030章 歡迎來到烹任……學(xué)校

　　張放看了看消息，這才想到了自己好像在上一個(gè)劇本里把陳登琦的桃木劍給玩廢了。

　　想到自己現(xiàn)在已經(jīng)處于兜都比臉干凈的狀態(tài)。張放有些心虛的回了陳登琦一句：

　　“嗯……那個(gè)桃木劍啊……下次一定！”

　　“我信你個(gè)鬼?。∧銈€(gè)懶人我估計(jì)你也不能過來，那么打不打??！”

　　只是一把桃木劍而已，陳登琦只是說了這么一句，明顯沒往心里去。

　　反倒是對(duì)于讓張放帶自己打劇本這件事情，陳登琦倒是無比的上心。

　　雖然陳登琦自詡智商也不低，但是和張放打游戲，陳登琦完全可以只帶半個(gè)腦子就可以了。

　　“今晚先不打。我先下了?！睆埛艖?yīng)付了陳登琦一句之后就下了線。

　　下線的時(shí)候，系統(tǒng)菜單右上角那個(gè)血紅的倒計(jì)時(shí)仿佛是一個(gè)正在對(duì)他露出嘲諷笑臉的催命符一樣。

　　“先睡一覺吧……”

　　張放覺得自己昨天用腦有些過度，雖然已經(jīng)緩了過來，但是還是需要再休息休息。

　　等到張放再次醒來，就已經(jīng)是第二天中午了。

　　喝了杯水，張放再次躺進(jìn)了游戲艙。

　　不出張放所料，現(xiàn)在【登臨琦跡】的狀態(tài)顯示的是離線中。張放掐指一算，這個(gè)時(shí)間點(diǎn)陳登琦這個(gè)科研狗應(yīng)該還在實(shí)驗(yàn)室里愉快的研究這那些自己完全看不懂的實(shí)驗(yàn)。

　　“別怪我不帶你了……是你自己上班的……”

　　又看了一眼右上角的的血紅色倒計(jì)時(shí)，想了想那個(gè)尖銳嚎叫聲說過的話，張放默默地把《論語》放在了還在沉睡的恐老爺子身邊。

　　將“月牙宦刀”貼身放好后，張放又把“痛苦面具”戴在了臉上。

　　“戴著還挺舒服的。”

　　這個(gè)痛苦面具就是一個(gè)幾乎是透明的面膜樣物品，貼在臉上后，感覺這就是自己的肌膚一般，沒有絲毫的滯澀感。

　　把“未知欲殯葬者”這個(gè)稱號(hào)掛上，再把“去年買的登山包（超耐磨）”背好，張放確認(rèn)了一下自己已經(jīng)武裝完畢，毫不猶豫地點(diǎn)開了“開始劇本”。

　　“咦？”

　　張放眼中，“普通劇本”這個(gè)選項(xiàng)居然變成了無法選擇狀態(tài)。

　　再一看，三個(gè)選項(xiàng)中只有“團(tuán)隊(duì)劇本”這個(gè)選項(xiàng)保持著可以選擇的狀態(tài)。

　　“一個(gè)人也可以開啟團(tuán)隊(duì)劇本嗎？”

　　張放點(diǎn)開了團(tuán)隊(duì)劇本，如果一個(gè)人不能開啟劇本的話，那么自己就只能等著陳登琦這個(gè)貨下班回家了。

　　功夫不負(fù)有心人，張放在團(tuán)隊(duì)劇本的右下角找到了一個(gè)小小的說明：

　　【團(tuán)隊(duì)劇本推薦人數(shù)為2-6人。若玩家單人開啟團(tuán)隊(duì)劇本，則會(huì)由系統(tǒng)選擇同時(shí)開啟團(tuán)隊(duì)劇本的玩家進(jìn)行隨機(jī)分配，確保團(tuán)隊(duì)人數(shù)?！?p>　　【隊(duì)友之間不允許一切自相殘殺行為，違者你懂的哦~】

　　“那就是行咯？”張放想著，這是自己的第三次劇本，哪怕游戲給自己隨機(jī)匹配個(gè)第三次劇本的逆世界玩家，可能也比陳登琦這貨要好用不少吧。

　　正在實(shí)驗(yàn)室里跑著Western-Blot的的陳登琦突然連著打了好幾個(gè)噴嚏，嘟嘟囔囔的看著面前的電泳模塊：“誰在背后念叨我……”

