第三章 這部動(dòng)畫，我要給學(xué)生看看！
張文成是一名老師。
他年紀(jì)輕輕，不過二十四歲，但是如今卻迎來了自己第一次當(dāng)班主任，按理來說是挺讓人高興的。
但是現(xiàn)在的他，卻已經(jīng)好幾天都沒有好好睡過一覺了。
原因無他，班級(jí)里的“刺頭”實(shí)在是太多了！
什么上課打小差、講話聊天、丟紙飛機(jī)都是小事一樁了，更有甚者甚至開始偷偷摸摸的對(duì)自己進(jìn)行惡作劇，得逞后開懷大笑，而且還光明正大的談戀愛，在學(xué)校里！
原因很簡(jiǎn)單，他們覺得，讀書是沒用的！
讀書無用論從很早之前就已經(jīng)在全國(guó)各地流傳，即便是如今這個(gè)時(shí)代也屢見不鮮，越來越多的人相信，只要自己有錢就好了。
讀書只不過是窮人攀爬的階梯。
尤其是在這種如同貴族學(xué)校的私立中學(xué)，很多學(xué)生從頭到尾都是生活在精裝別墅里過著如同太子爺一般的生活，遇到像張文成這種沒什么威嚴(yán)的年輕老師自然都帶著一種下意識(shí)的看輕，而就在昨天，一個(gè)學(xué)生公開當(dāng)著全班的面表示：“老師，你說什么都沒用，因?yàn)槲壹依镉腥追?，而你一套房都買不起。”
聽到這句話張文成下意識(shí)就拳頭硬了，想要上去邦邦給對(duì)方一拳，可是他能打嗎？
不能，人家可是校長(zhǎng)的兒子，他要是打了這個(gè)飯碗直接就砸了，而且，他的家庭條件確實(shí)如對(duì)方所說，算不上富裕。
于是只有忍氣吞聲，可是越是忍氣吞聲這些小崽子就越發(fā)肆無忌憚，甚至開始在課堂翹著腳用手機(jī)打游戲，滿臉都寫著一行字：“你能拿我怎么樣？”
氣得張文成一口氣連吞三顆降壓藥才緩過來，可是在辦公室休息的時(shí)候，他忍不住回想。
自己的職業(yè)，應(yīng)該是一個(gè)老師才對(duì)，怎么就被學(xué)生反過來教育呢？他難道就沒有更好的辦法，能夠制止住這些小B崽子嗎？
想到這里，他越想越難受，難受就不由得拿出手機(jī)打算刷一刷視頻緩解自己心中的郁悶，而就在這時(shí)，他看到了一個(gè)畫風(fēng)有些奇特的視頻——
原創(chuàng)動(dòng)畫-《丁丁戰(zhàn)猴王》。
封面一邊是一個(gè)戴著紅領(lǐng)子的小孩，而另外一邊則是一個(gè)穿著黃衣服的猴子。
“嗯？這是什么？”身為一個(gè)年輕人，張文成自然對(duì)動(dòng)畫這種東西并不陌生，甚至可以說他是個(gè)動(dòng)漫迷，但是因?yàn)樯习嗟年P(guān)系所以他就不怎么看原本的二次元站了，因?yàn)榭磩?dòng)漫的時(shí)間太長(zhǎng)，反而是以短視頻為主的哈瓜視頻，適合他在忙里偷閑的時(shí)候消遣一下。
偶爾，他也會(huì)刷到一些教育為主的動(dòng)畫，也經(jīng)常拿到班上給同學(xué)看，反響還算不錯(cuò)。
正巧，反正他接下來也沒有課了，他決定看看這個(gè)動(dòng)畫再說。
過了一會(huì)兒，張文成深吸一口氣，眼里充滿了震驚和激動(dòng)：“這……這作者是個(gè)天才啊！”
“那么深刻的道理，居然通過這短短的二十六分鐘就表現(xiàn)了出來！”
“就是畫風(fēng)有點(diǎn)太老舊了，除此以外，沒什么缺點(diǎn)！”
他當(dāng)即就決定要把這部動(dòng)畫給自己的學(xué)生看看，就在明天的班會(huì)課上！
第二天早上，趁著自己是第一節(jié)課，張文成在教室的多媒體黑板上下好了這部動(dòng)畫，等到早讀過后，他望著亂糟糟的教室，緩緩露出一個(gè)笑容：“同學(xué)們，鑒于最近大家的表現(xiàn)，我決定今天就不開班會(huì)了，而是給你們看一部動(dòng)畫?！?p> 說完這句話，他就點(diǎn)開了黑板的屏幕，而坐在座位上的同學(xué)，頓時(shí)就炸了鍋：
“哎呦，老古董今天居然變了樣？給我們放動(dòng)畫看！這是太陽(yáng)要打西邊出來了嗎？”
“嘁，動(dòng)畫都是小孩子看的東西！你們看，我可不看，下一把上鉆石志在必得！”
“對(duì)對(duì)對(duì)，有時(shí)間看動(dòng)畫我還不如打幾局游戲呢……”
所有人都沒什么興趣，畢竟嗎，畢竟他們知道老師放的東西一定都是帶著說教意味的，這種東西都看過幾百上千次了，沒意思，但是，當(dāng)他們看到動(dòng)畫里的孫悟空從屏幕里鉆了出來的時(shí)候，頓時(shí)，有的人就提起了興趣：“唉？這是什么情況！”
