第616章 林立登臺演講
李富貴也沒有去阻止打斷同學們討論。
他知道，堵不如疏，干脆先讓同學們互相討論，發(fā)泄下心中的困惑再說。
過了幾分鐘，李富貴拍了拍巴掌，教室里頓時安靜下來。
“大家也不用質(zhì)疑林立的成績，現(xiàn)在他的學習成績，毫無爭議就是咱們市一中高三年級的第一名?！?p> 李富貴說到這里，目光望向林立，面帶笑容的道，“林立啊，下周就是期中考試了。
你就盡量抽時間過來考一下，行不行？”
所謂口說無憑，事實為證，他再怎么說林立的成績好，那也是空中樓閣，相信的人不多。
但是如果林立也跟其他同學一起參加期中學業(yè)測試，靠分數(shù)說話，就沒有人會質(zhì)疑了。
“這個，我今天就要動身羊城，處理一些事情，而后要去昆城那邊，一周后未必能回來?！?p> 林立面露難色的道。
對于生意人而言，其實最缺的就是時間了。
能夠科學管理時間，高效率的利用時間，這也是成功的一個根本。
“那么忙啊，那行吧?！?p> 李富貴見狀，只得作罷，不過，他還是說道，“不過，林立同學，我還是希望你能不吝嗇，不藏私。
給諸位同學分享一下你的學習方法，經(jīng)驗，心得等?！?p> 說完，李富貴帶頭鼓掌。
這一次，倒是有不少同學鼓掌了。
張國松，段曉波這些人本來就跟林立不對付，有一些糾葛，他們質(zhì)疑林立，其實更深層次的原因是見不得人好。
其他同學，則是有幾分相信李富貴的話。
畢竟作為市一中尖子班的班主任，李富貴沒必要在這事兒上撒謊。
“那好吧?！?p> 林立見狀，也只能答應(yīng)了。
走到講臺中間，林立清了清嗓子，顯得有些緊張。
畢竟是趕鴨子上架，林立對此是一點準備都沒有。
思索了一下，林立緩緩說道，
“其實論學習方法和經(jīng)驗，在座的同學都不差，畢竟都是能進尖子班的，我的方法未必比諸位好，
不過既然李老師邀請，我就簡單說一下，畢竟三個臭皮匠賽過諸葛亮，我就拋磚引玉說一下我的學習經(jīng)驗和方法，大家互相交流。”
這一句話說出來，目的自然是給諸位同學提升自信。
尖子班的同學，除了那些富家子弟外，其他學生正常水平發(fā)揮，都是能夠上一所名牌高校的，都是一群優(yōu)秀生。
優(yōu)秀的學生，都有自己的一套學習方法和經(jīng)驗。
兩世為人，林立十分清楚，許多平時學習成績不錯的學生，高考的時候往往考不出平時的成績。
反倒是一些學生，往往能在關(guān)鍵的時候，超水平發(fā)揮。
這是運氣么？
顯然不是。
這是自信使然。
所謂自信即巔峰，不是沒有道理的。
“要學習好，首先得有一個好的身體，一個聰明靈活的頭腦，這是基礎(chǔ)，也是根本。
諸位同學平時在忙，也要把一日三餐吃好，晚上學習盡量不要超過十點，要保證充足的睡眠。
也要抽出時間鍛煉一下身體，跑跑步，既鍛煉身體，又能放空大腦?！?p> 林立說道。
這也是他的經(jīng)驗之談，身體是革命的本錢，許多高三學生，為了節(jié)省時間吃飯時間都大大壓縮。
本來能吃兩碗飯的，可能吃一碗飯就去學習了。
還有晚上下了晚自習，許多同學還不休息，依舊要復習到凌晨。
“勤學苦讀自然重要，可是，我認為，凡事有個度，超過十點就好好休息，這比什么都強。
身體和大腦忙碌一天了，就是靠睡眠這八個小時來休息和充能?！?p> 林立再次強調(diào)。
說到這里，李富貴也是深有感觸，什么是天才？
天才其實就是大腦聰明，活泛，運轉(zhuǎn)速度快，學習領(lǐng)悟能力強。
能進尖子班的，其實都很聰明，可是若是不注意休息，經(jīng)常放空大腦，一直高強度使用，反而是得不償失。
他其實不止一次強調(diào)，一定要注意鍛煉身體，一日三餐注意營養(yǎng)。
可是，幾乎沒有任何一名學生把這個當回事。
李富貴認為，很多考生在最后高考的關(guān)鍵時候掉鏈子，極有可能就是因為，身體透支的太嚴重，導致發(fā)揮失常。
“關(guān)于學習的方法技巧，這個我就不談了，每個人都有每個人的法子，
所謂八仙過海，各顯神通么。
不過我要給大家一個提醒，那就是一定要會復盤和總結(jié)。
小到每天的作業(yè)出錯的題目，大到每次考試的錯題，大家都不要輕視這些錯題。
一定要好好做的總結(jié)，看看具體之所以出錯被扣分，是因為你真的解答不出來，不會這道題，
還是由于諸如粗心，審題不嚴等原因。
對于錯題，一定要多進行強化練習，舉一反三。”
林立緩緩說道。
這絕對是干貨了。
在前世，互聯(lián)網(wǎng)和自媒體極度發(fā)達，每年高考的各省狀元，幾乎都會被大大小小的媒體采訪。
采訪的內(nèi)容五花八門，甚至有些八卦，可是，這其中都少不了一個重要的內(nèi)容。
那就是請這些高考狀元們分享一下自己的學習心得和經(jīng)驗。
縱然每個人都有適合自己的學習方法，不過這些狀元們幾乎都提到了對錯題的重視程度。
許多狀元們都說過，他們專門有個收集錯誤題目的本子，復習的時候，就專門講這些錯題看幾遍，仔細想想自己當初為什么會做錯。
錯題，就是一個人學習短板的體現(xiàn)，把短板解決，自然考高分拿個好成績也就順利成章了。
“所以，我建議，從現(xiàn)在起，大家都專門找一個本子出來，
把平時你作業(yè)上的做錯的題目，試卷上做錯的題目都摘抄下來，寫在這本錯題本上。
每到錯題，都要嚴陣以待，分析自己為什么做錯，正確的解題思路，還要舉一反三。”
林立緩緩說道。
聽到這里，李富貴也是眼睛一亮，很是認可林立的這個方法，他也是忍不住開口，
“林立同學的這個提議是非常好的，許多學生，在一道題目上，多次被絆倒，這是不應(yīng)該的。
從今天起，班里的每一名同學，都準備一個錯題本，就按林立同學說的做，每周我都要檢查?！?