第三十八章 更換天賦（新書(shū)求收藏，求追讀~）

　　“情況大概就是這樣，校長(zhǎng)?！?p>　　在校長(zhǎng)室內(nèi)，老陳正專心的對(duì)著一個(gè)中年人開(kāi)口說(shuō)道，而當(dāng)老陳說(shuō)完之后這個(gè)中年人也陷入到了沉思之中。

　　他們所說(shuō)的事情其實(shí)也不是別的東西，就是昨天葉洛莫名使用出了那完全超綱的技巧能力——靈氣具化。

　　靈氣具化雖然真算不上是什么重要的技巧，到了大學(xué)所有的學(xué)生都必須要學(xué)習(xí)和掌握。

　　但是一個(gè)高中生會(huì)這個(gè)技巧就很離譜，因?yàn)檫@個(gè)技巧對(duì)高中生當(dāng)前的靈氣強(qiáng)度而言是非常難以駕馭的。

　　當(dāng)然，也不是沒(méi)有高中生做不到這一切，但是能做到的人無(wú)一例外都是一些重點(diǎn)高中的尖子生啊。

　　至于到底是有人教導(dǎo)葉洛的，這還真不是一個(gè)重要的問(wèn)題。

　　雖然國(guó)家明文規(guī)定了，關(guān)于高級(jí)靈氣的修行是絕對(duì)不能輕易教導(dǎo)未達(dá)到武者的人。

　　但是靈氣具化還真不算是高級(jí)靈氣修行，這只能算是一個(gè)技巧了。

　　現(xiàn)在最重要的問(wèn)題是，葉洛所說(shuō)的到底是不是實(shí)話了。

　　按照他的說(shuō)法就是，他是自己根據(jù)西方那些魔法師施展魔法而想出來(lái)的，從而進(jìn)行實(shí)踐而成功的。

　　如果真的照他所說(shuō)的，那么這絕對(duì)會(huì)是一個(gè)提升學(xué)生綜合能力的東西。

　　假如這玩意還具有很強(qiáng)的普及性的話，那么對(duì)整個(gè)國(guó)家來(lái)說(shuō)都是一件大好事?。?p>　　可以說(shuō)，葉洛用處?kù)`氣具化不是什么大問(wèn)題——最多也就是展現(xiàn)出自己的在這方面有非凡的天賦。

　　是否有人教導(dǎo)葉洛靈氣具化也不是什么問(wèn)題——畢竟這也沒(méi)有違反國(guó)家的規(guī)定。

　　最大的問(wèn)題就是葉洛是否說(shuō)了實(shí)話，并且他的方法是否具有普及的能力。

　　如果只是單純的個(gè)例，那么這就真沒(méi)有多少的意義了。

　　“看來(lái)你的學(xué)生很有意思啊，小陳?！毙ｉL(zhǎng)思索了好一會(huì)兒，他才露出了一抹笑容：“按照你的說(shuō)法，這個(gè)葉洛平時(shí)成績(jī)很一般，尤其在靈氣方面天賦更是比較偏下，而現(xiàn)在這小子弄出這一手還真是讓人不可思?！?p>　　“是的，校長(zhǎng)。”老陳點(diǎn)了點(diǎn)頭，隨后他不由得嘆了口氣：“這小子理論知識(shí)一直都很好，但是靈氣方面的表現(xiàn)實(shí)在有些差強(qiáng)人意。

　　但是現(xiàn)在他展現(xiàn)出來(lái)的能力，讓我不得不考慮他是不是一直在思索如何完成這些技巧，從而讓他的發(fā)展路線走偏了。”

　　“這件事確實(shí)需要重視，先問(wèn)問(wèn)他的父母看看吧?！毙ｉL(zhǎng)似乎已經(jīng)有了結(jié)論，他等老陳說(shuō)完之后繼續(xù)笑著說(shuō)道：“你拜訪一下他的父母，詢問(wèn)一下他們?nèi)~洛這小子平日的表現(xiàn)。

　　還有，找時(shí)間和你的學(xué)生好好聊聊，看看能不能讓他整理出自己完整的想法和使用經(jīng)驗(yàn)?！?p>　　說(shuō)到這里，校長(zhǎng)微微頓了一下，然后他才繼續(xù)開(kāi)口說(shuō)道：“等整理完畢之后，我就會(huì)把這些資料提交上去所以你和我的工作任務(wù)都很重啊?！?p>　　老陳聽(tīng)了校長(zhǎng)的話不由得點(diǎn)了點(diǎn)頭，確實(shí)他們的任務(wù)都很重。

　　把資料提交上去之后雖然需要時(shí)間等待上面的審批，但是他們也需要開(kāi)始進(jìn)行一些實(shí)驗(yàn)收集才行。

　　而想要做好這一步還需要得到葉洛的認(rèn)可才行，而得到認(rèn)可之后在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，這些都是需要時(shí)間來(lái)完成的。

