有人說過，時間是最短的，也是最長的，是最快的，也是最慢的，我們往往忽略時間的流逝，往往認(rèn)為自己還有大把的時間，可是真到了著急去辦某件事的時候，才會不禁感嘆，能不能再給我一點時間??！
關(guān)于寫畢業(yè)論文，很多同學(xué)在頭腦中還是有這個意識的，知道要抓緊時間寫，否則畢不了業(yè)，可是也有同學(xué)覺得時間還早，慢慢來唄，到時候隨便交上一篇就行了，可到了火燒眉毛的時候，又不禁哭喊，這時間也太他媽的緊湊了，于是一頓惡補，白天晚上不睡覺的趕，湊上那么幾十篇紙，再去糊弄老師糊弄評委，其實，你寫的好與壞，評委心里是有數(shù)的，就是看你的態(tài)度，人家想不想抓你。
有人說論文答辯就是走一個過場，如果你不為了拿獎，寫寫就行，答辯時只要不出太大的漏洞，都會通過，所以雖然同學(xué)們有些小緊張，但也沒太把這件事當(dāng)回事，畢竟，求學(xué)十五年，久經(jīng)考場，還差這一場了？
時間過的很快，轉(zhuǎn)眼到了答辯的日子，我早早的準(zhǔn)備好了材料，到教室前排隊等候。據(jù)說答辯的順序是已經(jīng)訂好了的，叫到誰的名字，誰進(jìn)去答辯就可以了。據(jù)說今年的答辯略有不同，以往在答辯之前可以旁聽別的學(xué)生答辯，但是今年不讓旁聽，而且據(jù)說答辯完事當(dāng)場就能出結(jié)果。
答辯開始，同學(xué)們一個接著一個被叫了進(jìn)去，接受評委老師的審查，我站在走廊里平復(fù)自己的情緒，盡量讓自己冷靜。老實說我還是有一點緊張的，不過不是怕自己無法通過，而是我對自己有更高的要求，我想拿獎，想拿到優(yōu)秀?？粗瑢W(xué)們進(jìn)進(jìn)出出，面部表情有喜有憂，讓我意識到，恐怕今年的評審，要比以往嚴(yán)很多。
終于看到一個同學(xué)是擦著眼淚走出來的了，看來他就是傳說中的那個“倒霉蛋”了，應(yīng)該是沒有過，大家紛紛圍過去，問他什么情況，他回答到：“其實我準(zhǔn)備的挺好的，可是我嘴笨，不會說，可能教授以為我是抄別人的，覺得我對自己的論文理解的不透，或是沒講明白，讓我再回去改改，重新修整一下，準(zhǔn)備二次答辯?！?p> “哦，這樣??！沒事，那你就按他們的要求改唄，能通過的?！蓖瑢W(xué)們開導(dǎo)他說到。
“嗯，我知道，不過我是真的心里沒底啊，一看到他們我就緊張，大腦里一片空白，想好的詞就都忘了！”他不無懊惱的說，看來，他不是不會，而是心里的承受能力太差了。
“誰是李寶輝？”門口有人喊到。
“我！”我連忙答到。
“到你了?！闭f完，轉(zhuǎn)身走了回去，我稍稍平復(fù)了下心情，邁步走了進(jìn)去。
坐在第一排的有五位評委，后面是一些同學(xué)，當(dāng)我看到這五名評委時，我的心徹底放下了，因為有三個是我認(rèn)識的，而且和我的關(guān)系還不錯，其中我們學(xué)校的“四大神授”就占了兩個——郭教授和孟副教授，還有一個是我的“眼鏡導(dǎo)員”，也就是說我至少能獲得三票通過，所以過是十拿九穩(wěn)的了，就看能不能拿到優(yōu)秀了。
不過這種情況下還是要裝一下的，在答辯開始前，郭教授向我擠了擠眼睛，又看了看坐在中間的那位我不認(rèn)識的老者，看來，他是此次評審的頭，我心領(lǐng)神會，就當(dāng)不認(rèn)識他們，上前做自我介紹：“尊敬的各位評委老師，以及在座的各位同學(xué)們，大家早上好。我是管理系工商文秘專業(yè)的李寶輝，很高興在這里論文答辯，希望今天能為我十五年的學(xué)生生涯畫上一個完滿的句號。”
