沅鴻沒想到，李新隆居然管這碼子事。
李新隆在士規(guī)處坐了半天，沅鴻才去的。
沅鴻很感激的樣子，受寵若驚道：“感謝您的栽培，會(huì)繼續(xù)努力！您說媒，我只怕金娥看不起我，我家境貧寒?！?p> 李新隆見沅鴻這樣說，看了看士規(guī)，士規(guī)表態(tài)說：“金娥的工作我做通了，就看你了！”
沅鴻不敢表現(xiàn)出不情愿，只好虛與委蛇道：“那我們試著處處！感謝李主任各方面的關(guān)心！”
新隆笑道：“沅鴻很會(huì)說話的，要得，先處處，看合適不！”
沅鴻不敢說，因?yàn)樗篮懿缓线m，金娥不會(huì)說話不會(huì)為人，情商太低，自傲。這怎么去處啊。
新隆等沅鴻走后，把金娥也喊來。金娥有點(diǎn)不情愿，被士規(guī)說過一次。這次沒有說什么，也只是說處處。
沅鴻只是覺得她性格不美麗，人倒還漂亮。
沅鴻想，反正要找的，那也試著交往看看。
不久金娥居然另外住，與一個(gè)女老師一塊住。
周二下午，與金娥同寢室的伍慕梅有課，沅鴻裝作有事去了金娥寢室。
沅鴻敲門“金娥在嗎？”
“有什么事嗎？”
沅鴻被她噎了一下。士規(guī)不是說，做通工作了嗎？這是啥意思??？
心里這樣想，嘴巴上卻說：“就來坐坐，看看你！”
金娥坐在桌子旁，見沅鴻進(jìn)來也沒動(dòng)，沅鴻打量了一下宿舍，還算整潔干凈。
見沅鴻沒說話，金娥也沒做聲，臉無表情。
沅鴻只好打破僵局道：“初一學(xué)生學(xué)英語怎么樣？”
金娥依舊不動(dòng)，道：“跟初二一樣吧！”
沅鴻知道她沒有交談的意愿。居然也沒話可談。
見沅鴻也不做聲了。金娥起身說：“要不你坐會(huì)，我出去有事?！?p> 沅鴻知道下逐客令了，金娥起身走了。沅鴻沒說話，也起身走了，幫她把門帶緊。
第一次交往就這樣了。
沅鴻的出現(xiàn)，讓她有了為難？
沅鴻也是個(gè)犟個(gè)性。從這天后再?zèng)]有去過，何必去自討沒趣呢？
翠花有一次問沅鴻，在交往嗎？沅鴻懶得再糾纏，說道：“正在交往吧！”
沅鴻也沒有另外去拈花惹草，所以翠花以為真的在談，也沒再干涉。
第二天沅鴻去西湖那交表。西湖表現(xiàn)了最熱烈的歡迎。
西湖道：“沅鴻，我們主任有個(gè)女兒，現(xiàn)在水江師范三年級(jí)，明年畢業(yè)，你覺得怎么樣？”
沅鴻頭那個(gè)大?。≈魅卫羁粕彽呐畠耗?，咋辦啊。
沅鴻臉露喜色，道：“您一直關(guān)心我，感謝您！”
沅鴻知道，李科蓮的女兒季文花讀師范，可一直跟沅瀟在談。難道西湖不清楚？
而且前面都沒有說，今天談這個(gè)，科蓮的主意？
不可能科蓮不說，西湖敢做主?？煽粕徱睬宄畠焊錇t的關(guān)系。
只有一種可能，那就是科蓮不認(rèn)可，而她女兒很執(zhí)著。
想清楚了這點(diǎn)，沅鴻道：“她女兒跟沅瀟在談，您知道，沅瀟是我的兄弟！我不可能去插杠子?！?p> 西湖臉現(xiàn)尷尬，道：“科蓮不準(zhǔn)，她女兒卻堅(jiān)持，科蓮希望你去追，改變她的主意。”
沅鴻道：“沅瀟是我的兄弟，我不能做這樣的事情，如果是一方不干，我都好辦，關(guān)鍵是兩個(gè)都很鐘情！所以感謝您！”
西湖沒想到沅鴻這個(gè)說法，所以短暫的沉默了一會(huì)兒。然后說：“伍禾怎么樣？”