　　葉洛已經(jīng)高三了，他今年最重要的任務(wù)可是高考，學(xué)習(xí)壓力和考核壓力都很大，可以想象這對(duì)葉洛還有對(duì)他們來(lái)說(shuō)，是多么麻煩的一件事啊。

　　“我知道了，校長(zhǎng)?！崩详慄c(diǎn)了點(diǎn)頭：“我等他這一次考核完畢之后，就會(huì)開(kāi)始的。”

　　“嗯。”校長(zhǎng)點(diǎn)了點(diǎn)頭，不過(guò)很快他就好奇的問(wèn)道：“對(duì)了，這小子這一次考核你覺(jué)得大概會(huì)是一個(gè)什么成績(jī)？”

　　“這個(gè)，我也不知道?！闭f(shuō)道考核問(wèn)題，老陳也很無(wú)奈：“雖然這小子掌握了靈氣具化的技巧，不過(guò)實(shí)用性到底如何我也不能下結(jié)論。

　　除此之外這個(gè)小子的靈氣強(qiáng)度并不如人意，只有六階的水準(zhǔn)而已。

　　不過(guò)他的格斗技巧還是很不錯(cuò)的，我聽(tīng)李老師說(shuō)，他憑借這些戰(zhàn)斗技巧和隔壁班的那個(gè)快八階的白川打成了平手，所以......”

　　“所以你覺(jué)得他應(yīng)該是投入經(jīng)歷全部在靈氣具化的研究上，因此導(dǎo)致靈氣修行沒(méi)達(dá)標(biāo)嗎？”

　　校長(zhǎng)笑了笑，似乎他也開(kāi)始認(rèn)可了這個(gè)說(shuō)法了。

　　畢竟人的精力是有限的，自然不可能做到面面俱到，只是六階的水準(zhǔn)實(shí)在差了一些。

　　他現(xiàn)在還真的希望葉洛這小子的經(jīng)歷是具有普及性的，這樣的話哪怕他的靈氣強(qiáng)度不夠，也可以憑借這份研究得到加分。

　　甚至，可以被保送也不是不可能的事情！

　　他們可不知道，他們正在談?wù)摰倪@位靈氣只有見(jiàn)習(xí)武者六階的學(xué)生，此時(shí)此刻已經(jīng)跨入到了七階的水準(zhǔn)了.....

　　......

　　“今天還真是.....”

　　放學(xué)十分，葉洛快步朝著家里走去，而在他的身旁葉瀾一直不斷的上下打量著他，這讓他有種毛骨悚然的感覺(jué)。

　　他已經(jīng)知道了為什么班里那些同學(xué)會(huì)用那樣的目光看著他，誠(chéng)然他莫名突破了七階這件事是很震撼，但更重要的是葉瀾的話。

　　她莫名其妙的胡言亂語(yǔ)算是把葉洛給坑慘了，什么叫做‘折騰了半天才睡’，什么叫‘一夜沒(méi)動(dòng)’?。?p>　　這且不說(shuō)是侮辱葉洛的戰(zhàn)斗力，是對(duì)葉洛的無(wú)端誹謗，單單這充滿了歧義的說(shuō)話方式，就足夠造成讓人難以想象的誤會(huì)啊。

　　那種充滿了嫉妒的目光，還有那種眼神之中不斷燃燒的火焰，葉洛毫不猶豫的相信如果他們有寫(xiě)輪眼，自己都已經(jīng)被黑炎給燒成灰了。

　　“不過(guò)火遁不能殺人，反正我是沒(méi)見(jiàn)過(guò)。”

　　稍微安慰了一下自己，葉洛也不打算把這件事放在心上，他打算快點(diǎn)回家。

　　下午的課程沒(méi)有什么變化，反正是格斗技巧的鍛煉，或許是昨天還有今天早上的表現(xiàn)，葉洛還真沒(méi)有在被人找上門來(lái)。

　　葉瀾也沒(méi)有在麻煩他，這讓他可以好好和許安‘玩玩’了。

　　下課之后他就直接跑路，他可受不了班里那些嚴(yán)重黑化的同學(xué)那樣的眼神.

　　而且他還有事情要做，那就是他已經(jīng)徹底決定要換掉自己的天賦。

　　‘靈光一閃’這個(gè)天賦是好用，但終歸它只是一個(gè)藍(lán)色的天賦。

　　而且今天它已經(jīng)有了足夠的表現(xiàn)了，而葉洛也算是達(dá)成了自己最初步的計(jì)劃，讓自己的靈氣達(dá)到七階！

　　既然如此，那么葉洛自然要換一個(gè)更加強(qiáng)勁的天賦，那個(gè)紫色的‘過(guò)目不忘’自然而然就是他最好的選擇。

　　雖然不是金色的，但是紫色天賦的效果，絕對(duì)要比藍(lán)色天賦更強(qiáng)啊.....

　　......