倒下的是方飛娥家那邊的。科蓮帶著校務委員一塊去看。然后看著大家說：“現(xiàn)場辦公一下，大家有啥好主意？”
光祿覺得昨天的事讓自己掉價了，所以急于挽回。他說：“一起到方飛娥家里去，把派出所也喊來。”
科蓮看都沒看一眼說：“下一個?！?p> 光祿臉色難看。
幾人都沒有更新奇的主意。沅鴻沒有主動發(fā)話。
科蓮昨天事情一過，夜里也想了很久。
覺得光祿等人不是最終的依靠對象，無非是互相利用，不要搞得太糟糕就好。
反倒是沅鴻，人很正氣，即使自己這樣針對，也能出以公心，可以解除警報，他的話重點考慮。
科蓮看向沅鴻“你的意見呢？”
沅鴻看了眼其它人，其它人也都看著他。確實，沅鴻思考的角度和對癥下藥的處方都是他們拿不出的。
他說：“這件事，先要分析下她為什么敢。她家跟鎮(zhèn)里邊一位委員是親戚，不知大家清楚嗎？這就是她的底氣。我們忽視這個根子，什么辦法都不管用。
“我覺得，校長可以立即跟教育辦新隆主任匯報，要他跟鎮(zhèn)里邊聯(lián)系，派一位分管教育的委員下來，一起到他家去做通工作。然后再去封。否則，我們今天封，明早又倒，沒有攝像頭，派出所也沒辦法。
“而且，要在今日做好。否則，另外封的幾處也將倒?！?p> 說完沅鴻看了眼光祿。這是明顯的點眼藥。不要以為沅鴻是吃素的。只不過是沅鴻喜歡玩陽謀。光祿被他一盯，趕忙表態(tài)：“我家做通了工作的，沒事。”
科蓮當過村支書，這方面本就很里手。所以一聽，也深以為然。
很多老百姓，仗著自己是某某領導的親戚，膽子大，什么事都敢做。認為有領導撿起包起。殊不知領導其實是沒有這樣去想的。
當領導的只是認為自己的親屬在下邊不要被人凌辱了就好。當然，很多領導也不知自己被下邊的親戚利用做壞事。不排除少數(shù)縱容的。
科蓮走到一邊，掏出電話。
“新隆主任，有件事要匯報一下?！?p> “你總歸沒有好事。說吧。”
“近幾天附近老百姓在圍墻上新開了幾扇門。昨天聯(lián)系派出所做通工作，下午砌好了。但今早晨又有一處倒了。
“這處的受益者是方飛娥這邊。她與鎮(zhèn)里楊委是親戚。否則我也不打電話的。我想請你跟分管教育的劉委現(xiàn)在過來一趟，一起去做下工作。”
“這樣哦，就是嘛。這個就該匯報，你們是不好解決。好的，我聯(lián)系一下?！?p> 科蓮第一次匯報聽到新隆表揚。心里又看了眼沅鴻，覺得沅鴻實在是老經(jīng)驗。聽他的，匯報難事都能得表揚。光祿這些家伙，出的主意哪次沒挨批？
大家在原地等了半個小時。新隆主任和劉委來了。
科蓮說：“歡迎兩位領導，給你們添麻煩了！”
新隆介紹道：“這是校長李科蓮，其余的是校領導。”
劉委說：“新隆主任介紹了情況，我也跟楊委溝通了，他說堅決支持學校工作。如果真是他親戚干的，他還要批評教育，不給人民政府丟臉。走吧，我們?nèi)タ纯?！?p> 劉委跟楊委是電話交流的。楊委排位在他后面，但同在場里，必要的尊重還是要的。楊委也委實不知這么個親戚借他的名義在下邊作威作福。所以內(nèi)心的氣憤溢于言表。劉委無非是給他面子，有了他這個態(tài)度，他就更有底了。
到了方飛娥家。她與兒子丈夫都在家，見來了這么多人。方飛娥心里直打鼓，嘴巴上還是很硬氣的說：“各位領導，這么個大隊伍，我又沒做壞事。”
科蓮說：“你做沒做壞事，誰知道。這是我們鎮(zhèn)政府劉委和新隆主任。劉委職位比你親戚高?！?p> 方飛娥一聽，心里覺得不好，怕連累自己的親戚，又不知真假。她說：“什么楊委劉委我都不知道。我又沒犯事?！?p> 劉委見狀，說：“你好，老人家。我過來前跟楊委通了個電話，說了情況。你也不要否認，這扇門最受益的是你家，從派出所的角度講，最有動機。以前的，我表個態(tài)不再追究。如果今天封了后，繼續(xù)出現(xiàn)，那說不得，只好交由派出所做案子搞。學校直接報案?！?p> 方飛娥一聽，原以為沒看到就沒誰敢怎么樣。聽他這么一說，確實麻煩。所以先自怯了，加上劉委比楊委官大，她更不敢。所以說：“我只能保證我家不去搞，其它的我也不負責?！?p> 劉委說：“你保證自己就好，不要口是心非，這個問題很明顯的。誰吃了飯沒事干來推倒圍墻。只有受益者才做的。好了，就這樣說。如果有下次，我責令派出所處理，也不再跟楊委說?！?p> 方飛娥嘴巴哆嗦著說：“沒事的沒事的，領導。”
科蓮把劉委和新隆喊到一個角落，其它人看不到。應該是給了一個小意思。沅鴻知道這是他們說的“潤滑劑”。
下午蔣雄喊人砌好了。
第二天早晨。沅鴻特意去看了一下。這時科蓮也親自來看。居然沒有倒。
科蓮說：“這些老百姓一旦有倚仗，就會很囂張。只要能破除他心中的那個倚仗，然后就會很怕。今天就沒事了。你的這個建議很管用。”
沅鴻知道她是在示好。也接受這個示好。說：“這個還是校長決策好，我講的再好你不聽就沒用?！?p> 科科蓮尷尬的笑了一下。然后走了。
沅鴻清楚，學校工作不單是抓好內(nèi)務管理，提升教育教學質(zhì)量。還要理順各級關系。對外是校長很重要的職能。如果外界隨意干擾，你怎么去抓教育教學？
學校管理講究政通人和。這是一個育人的地方，要有情有愛有理流淌。而不是邪惡。這就更需要為首者能內(nèi)抓管理，外和上下。當校長也是門技術(shù)課。
伍東瑞在沅鴻門口等。見了沅鴻，快步過來說：“沅校長，?；ㄓ邢⒘?。她跟同學聊天，說在湖西省湖西市打工。”
沅鴻一聽，驚喜非常。說：“你把具體情況跟科蓮校長說一下，我聯(lián)系海花家長?！?p> 海花媽三天兩天到學校來，經(jīng)常纏著學校。礙于學校沒有及時報告，沅鴻委屈求全，經(jīng)常攙扶著送她回去，賠盡了小心。