十八：老師，這道題錯(cuò)了。
“陳思思同學(xué)?！?p> 周文走出去之后，看著熟悉的背影。忍不住的喊了出來(lái)。
陳思思轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看見(jiàn)了周文。
“你好，周文同學(xué)?！?p> 周文聽(tīng)見(jiàn)陳思思的語(yǔ)氣，好似有點(diǎn)不開(kāi)心。
瞬間他愁上眉頭。
“你怎么了？聽(tīng)你的語(yǔ)氣好像有點(diǎn)不開(kāi)心?！?p> 陳思思擺了擺手，眼睛微微的朝著地板看去。
“這次的考試有點(diǎn)難唉，不知道能不能考出個(gè)好成績(jī)？或者不要考的太差也行?！?p> “我相信你的放平心態(tài)，你一定可以考好的。”
陳思思聽(tīng)見(jiàn)了周文的安慰，笑了一下。
“嘿嘿，你更應(yīng)該好好復(fù)習(xí)啊，雖然我不知道你的成績(jī)好不好？但是我可不希望看見(jiàn)你掉出重點(diǎn)班哦?！?p> 周文聽(tīng)懂了她的意思。
陳思思難免也會(huì)和其他人一樣有同樣的想法，認(rèn)為周文進(jìn)入重點(diǎn)班可能是靠運(yùn)氣，也可能是靠其他的辦法。
不過(guò)這件事情如果是別人懷疑，周文肯定氣不打一出來(lái)。
但是自己面前這個(gè)溫柔善良的女生有猜測(cè)，他非常的能理解。
自己的長(zhǎng)相氣質(zhì)完全和三好學(xué)生不搭邊。
甚至可以說(shuō)和學(xué)生都不搭邊。
“我會(huì)的，那我就不打擾你了，我回教室好好看書(shū)。你也是好好的復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取我們都考個(gè)好成績(jī)?！?p> “好的，那我就先走了?！?p> 周文點(diǎn)了點(diǎn)頭，就轉(zhuǎn)身回到了教室。
卻突然聽(tīng)見(jiàn)，同學(xué)們又在嘀嘀咕咕的說(shuō)著些。
“天吶，他是怎么認(rèn)識(shí)陳思思的呀？”
“嗚嗚嗚，我也不知道我的女神啊。難道只要隕落在他的身上了?！?p> “難道真的像小說(shuō)里面寫(xiě)的那樣，怪巧的，女孩都喜歡不良少年嗎？不要??！”
這幾個(gè)人的聲音越來(lái)越大，足以讓周文將他們所說(shuō)的話收入耳囊。
“你們幾個(gè)小聲點(diǎn)，要是被他聽(tīng)到了，是不是不想活了呀？”
突然一個(gè)人插進(jìn)幾人當(dāng)中，提醒著他們。
而他們聽(tīng)見(jiàn)他的話之后，也像是點(diǎn)醒了一樣，都紛紛閉了嘴。
“快看書(shū)吧，從今天早上考的那一科看來(lái)。這一次的試卷可不是簡(jiǎn)單的哦?！?p> 周文聽(tīng)見(jiàn)他們的話之后，默默的走回了位置上。
他從自己的腦海中檢索剛剛他們說(shuō)的信息。
“?；ǎ亢门?？陳思思到底是怎樣一個(gè)女孩啊？”
周文對(duì)這個(gè)女孩子的好奇心越來(lái)越大。
還容不得他繼續(xù)想下去，下一科目的考試便隨著老師進(jìn)入班級(jí)開(kāi)始了。
周文拋去浮躁的想法，認(rèn)認(rèn)真真的做著試卷。
沒(méi)多久這一刻也考完了，等到中午吃完午飯。
周文自信的面對(duì)接下來(lái)要考的外語(yǔ)。
他不知道其他同學(xué)們的水平是多少，但這些卷子在他的面前都太小兒科了。
要不是為了保持試卷的整潔度和完美度，他完全可以提前交試卷。
“同學(xué)們，這是最后一科了。由于只是我們這個(gè)年級(jí)一次普通的摸底考試，所以你們的成績(jī)將在明天給出來(lái)。大家一定要珍惜好這最后一次反超的機(jī)會(huì)了哦?！?p> “好的，老師。我一定會(huì)讓你繼續(xù)給我上英語(yǔ)課的！”