先做了一個簡單的自我介紹，我看到中間的那位老師抬頭看了我一眼，而后又開始低頭看我的材料，我也沒有理他，繼續(xù)說到：“我的論文題目是《通過對孩子的教育，提升全家人的社會競爭力》，之所以選擇這樣一個論文題目，主要是基于以下三方面的考慮……”我開始對我的論文進(jìn)行陳述，從論文的選題開始，一直到如何操作，最后做總結(jié)，不知不覺，十多分鐘就這么過去了。
“你叫李寶輝是吧？”坐在中間的那個評委終于開口說話了，他抬起頭，端詳著我，不冷不熱的說到。
“是的。”我的回答也很簡短，因為以前夏威提醒過我，沒用的盡量少說，免得惹人家煩，或是讓人家抓到把柄。
“從你的選題看，和你的專業(yè)沒有太大的關(guān)系，所以你寫這樣的論文，對你的挑戰(zhàn)不小，但是你的這篇論文寫的很有意義，對人很有幫助，但是我對你的論文中有幾處不理解的對方，想問問你?！边@老頭說話的速度很平緩，也不摻雜任何情緒，但是我已經(jīng)從他的話語中聽出了里面蘊含的驚濤駭浪，看來他準(zhǔn)備出手了。
“您請講，我來解答?！蔽倚χf到。
“你的論文主題中提到，通過對孩子的教育，來提升全家人的社會競爭力，那為什么能夠通過對孩子的教育，能提升全家人的競爭力呢？”這老頭也不拖泥帶水，直奔主題，好在我有準(zhǔn)備。
“當(dāng)今社會，知識是第一生產(chǎn)力，當(dāng)我們掌握更多的知識，擁有更多的智慧時，就能創(chuàng)造出更多的社會價值，然而現(xiàn)在人們的學(xué)習(xí)意識下降，大多數(shù)人在畢業(yè)之后，就把知識‘還給了老師’，他們只追求一張畢業(yè)證，而忽略知識本身的價值。然而在他們有了孩子之后，出于對孩子的熱愛，以及對孩子教育的重視，他們會重溫到很多的知識，也會了解到更多的書本上學(xué)不到的知識，如果把這一點加以創(chuàng)造和利用，讓家長們在教育孩子的同時，也使自己得到再一次學(xué)習(xí)的機會，家長通過自身行為影響孩子，孩子通過不段的成長迫使家長知識的更新，那么當(dāng)孩子和家長共同進(jìn)步的時候，這個家庭也就慢慢的提升了整體的知識水平，從而提升全家人的社會競爭力?！边@個回答很簡短，也很籠統(tǒng)，但是大致意思已經(jīng)表達(dá)清楚了，至少應(yīng)該是讓眼前的這個老頭得到了初步的認(rèn)可。
“哦，原來是這個意思，那我還有幾個問題請教一下，在你的論文中提到，孩子有八大智能，比如交際智能、邏輯智能、音樂智能等等，那么如何知道孩子在某些智能上存在潛力呢？”老人繼續(xù)問到，我不禁暗暗吃驚，這是我論文的核心部分，這老頭如何在短短的十多分鐘內(nèi)就找到我論文的核心點的？看來此人不容小覷。
“孩子的八項智能與生俱來。”我繼續(xù)做以解答，“只是每個孩子基因差異不同，所表現(xiàn)出的在某個方面，存在著的巨大潛力也不同，其實在很久以前，人們就有這方面的意識，比如在孩子很小的時候，通過在孩子身邊放某些物件，讓孩子去取，孩子對哪個物件感興趣，通常我們認(rèn)為他在哪個方面有潛力或有興趣，但是這樣的方法并不科學(xué)，沒有太大的科學(xué)依據(jù)，而且誤判的幾率也很高，現(xiàn)在社會，隨著科學(xué)的發(fā)展，科學(xué)家們開發(fā)出了一款機器，通過對孩子掌紋的采集，能夠分析出孩子大腦皮層的發(fā)展，從而判斷出孩子頭腦中哪個區(qū)域比較發(fā)達(dá)，進(jìn)而了解孩子在哪些方面可能存在巨大的潛力，這樣也就為孩子的教育打下了基礎(chǔ)，可以讓家長們更好的因材施教，加大了孩子成才的機會，提升孩子的社會競爭力，進(jìn)而提升全家人的社會競爭力?！