有了書籍可以去幫助在那個世界里的語秋，她便不再一直迷茫下去了；有了書籍可以去幫助在那個世界里的語秋，她便也可以不再一直平庸地在看守所和監(jiān)獄里呆下去了！
于是，語秋號服里皮囊下的血管里的液體開始流淌了起來，而包裹著血管的皮囊也不再是沒有溫?zé)岬哪莻€原先的冰冷……
語秋開始抬頭去看近在咫尺的遠方和思考她在那個遠方所遇見到的所有。
那，從什么地方什么對象開始去看而思考呢?
……
就從“希望“開始吧!
希望?
是的，希望!
語秋她自從有了那位好心的姓葉的女警官的幫助，她可以有書看了，她能通過那位好心的姓葉的女警官的幫助讀到她喜歡的書了。
于是，她開始想東想西、思七思八。
于是，她有了想繼續(xù)生活下去、想熬到從看守所從監(jiān)獄里出去，然后繼續(xù)努力活著的愿望。
她覺得從書里讀到了她自己。
她覺得：即便是自己在看守所、監(jiān)獄里呆著、呆過，她也開始能因為有書可讀，而對未來燃起了希望。
而且，那種希望就像是“冬天里被野火燒盡了的草，到了春天遇風(fēng)一吹就能嗞嗞地生生不息地長著的”一樣！
希望？
雖然，語秋才剛剛看見她自己身上的希望。
但是，她卻不想在自己的身上做先行的片刻的停留。
語秋想在她“就像是剛從迷茫和平庸里，悶屈著沖出來，剛剛換得一口氣”的下一刻，去找尋一種大我的希望。
大我的希望？
是的，大我！
那她，找尋到了嗎？
找尋到了！
語秋她在一眼看見“一個不到一米五的小女孩和其他那七八個臉上還在以青春之名義長著痘痘的稍高一些、稍大一些的女孩”的時候，就認(rèn)為她自己找到了一種叫做“大我”的希望。
因為，希望就是未來，未來就是希望！
因為，那些被關(guān)押在看守所里的未成年的女孩，就是未來的希望！
語秋如是想。
……
其實，語秋的身邊，一直就有未成年的女孩的。
在語秋進到十千山看守所之前和進去之后，都有未成年的女孩跟她有遇上……
按理說，語秋早就應(yīng)該見到并應(yīng)該就她見到的而有了某些思考的呀！
可事實上，卻不是!
因為，語秋在她甭管是抬頭，還是在她低首的時候，她都好像是真真的沒有見過！
熟視無睹般的沒有見過？
是的，她沒有見過！
出現(xiàn)這樣的狀況，那是誰的過錯？
誰的過錯？
應(yīng)該是去到十千山看守所里，在失去自由之后的平庸，更是迷茫的過錯吧……
現(xiàn)在，她能看見身邊的早就存在的未成年女孩了，然后她也開始就自己看見的某個或某幾個人，甚至是就那一整個群體去思去想了……
她看身邊的未成年的女孩，會想到女孩的父親母親會作什么樣的思考，會想到女孩在想她的父親母親時會作什么樣的思考……
或許，是去這樣想的吧：
假如我是你
我愿你幻作成一場春雨
透過釘死了的窗兒、關(guān)死了的鐵門
然后，全都滴在女兒的腳尖上
好讓女兒去記住
那滴在腳尖上的雨滴
其實是爸爸媽媽對女兒的叮嚀
……
假如我是你
我愿幻作成一場夏雨
透過釘死了的窗兒、關(guān)死了的鐵門
然后，全都打在女兒的頭發(fā)上
好讓女兒去記住
那打在頭發(fā)上的雨滴
其實是爸爸媽媽對女兒的捧打
……
假如我是你
我愿幻作成一場秋雨
透過釘死了的窗兒、關(guān)死了的鐵門
然后，全都飄在女兒的衣上
好讓女兒去記住
那飄在衣上的雨滴
其實是爸爸媽媽對女兒的思念
假如我是你
我愿幻作成一場冬雨
透過釘死了的窗兒、關(guān)死了的鐵門
然后，全都浸在女兒的手心上
好讓女兒去記住
那浸在手心上的雨滴
其實是爸爸媽媽對女兒的牽掛
……
假如我是你
我愿幻作是春夏秋冬里的雨
然后不停地下
好讓女兒抬頭便能看見爸爸媽媽
……
不停地下
好讓女兒時常去記住爸爸媽媽的叮嚀
捧打
思念
和牽掛
然后
去慢慢地變好