“自從靈能的存在被公布，民眾的無法接受到廣泛應用于輕重工業(yè)，從國際某運動會將具備靈能的運動員當做使用了興奮劑的運動員拒賽到作賽制區(qū)分全面接受，即使經(jīng)過了十余年的探索研究和應用，靈能的本質(zhì)我們?nèi)匀徊磺宄?，甚至連祂的來源都不可考，我們唯獨能夠觀察和分析的是祂的性質(zhì)和用途?！泵嫒萸逍阊凵駵嫔５那嗄陿幽凶诱f完這段話后，使用思維控制屏幕上的PPT播放了動畫進行專場，轉(zhuǎn)場出來的的頁面上呈現(xiàn)的唯有白底和兩個正楷黑字“引擎”。
“進入今天課程的主題，引擎學說?！?p> “先來考察一下同學們的預習情況，第16排左邊角落那位一身黑的同學，請回答一下，什么是引擎學說。”面容猙獰眼神邪惡的青年男子用陰森的語氣，罪惡的右手食指指向了正趴在桌上眼神迷離的葛某，將葛某從神游狀態(tài)驚醒，在眾同學的注目禮下不自覺的站了起來，看著大屏幕上的“引擎“二字，感覺事情并不簡單。
用一秒回憶了一下前方面容猙獰眼神邪惡的青年男子用陰森的語氣問出的問題，葛某從容回答道：“引擎學派認為，靈能的能量的性質(zhì)大于祂一切其他性質(zhì)，廣義的能量指代一切可以使客觀事物發(fā)生變化的驅(qū)動力，而靈能就是一種萬能能量，可以轉(zhuǎn)化和驅(qū)動一切事物發(fā)生變化，而轉(zhuǎn)化器就是人類，對于靈能來說，人類就是引擎?！?p> “不錯嘛，這位同學雖然看起來沒睡醒，但是如果已經(jīng)完成了每節(jié)課的任務，那就是在我的課上補覺我也不會給你扣分，還會給你加分，坐下吧，平時分加5分。”面容清秀眉眼凈顯俊逸，語氣和藹的青年男子揮了揮手，示意葛某坐下。
“開篇已經(jīng)由這位黑同學說明了今天的主題，也就是引擎學派的主要觀點，他們認為人類相對于靈能，就像汽油相對于引擎?！?p> “這里面的概念可以區(qū)分出來，比如汽油可根據(jù)純度區(qū)分為92、93等等，靈能也可以，每個人獲取靈能的途徑都是完全一致，獲取的靈能質(zhì)量卻完全不同，但是與汽油不同的是，區(qū)分靈能質(zhì)量的不是純度和雜質(zhì)，而是其所能驅(qū)動的現(xiàn)象廣度和強度?！鼻嗄晡⑽⑼ｎD繼續(xù)道“引擎的概念則可以分為靈能轉(zhuǎn)化現(xiàn)象的方向以及同樣的，轉(zhuǎn)化的強度，這些都是由于人類的個體差異，目前我們?nèi)晕茨芸偨Y(jié)出這些差異來自于何處，但是經(jīng)過統(tǒng)計，我們大致可以側(cè)寫這樣的分布，引擎的轉(zhuǎn)化方向差異大致來自于個體在覺醒時的經(jīng)歷和意愿，而且是無法人為引導的?！?p> “這里涉及到覺醒的概念，之前我問那位黑同學的問題我知道非常簡單，在座的估計大部分都能回答，可能我給他加分會有很多同學不服氣，所以也請這位黑同學來回答一下，什么叫覺醒”面容猙獰眼神邪惡的青年男子再次抬起來邪惡的右手食指，輕揮之下，擺在葛某臉下面的課本猛地往上一抬，再次將葛某驚醒，看著同學們對自己的注目禮，也再次用一秒回憶了一下眼前面容猙獰眼神邪惡的青年男子用陰森的語氣問出的問題，從容回答道：、
“目前所有的研究者都無法確認覺醒的原理，但是可以確定的是，所有的覺醒都是個體經(jīng)過長期積累達到某個臨界值后，經(jīng)歷某些事情，有了‘靈’的改變才會出現(xiàn)的特異變化，而這個變化的方向和遺傳特性以及投入的資源等所有人為因素都無關(guān)。”
“很不錯，但是這位黑同學的期末成績總分扣10分，因為你在我的課堂上睡著了，這也是這節(jié)課的另一個意義，永遠不要完全的信任其他個體，即使我現(xiàn)在的身份是你們的老師，坐下吧?！鼻嗄暧锚b獰的面容對葛某邪魅一笑。
葛某表情忿忿，但是實際上卻沒有把這件事放在心上，立志成為咸魚的他，雖然能露出符合社會期待的笑容，但是實際上對絕大多數(shù)的事情都是抱著無所謂的態(tài)度，而這件事看起來會影響學業(yè)和他的未來，但是當一條魚能達到五蘊皆空的境界，唯有睡不好覺才能讓他煩惱。
回歸正題，兩次提問的問題都很基礎(chǔ)，但是如果不預習，是無法得到這個概念的含義的，就像名詞解釋，好多名詞含義好像擺在字面上，但是你就是寫不出要點，那么葛某真的預習了嗎？當然沒有，身為一條咸魚，預習是什么東西，除了躺平，他不想做任何事，那答案又是哪兒來的呢，這就要說道主角的外掛了，他的外掛就是他的學習力，什么，他有個系統(tǒng)？
葛某從十余年前靈能實際出現(xiàn)開始，就有了這樣的能力，他可以以極高的效率觀察和模仿對象，僅僅通過看電視上的某運會比賽，就可以極快的明晰運動員的動作要點，發(fā)力技巧，在經(jīng)過數(shù)次實踐后，甚至能夠擁有運動員的協(xié)調(diào)性，唯一的局限就是并不能直接擁有運動員的速度和力量。充斥課余時間的興趣班也是一樣，對于葛某來說，學會老師的技能只需要一節(jié)課時間，幾百塊一小時，幾十個課時實際上只有第一個課時有效，當前課堂上回答問題時，葛某雖然沒有打開書本，但是通過短暫的掃視，就在階梯教室的高處將同學們的課本盡收眼底，并快速總結(jié)出了答案，但是他的學習能力具備局限性，就如前文所說，他可以學習一切技巧和已存的知識，但身體素質(zhì)的提升無法通過這種淺顯的學習獲得，也無法通過能力推陳出新，他可以會一切樂器，甚至上限可以達到人類已存最強演奏家的水平，但是無法超越，也無法利用能力創(chuàng)作新的音樂，他可以學會畫工，用強觀察力配合可以畫出千萬像素級別的如同照片一般的作品，卻無法讓作品永遠靈魂，當然這些原因事實上都不是最重要的，最關(guān)鍵的一點是，葛某他只想躺平。