第474章 楊少軒的報(bào)復(fù)
楊少軒運(yùn)球，速度很快，招式花哨，驟然突進(jìn)，直接越過蕭凌云。
只是球已經(jīng)不在他的手中了。
反倒在蕭凌云的手中。
而楊少軒還在做著運(yùn)球的動作。
特寫，楊少軒眼中滿是得意。
投籃……
楊少軒看著自己空空如也的雙手，愣住了。
上傳視頻的人還貼心的配上了文字。
【我球呢？】
【哪去了？】
【跑了？】
至此，蕭凌云已經(jīng)三比零取得了勝利。
只是楊少軒沖著蕭凌云說著什么，錄得并不清楚。
不過單人solo又開始了。
第五球，蕭凌云進(jìn)攻，楊少軒防守。
特寫，楊少軒滿臉凝重，表現(xiàn)的很嚴(yán)肅，眼中更是滿是狠辣。
蕭凌云運(yùn)球突進(jìn)，沒有花哨的走位，就是直直的突進(jìn)。
楊少軒迎上，根本沒有要防守籃球的意思，直接撲向蕭凌云。
蕭凌云猛然將籃球往地上一摔。
反彈而起，直接砸在了楊少軒的臉上。
楊少軒躺在地上，籃球彈跳，空心球。
比分四比零。
視頻至此結(jié)束。
裴飛一臉崇拜的看著蕭凌云。
“蕭老大，我只知道你泡妞厲害，沒想到打籃球也這么厲害！教教我??！”
“有機(jī)會的吧?！?p> 蕭凌云坐下來，趴在桌子上，準(zhǔn)備睡覺。
裴飛卻沒有就這樣發(fā)過蕭凌云。
“蕭老大，你快說說，明明都贏了，為什么還有跟楊少軒打最后一個(gè)球？”
“還有，他跟你說什么了嗎？”
“你是怎么知道他運(yùn)球路線的？”
“你撞他膝蓋那一下是故意的還是無意的？”
“籃球砸臉，你是怎么想到的？”
……
裴飛喋喋不休，問了很多個(gè)問題。
蕭凌云完全不理會，只當(dāng)做沒聽到。
他算是看明白了，裴飛這個(gè)家伙完全就是十萬個(gè)為什么。
不達(dá)目的不罷休的那種人。
對付這種人，最好的處理方式就是不理會。
慢慢的自己就放棄了。
……
另一半，楊少軒也看到了陵凌高中論壇里的視頻，整張臉黑的跟個(gè)鍋底似的。
他感覺所有人看向自己的目光中都帶著嘲諷。
事實(shí)上，也確實(shí)是如此。
楊少軒平時(shí)在陵凌高中飛揚(yáng)跋扈，不知道得罪了多少人。
只是礙于楊少軒的家庭背景，都敢怒不敢言而已。
現(xiàn)在看到楊少軒栽了這么大一個(gè)跟頭，幸災(zāi)樂禍?zhǔn)窃谒y免的。
特別是他和蕭凌云的那個(gè)賭注，不知道引得多少人歡呼雀躍。
認(rèn)為終于可以拜托這個(gè)家伙的陰影了。
沒想到，今天他還能夠坐在這里繼續(xù)上課。
完全就是不要臉的行為。
對于這件事情，陵凌高中的論壇上吵得不可開交，甚至驚動了校方。
最后沒有辦法，校方通過后臺直接刪帖，更是禁止任何人發(fā)帖，這才算是暫時(shí)的壓下了這次事件的風(fēng)波。
“楊少，這件事情不能就這么算了！一定是蕭凌云能混蛋搞的鬼！”
有小弟惡狠狠的對楊少軒說道。
楊少軒沒有說話，轉(zhuǎn)身就走，在一個(gè)沒有人的地方，拿出手機(jī)，撥通了一個(gè)電話。
要知道，高三是非常關(guān)鍵的，一個(gè)月足以毀掉一個(gè)人的下半輩子。
除非這個(gè)人復(fù)讀，不然當(dāng)年根本沒有機(jī)會。
