第二十七章 四是四，十是十

　　小松鼠晚上很累，比干了一天的農(nóng)活還要累。自己明明睡覺了卻和沒睡一樣。

　　甚至不睡覺都要比睡覺舒服。

　　《新龍字典》的全本背誦，這是人能布置的出來的任務(wù)嗎？

　　自己從零基礎(chǔ)開始學(xué)，先學(xué)龍語拼音，再學(xué)偏旁部首，連偏旁部首都沒有的還要學(xué)筆畫查字。

　　這一套系統(tǒng)性的知識學(xué)下來，小松鼠感覺自己腦袋里填滿了漿糊。

　　至于自己學(xué)會(huì)的字，額……

　　勉強(qiáng)會(huì)寫一二三了吧，寫四還有些費(fèi)勁。

　　袁澤教了一晚上，也氣的夠嗆，自己辛辛苦苦當(dāng)了一晚上老師，到最后居然就學(xué)會(huì)個(gè)一二三。

　　也不知道在前世，那些能學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)的狗子是怎么培養(yǎng)的。只恨當(dāng)時(shí)沒買一本教程。

　　不然自己怎會(huì)落得如此境地，教了一晚上只學(xué)會(huì)個(gè)一二三。都不好意思往外說，多丟人！

　　袁澤罵罵咧咧的退出了小松鼠的夢境。

　　小松鼠蘇醒，看著身旁的可人兒熟睡，卻絲毫提不起興趣，書中自有顏如玉。

　　父神交代的任務(wù)，自己就是把腦袋學(xué)破，也要教會(huì)那些沒受過教育的人！

　　早上六點(diǎn)，天剛蒙蒙亮。

　　小松鼠把還在被窩里的妖獸們一個(gè)個(gè)的拎了出來。父神說了，教育必須普及。

　　一塊平整的青巖當(dāng)作夢境中的黑板，堅(jiān)硬的黃土塊就是夢境中的粉筆。

　　想學(xué)龍文，先學(xué)發(fā)音。

　　啊，喔，鵝……

　　雖然小松鼠學(xué)藝不精，發(fā)音也不標(biāo)準(zhǔn)，但他始終沒有放棄教導(dǎo)這群不成器的學(xué)生。

　　早上的兩個(gè)小時(shí)，小松鼠教了一千遍的發(fā)音，轄區(qū)內(nèi)出現(xiàn)了一千種發(fā)音方式。

　　搬著小板凳聽講的小動(dòng)物學(xué)了一千遍，每一只的每一次發(fā)音都差點(diǎn)那意思。

　　土塊碎了一地，好不容易掛在樹上的青巖也被小松鼠一拳捶的稀碎。

　　這他娘的就不是松鼠該干的事兒。

　　松鼠就應(yīng)該在這教一群白癡嗎？昨天在父神的教導(dǎo)下，自己只學(xué)會(huì)了一二三，自己認(rèn)為自己已經(jīng)夠笨了。

　　沒想到的是，這群笨蛋們，連啊喔鵝都學(xué)不會(huì)！

　　小松鼠罵罵咧咧的走出了教室。教不下去了，真是一點(diǎn)都教不下去了。

　　袁澤在一旁看著，哼哼哼的笑出了豬叫聲。

　　至于普及《新龍字典》的任務(wù)，任重而道遠(yuǎn)吶。畢竟在后期還有順口溜和繞口令等著他們呢。

　　要是繞口令不好學(xué)的話，可以先從雙截棍學(xué)起。

　　今天我就要告訴大家，新龍語才是最屌的！教育必須普及。

　　小松鼠走出臨時(shí)教室剛剛過去10分鐘。袁澤就收到了他的福報(bào)。

　　神力：0+1

　　信徒：600；

　　獲取神力的方式就是這么簡單，所以在袁澤負(fù)責(zé)的轄區(qū)內(nèi)，教育必須普及。

　　《新龍字典》已經(jīng)開始全員學(xué)習(xí)了，接下來袁澤也要試一下，能不能通過模擬器的幫助，讓小松鼠快速的成長，哪怕多學(xué)幾個(gè)漢字也行??！

　　【神格模擬器】

　　【神力：1?！?p>　　【是否開始模擬？當(dāng)前模擬消耗1點(diǎn)神力?！?p>　　“開始模擬！”