　　而張放這邊則是說干就干，在確定了自己能開啟副本之后，張放二話不說的就選擇了“開始游戲”。

　　【劇本開啟前檢測(cè)中……】

　　【游戲人數(shù)：1人】

　　【檢測(cè)玩家“張放”中……】

　　【檢測(cè)結(jié)果：逆世界玩家，已完成劇本數(shù)量：2】

　　【劇本類型：團(tuán)隊(duì)劇本】

　　【由于玩家“張放”為單人游戲，故由游戲系統(tǒng)自動(dòng)匹配隊(duì)友……】

　　【匹配隊(duì)友中……】

　　【隊(duì)友匹配成功，劇本生成中……】

　　【劇本已生成?！?p>　　一片黑暗中，張放正在等著那段副本開啟前的字幕出現(xiàn)，忽然間一陣慷慨激昂的背景音樂響起。一陣鏗鏘有力地聲音在這個(gè)時(shí)候響起：

　　【學(xué)習(xí)技術(shù)哪家強(qiáng)，烹任學(xué)校幫您忙！】

　　緊接著張放的眼前就出現(xiàn)了一幕畫面。

　　只見一堆身著廚師服，頭戴廚師帽的學(xué)員，正整整齊齊的站在排列成一排的灶臺(tái)前，左手拿著鍋，右手拿著大勺子，在鍋里愉快地翻炒。

　　灶臺(tái)上那明媚的火焰，照的這些學(xué)員的臉蛋都紅撲撲的。

　　和這個(gè)聲音內(nèi)容完全一致的巨大鎏金字幕也出現(xiàn)在了畫面的正中央，無比奪目。

　　幾秒種后，在背景音樂中，那昂揚(yáng)的聲音又說道：

　　【烹任學(xué)校好地方，幾千床位不銹鋼！】

　　畫面一轉(zhuǎn)，變成了學(xué)生宿舍的實(shí)拍，隨著鏡頭的移動(dòng)，給了四人宿舍里鋼筋鐵架做成的上桌下床樣的學(xué)生床一個(gè)超大的特寫。

　　“這是變成了視頻講解？而且……還是個(gè)……廣告？！”張放只覺得這個(gè)開場(chǎng)畫面簡(jiǎn)直滿滿的全是槽點(diǎn)。

　　“就算是廣告式的開場(chǎng)，為什么這里還有錯(cuò)別字呢？烹飪的飪不應(yīng)該是食字旁嗎？”張放看著這串字幕，發(fā)出了一個(gè)靈魂拷問。

　　可是這畫面卻不會(huì)因?yàn)閺埛诺囊蓡柖Ｏ聛?。在這個(gè)巨大的特寫后，那聲音也再次出現(xiàn)：

　　【烹任學(xué)校技術(shù)強(qiáng)，理論實(shí)踐一起上！】

　　話音未落，這畫面便一分為二，左邊的畫面再次回到了灶臺(tái)那里，不過這時(shí)候這些學(xué)員已經(jīng)不是在輪大勺了，而是人手一顆大白菜，手中的菜刀上下翻飛。

　　右邊的畫面，則是整齊的階梯教室里，一位大廚正對(duì)著PPT口沫橫飛的宣講。教室里的學(xué)生們正在聚精會(huì)神地一邊聽講一邊做著筆記。

　　兩個(gè)畫面漸漸地合二為一，鏡頭也瞬間拉上，變成了一副航拍模樣，下方是操場(chǎng)上滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)膶W(xué)生們排列的整整齊齊。

　　接著一張張照片在這畫面中接二連三的出現(xiàn)。那些照片上正是這些學(xué)生們畢業(yè)后衣著光鮮，正在各個(gè)餐廳里埋頭苦干的場(chǎng)景。

　　那聲音也再次給出了這段畫面的講解：

　　【烹任學(xué)校規(guī)模大，數(shù)萬學(xué)子遍天下！】

　　【烹任學(xué)校包分配，包吃包住包教會(huì)！】

　　最后，畫面在一棟五層樓高的教學(xué)樓上定了格，教學(xué)樓的最上面正是四個(gè)大字——

　　烹任學(xué)校！

　　最后這鎏金字幕再次變化，膨脹了幾分之后仿佛要從畫面里飛出來一樣：

　　【歡迎報(bào)考烹任學(xué)校！】

　　畫面定格。

　　原本張放以為這個(gè)廣告就到此為止了。突然字幕上“烹任學(xué)?！边@四個(gè)大字似乎顫抖了一下。

　　在這顫抖之中，這個(gè)“任”字的右半邊的那個(gè)“壬”字突然出現(xiàn)了一些裂紋，然后轟然掉落到了地面上砸了個(gè)粉碎。

　　【歡迎報(bào)考烹亻學(xué)校！】