沅鴻一愣，咬著舌頭不好說。其實(shí)內(nèi)心是喜歡伍禾的，而且想到她就心在蕩漾，可李翠花這么一說，卻心里有疙瘩。
所以說：“伍禾在我手下工作，慢慢了解吧！感謝您！”
西湖見沅鴻這么說，也就沒再多說，沅鴻趕緊逃離。
唉，沅鴻心里嘆氣。金娥顯然在拒絕，自己也沒這份心思，可家里卻在催逼，如何是好呢！
跟士規(guī)去講吧，也不對(duì)。就這樣吧。
這樣一下子一期過了。沅鴻的英語沒有統(tǒng)考，學(xué)校組織的考試中，這個(gè)班還是倒數(shù)第一，只是拉近了距離。
其它年級(jí)的考試，跟子虛中學(xué)拉近了距離。
士規(guī)沒有很興奮，因?yàn)檫€有距離。沅鴻也很慚愧。
第二期開學(xué)了，日子一樣過。
這天，華光找到沅鴻，說道：“這期還有一樁大事，就是初三的學(xué)籍。必須要進(jìn)行處理，否則就吃虧了?！?p> 學(xué)籍是紙質(zhì)的，學(xué)校在初一第一期建檔，文教局一份，學(xué)校一份。畢業(yè)考試按這個(gè)名冊報(bào)考和評(píng)比。
沅鴻以前不知道，所以說：“伍校長，我是不知道此事，請指導(dǎo)！”
華光道：“你組織初三班主任開個(gè)會(huì)，我參加。你第一次，就由我來布置?！?p> 沅鴻迅速組織初三的班主任會(huì)議，沅鴻自己主持。
華光發(fā)言：“今天這個(gè)會(huì)，會(huì)議內(nèi)容不要記，也不準(zhǔn)外傳。如果查出誰外傳，不管你有多大背景，都調(diào)往最邊遠(yuǎn)的地方?！?p> “因?yàn)樵u(píng)價(jià)是以建檔的人數(shù)為依據(jù)的，而我們收了一些還沒有轉(zhuǎn)學(xué)籍的學(xué)生，自己也流失了部分學(xué)生，怎么辦呢？
“我們把這部分確實(shí)沒讀的學(xué)生替換成轉(zhuǎn)進(jìn)來的學(xué)生，要學(xué)生交一張照片。此事不宜大張旗鼓，要個(gè)別交代，并要跟學(xué)生講清楚，如果擴(kuò)散，就不能參加中考。
“沅鴻要把學(xué)籍冊清理一下，每葉五個(gè)的，有流失的那一張先清理出來，下次拿兩張空白的來處理?！?p> 沅鴻等華光說完，交代了完成時(shí)間。散會(huì)后，各自準(zhǔn)備。
周五，沅鴻召集初三四個(gè)班主任開會(huì)，華光參加。
沅鴻布置：“把有流失學(xué)生的那張紙上的相片撕下來，把新加的學(xué)生一對(duì)一的補(bǔ)充到流失學(xué)生處，然后再在新紙上貼好，新加的貼在流失的學(xué)生處，一對(duì)一，有多，加在最后。那些可能會(huì)來轉(zhuǎn)學(xué)籍的，應(yīng)該跟你們聯(lián)系過，就不要換了?！?p> 這樣當(dāng)場分班搞好。
沅鴻裝訂成冊。報(bào)告華光和士規(guī)。
第二天，士規(guī)和華光與沅鴻一道，到文教局?；坦申P(guān)門。華光打歐主任的電話：“歐主任，我華光，烏有中學(xué)的，對(duì)對(duì)對(duì)，以前跟您聯(lián)系過的。有個(gè)事想當(dāng)面向您匯報(bào)！”
只見華光邊笑邊說：“哦，在人民醫(yī)院長痔瘡，好的，我過來?！?p> 華光放下電話，說：“歐主任在人民醫(yī)院，我們過去下？”