　　【神格模擬器啟動(dòng)，模擬未來信徒動(dòng)態(tài)！】

　　【小松鼠開始學(xué)習(xí)《新龍字典》的第一天，苦惱加郁悶縈繞在他的身邊，他的心靈受到了創(chuàng)傷，因?yàn)橐欢龥]學(xué)好被父神一頓猛批】

　　【小松鼠在講堂上傳授《新龍字典》時(shí)大發(fā)雷霆，其中幾只小動(dòng)物被小松鼠揍成重傷。直至昏迷前，小動(dòng)物都在喊著啊喔鵝……】

　　【一個(gè)月后，小松鼠終于完全掌握了多個(gè)漢字的書寫方式，并能熟練使用《新龍字典》，小松鼠接到了抄寫《新龍字典》的任務(wù)】

　　【一個(gè)半月后，有轄區(qū)之外的妖獸來投靠小松鼠，因?yàn)椴粫?huì)啊喔鵝遭到小松鼠的不公平待遇，轄區(qū)外的妖獸罵罵咧咧的離開】

　　【兩個(gè)月后，小松鼠學(xué)會(huì)了書寫筆畫為五筆的新龍字，小松鼠很有成就感?！?p>　　【轄區(qū)內(nèi)的小動(dòng)物學(xué)會(huì)了一二三，小松鼠開心了一整天】

　　【兩個(gè)半月后，劣魔開始襲擾領(lǐng)地，遭到了小動(dòng)物們的痛擊，劣魔暫時(shí)安穩(wěn)】

　　【三個(gè)月后，小松鼠學(xué)會(huì)了六筆以上的新龍字，小松鼠開心了一整天】

　　【三個(gè)半月，小松鼠意外發(fā)現(xiàn)一篇兒歌，發(fā)現(xiàn)上面的新龍字自己差不多都認(rèn)識，然后認(rèn)認(rèn)真真的讀了半天，最終氣急敗壞，罵罵咧咧的離開】

　　【您的《新龍字典》通過某種方式傳到了劣魔領(lǐng)地，劣魔們沒看懂，沒當(dāng)回事兒】

　　本次模擬結(jié)束，請選擇固化事件。

　　事件1：小動(dòng)物被小松鼠揍成重傷。

　　事件2：小松鼠學(xué)會(huì)六筆以上的新龍字。

　　事件3：小松鼠意外發(fā)現(xiàn)一篇兒歌。

　　這是小松鼠第一次沒有經(jīng)歷死亡考研的模擬，這次可以說，很成功了。

　　原本小松鼠必卒的事件3，已經(jīng)和善的改成了小松鼠意外發(fā)現(xiàn)一篇兒歌。

　　多么友善！

　　雖然對兒歌的內(nèi)容很好奇，但袁澤還是選擇讓小松鼠多點(diǎn)文化內(nèi)涵。

　　“請固化事件2”

　　【事件2已固化】

　　小松鼠蹲在自己家門口，苦思冥想之后自己的腦袋好像突然開竅了，五根手指也變得靈活。

　　在地面上很輕松得寫出了六畫得新龍字。

　　了不起啊了不起。自己果真沒讓父神失望。自己突然開竅得原因只有一個(gè)，那就是給轄區(qū)內(nèi)得小動(dòng)物上了節(jié)課。

　　所以，教育還要繼續(xù)普及！

　　小松鼠興致勃勃，再次走進(jìn)教室。

　　在一片祥和得啊喔鵝中，小松鼠再次敲碎了青巖黑板。罵罵咧咧得離開了教室。

　　見小松鼠再次吃癟，袁澤打心眼里開始同情小松鼠。

　　前世得狗子不過事學(xué)會(huì)了簡單的算數(shù)，現(xiàn)在的小動(dòng)物可都在學(xué)連外國人都需不會(huì)的象形文字。

　　雖然沒有一個(gè)學(xué)會(huì)的，但整體來看勇氣可嘉。

　　為了獎(jiǎng)勵(lì)小松鼠，袁澤特意在小松鼠的必經(jīng)之路上寫了一首兒歌。寫完之后袁澤的內(nèi)心出現(xiàn)了些許的罪惡感。

　　簡直是雙倍快樂！

　　小松鼠板著苦大仇深的臉路過，意外發(fā)現(xiàn)路邊有一篇自己全都認(rèn)識的文章。

　　于是小松鼠試著讀了讀：

　　“四是四，十是十；

　　十四是十四

　　四十是四十

　　……”

　　小松鼠勉強(qiáng)讀了一半，然后罵罵咧咧的離開。

　　這操蛋的新龍語，越是簡單就越是有難度！