的自我介紹去了。