這在現(xiàn)實(shí)里是不可能發(fā)生的事情，但是在動(dòng)畫，這一切就順理成章，而且還會(huì)被人喜歡！
為什么？廢話！動(dòng)畫就是要天馬行空！沒有想象力的動(dòng)畫還不如直接看電影小說！
毫無疑問，《丁丁戰(zhàn)猴王》就做到了這一點(diǎn)。
“這部動(dòng)畫，好像不一樣??！感覺不像那些動(dòng)畫一來就是要講什么，無聊頭頂！”
伴隨著同學(xué)們的目光，他們看到孫悟空來到丁丁的面前詢問為什么不繼續(xù)看自己的《大鬧天宮》了？而丁丁則告訴他，自己要做功課。
“笑死了，又是這種好學(xué)生！我明白套路了，接下來肯定是孫悟空夸獎(jiǎng)對(duì)方做得好！”
一提到作業(yè)，立馬就有人精神起來游戲也不打了，趕緊發(fā)出了低低的嘲笑聲，然而，他還沒笑完，就被孫悟空一句話打斷了：“功課？功課是什么東西？”
這下輪到臺(tái)下的同學(xué)迷茫了，怎么這個(gè)孫悟空都不按套路來的？
有些性格調(diào)皮的同學(xué)“跟著應(yīng)和”：“對(duì)啊，作業(yè)算什么東西！”而接下來，孫悟空更加做出讓他們大跌眼鏡的事情，那就是，他覺得丁丁口中的科學(xué)知識(shí)并沒有什么了不起的，根本不如自己的本事大！
這不就像自己?jiǎn)幔?p> 對(duì)啊，孫悟空又能變大又能變小，對(duì)應(yīng)在現(xiàn)實(shí)里自己又有錢又長(zhǎng)得可以，那自己憑什么要學(xué)習(xí)？
頓時(shí)，就有人開始代入進(jìn)了孫悟空——這也難怪，畢竟沒有經(jīng)歷過社會(huì)毒打，也自認(rèn)為自己不需要經(jīng)歷什么磨練，他們看到孫悟空說自己很強(qiáng)，下意識(shí)就把自己代入到這個(gè)很強(qiáng)的位置上了。
這就是班級(jí)里絕大多數(shù)人的想法，但不管怎么說，現(xiàn)在動(dòng)畫已經(jīng)引起了他們的注意，想要繼續(xù)看下去，而接下來，丁丁從自己的書架上拿下了一本書，名為《知識(shí)就是力量》，從里面掏出了一把金光燦燦的鑰匙，說它能夠解析世界上所有東西的分子和原子。
孫悟空聽不懂，只表示這是什么妖物，竟敢在我的面前耀武揚(yáng)威，頓時(shí)就一棍子打了下去，卻沒想到鑰匙頓時(shí)反彈了他的力量，正好掉進(jìn)實(shí)驗(yàn)器材里里直接變成了分子，好在丁丁及時(shí)出手阻止，這才終于變回原樣。
“哈？這玩意居然有這么強(qiáng)？我不信！”
頓時(shí)就有人對(duì)知識(shí)鑰匙的能力提出了質(zhì)疑，而孫悟空也一樣不相信知識(shí)能夠戰(zhàn)勝自己，于是，他想要和丁丁一較高低。
第一局，比上天，孫悟空變形成了一只鳥飛上了天空，這里頓時(shí)讓同學(xué)們吃驚，誰(shuí)能想到猴子居然可以變成鳥呢？可是，緊接著的丁丁也不甘落后，只見他用鑰匙輕輕一點(diǎn)，就制造出了一個(gè)飛船同樣飛上了天際，而兩人的高度越來越高，到最后，穿越了大氣層來到宇宙。
雖然，很多人都在電視里看到過宇宙是什么樣子的，可是，這個(gè)動(dòng)畫的畫技實(shí)在是太好了！當(dāng)他們看到自己所在的那顆蔚藍(lán)色的星球時(shí)，還是不由得發(fā)出了陣陣的驚嘆聲，但最重要的，還是丁丁和孫悟空的比賽。
只見孫悟空的速度一點(diǎn)點(diǎn)慢了下來，感覺自己呼吸不過來了，甚至產(chǎn)生了幻覺，他對(duì)此百思不得其解，而丁丁則救下了他，并且做出了解釋：原來，宇宙中沒有氧氣！
不知道沒有氧氣的孫悟空很快就動(dòng)彈不得，但他立馬又想到了辦法，他看透了世界是一個(gè)膠片，于是把頭伸出膠片外面呼吸空氣，卻沒料到被隕石砸落，就此掉進(jìn)了海里。
開始第二回合，孫悟空試圖變身成為一只劍魚，想要撞破啟動(dòng)深海模式的飛船，然而卻沒料到自己的劍刺撞斷了都沒有效果，于是他又立馬變身成為一只巨大的鯨魚，試圖將丁丁連同飛船吞入腹中，但很快就被丁丁釋放的電流擊中，不得不張開了嘴。
緊接著，他又變成珊瑚，變成墨魚……種種形態(tài)讓同學(xué)們看了眼花繚亂，但最終，卻無一例外的敗下陣來，甚至還被做成了墨魚罐頭。
這一切都在說明，科學(xué)的力量是最大的。