坐在第一排的一個(gè)小男生看著楊安娜激動(dòng)的喊了出來(lái)。
因?yàn)闂畎材日f(shuō)話的時(shí)候，笑著的臉像是在給大家綻放著光芒。
溫暖的在座所有同學(xué)，包括周文在內(nèi)。
“那大家好好考，卷子了，仔細(xì)點(diǎn)做。”
楊安娜囑咐好之后將卷子分發(fā)了下去。
周文默默的一直沒(méi)說(shuō)話，只等待卷子落到手里。
周文的同學(xué)們都已經(jīng)拿起筆來(lái)，在卷子上寫(xiě)著答案。
而周文卻始終沒(méi)有提起筆，盯著卷子上一道題目一直看。
楊安娜在這個(gè)班算是很關(guān)心周文的了。
看見(jiàn)周文其實(shí)沒(méi)有動(dòng)筆，她也忍不住下講臺(tái)，走到周文那里。
“你怎么不做呀？是不是題目太難了？”
聽(tīng)見(jiàn)了楊安娜的聲音，周文放下試卷抬了頭看著她。
“老師，不是太難了，我只是在想一個(gè)問(wèn)題?！?p> “什么問(wèn)題啊？如果是關(guān)于卷子答案的，我可不能告訴你哦。”
周文把卷子放在桌子上，手指著其中的一道題目說(shuō)
“老師，我不知道這道題是太難了，我不會(huì)...還是題目出錯(cuò)了。”
楊安娜還沒(méi)有回答，俯下自己的身子，仔細(xì)的看著那道題目。
“如果你覺(jué)得出錯(cuò)了，那你覺(jué)得它是哪里出錯(cuò)了？”
楊安娜看完之后，心里也有了答案。
這道題的確是出錯(cuò)了，她只不過(guò)是想試試，看看周文能不能找到錯(cuò)誤的地方。
“老師你看。”
周文用自己的手指頭指著題目中的一個(gè)單詞。
“根據(jù)翻譯和語(yǔ)境，題目這個(gè)單詞應(yīng)該是用過(guò)去式，而很顯然，他這完全就是現(xiàn)在式，導(dǎo)致下面沒(méi)有一個(gè)答案是符合題目的啊?！?p> 楊安娜聽(tīng)到了他的話之后，順著他說(shuō)的意思，朝著題目看去。
“你說(shuō)的不錯(cuò)，這道題應(yīng)該是出錯(cuò)了。正確的是將那個(gè)單詞改成過(guò)去式，否則沒(méi)有正確答案?！?p> 周文聽(tīng)到之后，心里緩了一大口氣，果然自己的判斷沒(méi)有出錯(cuò)。
“你先做其他題目吧，這道題我和辦公室的老師說(shuō)一下?！?p> 周文點(diǎn)了點(diǎn)頭，等到楊安娜走了之后，他才開(kāi)始動(dòng)筆。
“A，C，D……”
周文在心里面默默的念著，就直接在卷子上寫(xiě)上答案。
沒(méi)有多久，整張卷子除了出錯(cuò)的那道題之外，他就寫(xiě)完了。
時(shí)間還沒(méi)到考試時(shí)間的一半。
而其他同學(xué)還在奮筆圖書(shū)，當(dāng)他們無(wú)意間看著周文已經(jīng)攤手。
也難免心中會(huì)有震驚。
“咚咚咚！”
突然教室的門(mén)被推開(kāi)。
“楊老師，那道題的確是錯(cuò)了。我來(lái)給大家改一下題目。”
開(kāi)門(mén)也是一個(gè)英語(yǔ)老師，果然如剛剛周文所言。
那道題出錯(cuò)的地方就是周文指出來(lái)的地方。
將題目更正過(guò)后，周文填下最后一個(gè)答案。
便拿起試卷走向講臺(tái)。
“老師，我寫(xiě)完了?！?p> 楊安娜有點(diǎn)震驚，這才考試沒(méi)多久，怎么可能就做完了？
“你要不拿回去再檢查一下？”
但是周文卻搖了搖頭。
“我已經(jīng)檢查過(guò)很多遍了老師，不用擔(dān)心。”
而現(xiàn)在全班人的目光都在周文這里。
無(wú)論最后的成績(jī)是多少，反正他們現(xiàn)在對(duì)周文已經(jīng)有改觀了。
能有幾個(gè)一年級(jí)的學(xué)生可以在一張超綱的卷子上找出錯(cuò)誤。