要知道，龍國的高考，一分之差，能阻攔數(shù)萬人進(jìn)階。
而蕭凌云本來就是復(fù)讀生，在楊少軒看來，這是對蕭凌云最嚴(yán)酷的懲罰。
遠(yuǎn)比斷他手腳來的更加殘酷！
叮鈴鈴！
上課鈴響起，蕭凌云做起來，看著走進(jìn)來的中年女老師。
這老師是教數(shù)學(xué)的，蕭凌云有印象，是一位很負(fù)責(zé)任的老師。
中年女老師站在講臺，看著學(xué)生們，笑著問道：“各位同學(xué)，昨天給你們留的奧數(shù)題做的怎么樣了？”
學(xué)生們聽到老師這話，不少人都低下頭，一副鴕鳥的樣子。
也有一部分人同學(xué)滿臉自信，顯得躍躍欲試。
中年女老師看著學(xué)生們的樣子，心里有了數(shù)，最后目光落在蕭凌云的身上。
之前在辦公室，她聽教高三歷史的老師說蕭凌云的知識很扎實(shí)，心血來潮。
“蕭凌云同學(xué)，上來做一下吧，我看看你的解題思路。”
蕭凌云有些意外的看著中年女老師，隨即站起身，走向講臺。
拿起電容筆，蕭凌云看著電子屏上的題，都沒思索，抬手就寫。
所有人都看著蕭凌云進(jìn)行板書。
有茫然、有皺眉、有恍然大悟、有對照自己的作業(yè)……
不一而足。
不到一分鐘，蕭凌云放下電容筆，看向中年女老師。
“老師，寫好了，這就是我的解題思路?！?p> 中年女老師看著電子屏上的解題思路，皺眉思索起來，一分多鐘以后，露出恍然大悟的樣子。
其實(shí)這道奧數(shù)題并沒有什么難度，只是需要轉(zhuǎn)變一下思路，不能被所學(xué)的知識框架束縛住。
而中年女老師的思路，雖然進(jìn)行了發(fā)散性思維，但歸根結(jié)底還是被束縛在了所學(xué)的只是框架內(nèi)。
而蕭凌云這個(gè)解法，從根本上就放棄了知識框架，采用了另一種全新的角度。
在中年女老師看來，蕭凌云的這種解題思路，比她的解題思路要簡單很多。
看向其他學(xué)生，見幾個(gè)學(xué)霸都是一臉茫然的樣子，笑著叫住走下講臺的蕭凌云。
“蕭凌云同學(xué)，給大家講解一下你的解題思路吧?！?p> 蕭凌云看著中年女老師，又看了看全班懵逼的同學(xué)們，摸了摸鼻子答應(yīng)下來。
接下來的十分鐘，蕭凌云就好像是一個(gè)年輕帥氣的數(shù)學(xué)老師一樣，一手拿著教具，一手拿著電容筆，在電子屏上把自己的解題思路原原本本的講述了一遍。
放下教具和電容筆，蕭凌云看著還是懵逼的同學(xué)們，有些無語。
想了一下，蕭凌云開口說道：“每個(gè)人的解題思路都是不同的，只要經(jīng)過驗(yàn)算是正確的，那就是正確的思路方法?！?p> 數(shù)學(xué)課代表舉起手，提出了自己的問題。
蕭凌云耐心解答。
看著蕭凌云的解答，其他幾個(gè)學(xué)霸也紛紛舉手提出疑問。
蕭凌云再次解答，直到所有提問的學(xué)生都明白了，蕭凌云這才走下講臺。
而此時(shí)，一節(jié)四十五分鐘的數(shù)學(xué)課，已經(jīng)過去了一大半。
“蕭凌云同學(xué)的這種解題思路，大家還是要學(xué)習(xí)一下的，雖然思路上有些難，但只有掌握了，可以讓解題速度提升百分之三十左右?！?p> 中年女老師笑著對學(xué)生們說道。