蔽以谧龃苏撐那白隽撕芏嗟恼{(diào)查，了解還是很透徹的，況且我都準(zhǔn)備好幾個月了，對付一個只看了十多分鐘的老頭，那還不是很輕松嗎！通過我的解答，那個老者頻頻的點頭，看來勝利在望了。
接下來他又問了我?guī)讉€專業(yè)性的問題，我一一的做以解答，從他的面部表情來看，我的回答他還是很滿意的，我的心漸漸放了下來，回答也更加的圓潤自如，而老郭、孟教授、還有林導(dǎo)，也不時的問我?guī)讉€好答的問題，幫我打發(fā)著答辯的時間。還有一位老師，自始至終就跟擺設(shè)一樣，只是看材料，聽我們答辯，基本上就沒怎么開過口，看來她只是來湊數(shù)的。
“孩子，我再問你一個題外的問題，也是最后的一個問題?！敝虚g的老頭說到，我不禁暗暗竊喜，他對我的稱呼都變了，這么親切的叫我“孩子”，看來穩(wěn)過了，而且拿優(yōu)的幾率很大嘛！
“您請講?！蔽倚χf到。
“你現(xiàn)在是在做教育嗎？在哪里實習(xí)？”老者問到，我不禁一驚，這個問題是我沒有預(yù)估到的，而且真像前面所說的，和論文沒有半點關(guān)系，這會不會是陷阱，會不會是給我下的最后一個套呢？可是又不得不答，我沒有太長的思考時間，所以我決定實話實說。
“是的，我現(xiàn)在在一家兒童英語學(xué)校實習(xí)——美國階梯國際企業(yè)沈陽一公司?！蔽胰鐚嵒卮穑罂粗谋砬?，心里不免有些緊張。
“哦！聽說過，聽說過，是這樣的，孩子，我有一個小外孫子，今年四歲，我想給他找個學(xué)習(xí)班，一直沒有選好，剛才聽到你的解答，我覺得你們很專業(yè)，把孩子送到你們那里學(xué)習(xí)，我放心，等答辯結(jié)束的時候，你能不能到辦公室找我一下，我想給我的小外孫子在你們學(xué)校報個名。”老者十分誠懇的說到。
“唉我去！”我不禁在心里暗喜，嚇我一跳，我還以為要給我出難題呢，沒想到不知不覺間他成了我的一個潛在客戶，居然還有這好事？我看著老人微微一笑，說到：“您真是一位有先見、有愛心的姥爺，我一定會全力幫助您?！?p> “好，我對你的論文評價是非常好，我給你一個‘優(yōu)’，你們幾位的意見呢？”老人說到，而后征詢其他幾位老師的意見。
“我也給優(yōu)！”，“我也給優(yōu)！”其他人紛紛表態(tài)，最后，我以全優(yōu)通過，我心里非常的興奮。
“你把你小外孫子交給他沒錯，這孩子非常優(yōu)秀，不光學(xué)習(xí)好，而且還是班里的班長，廣播站的站長，還創(chuàng)建了文學(xué)社，在系里院里的學(xué)生會都有職務(wù)，是個品學(xué)兼優(yōu)的好孩子，你就放心吧！”臨到最后，老郭還不忘夸我一把，說完，朝我擠擠眼。
“哦，那就好，那就好！”老人推了推鼻梁上的眼鏡，再一次仔細(xì)的看了看我，也許這就算是變向的“刮目相看”了吧！
論文答辯結(jié)束，我的心情特別好，這次答辯獲得了雙豐收，既拿到了優(yōu)，還開發(fā)出了一個新客戶，看來前途還是很光明的嘛！我對未來充滿了希望。