士規(guī)說：“人不宜太多，沅鴻等一下，我和華光去找歐主任，這個(gè)冊子給我，我們?nèi)Q回來?！?p> 沅鴻原地待命。
半個(gè)小時(shí)后，兩人回來。說開支1000塊。
沅鴻想，1000塊？肯定他們兩人也有分，每人兩到三百吧！
自己累了，還不能沾邊。只是沅鴻知道自己還沒進(jìn)入圈子。自己上來只不過是個(gè)掩護(hù)，在蔣雄處有個(gè)交代。
沅鴻也不是吃素的，回來后跟蔣雄在一起，說：“蔣主任，這個(gè)歐主任，居然在治痔瘡，單是烏有買的，華光和士規(guī)兩人去人民醫(yī)院，我在文教局等。好在治痔瘡時(shí)間不久?！?p> 蔣雄一抬頭看著沅鴻，笑著說：“這個(gè)痔瘡長的貴！”
沅鴻知道他的意思，也清楚蔣雄知道他的意思。
自己沒沾邊的不想背黑鍋。
沅鴻現(xiàn)在才知道，華光和士規(guī)還是把他當(dāng)做外人，牽涉到經(jīng)濟(jì)利益，都會(huì)避開他，除非繞不過。
時(shí)間過得很快，又到了中考前模擬檢測。按照子虛鎮(zhèn)教育辦的安排，對(duì)調(diào)監(jiān)考，沅鴻去子虛中學(xué)帶隊(duì)。
再次來到子虛，有種物是人非之感。
葉深接待了沅鴻，對(duì)沅鴻再次表示祝賀。沅鴻道：“沒有葉深校長，我就沒有起步，也不會(huì)卡位。所以要感謝您的提拔之恩?！?p> 葉深說：“你自己品行好，能力強(qiáng)，關(guān)鍵是有創(chuàng)新意識(shí)，執(zhí)行力強(qiáng)。當(dāng)時(shí)我提議你在這邊搞教導(dǎo)，教育辦沒通過?！?p> 沅鴻道：“感謝您的栽培！如果能在您手盡力，是我最大的榮幸！”
見沅鴻真么說，葉深也感動(dòng)：“我知道，人家另外有人，你是插杠子，剛過去很難。但你優(yōu)秀，到哪里都不要怕！萬一，我把你要回來就是！”
沅鴻出自內(nèi)心的說：“有您這話，我很知足。我一定會(huì)努力做最好的自己，烏有也必然因我而改變！”
見沅鴻一如既往的豪氣，葉深也眼睛發(fā)光，說：“相信你，烏有這俺堂，太小了，你一定會(huì)有更高的平臺(tái)！”
“謝謝您的美好祝福，我也會(huì)努力去做到極致！”沅鴻忠誠的道。
葉深不但好酒好菜接待，還給了包好煙。
這次模擬檢測，烏有再次第二，但拉近了距離。
按照士規(guī)的布置，和華光的要求，對(duì)這次模擬檢測進(jìn)行了全面的總結(jié)，召開任課教師會(huì)。
沅鴻對(duì)尖子生的各科進(jìn)行了數(shù)據(jù)分析，要求一對(duì)一指導(dǎo)，并臨時(shí)修改制度，加入尖子生獎(jiǎng)勵(lì)。就是，以全鎮(zhèn)前六十名各科平均分為線，以進(jìn)入全鎮(zhèn)一百名的學(xué)生算數(shù)，超過一個(gè)記100元進(jìn)行中考獎(jiǎng)勵(lì)。
各教師對(duì)自己的科目進(jìn)行分析并談下一步打算。沅鴻要求他們把講稿留下到時(shí)對(duì)照中考再總結(jié)。
士規(guī)和華光都肯定了沅鴻的講話。
散會(huì)后，士規(guī)和華光再次跟沅鴻講，要召開尖子學(xué)生會(huì)家長會(huì)，行政蹲點(diǎn)。