第一百六十九章 天賦極高的白紙
好在華清附中其他人的執(zhí)行力在線(xiàn)，馮曉反跑借李偉利掩護(hù)都出三分線(xiàn)外，李偉利則插入蘭帆禁區(qū)，接過(guò)李牧的策應(yīng)擊地傳球上籃命中，并且造成了張弛的打手犯規(guī)。
相較李偉利，馮曉的進(jìn)攻威脅顯然更大，如若兼顧對(duì)馮曉的外線(xiàn)干擾，橫移速度不算優(yōu)秀的梁博在此時(shí)便有些心有余而力不足了。
經(jīng)過(guò)再三考慮，林少在綜合了攻防兩端的影響力后，還是決定讓靳龍濤再次登場(chǎng)，有了下半場(chǎng)大半時(shí)間的休息調(diào)整，林少還是相信這位球隊(duì)的王牌球員可以再次創(chuàng)造奇跡。
能夠再次登場(chǎng)靳龍濤還是相當(dāng)興奮的，為了球隊(duì)考慮他不愿拖球隊(duì)的后腿，但試問(wèn)哪名球員真正熱愛(ài)籃球的球員不希望自己登場(chǎng)與全國(guó)頂尖球隊(duì)進(jìn)行較量呢。
隊(duì)友們的鼓勵(lì)和信任讓他意識(shí)到若是一味地壓抑自己，發(fā)揮不出來(lái)自己的天賦，很有可能自己永遠(yuǎn)都不會(huì)得到進(jìn)步。
“相信你的判斷，你如果感覺(jué)好，你就一直打下去?！?p> 林少必須要考慮球隊(duì)勝利，但身為老師對(duì)學(xué)生的心理輔導(dǎo)同樣重要。
“放心大膽干！你感覺(jué)不好，我就頂上去！”
靳龍濤的登場(chǎng)是眾望所歸，能打出好的表現(xiàn)必然可以讓士氣大漲，不在狀態(tài)相信以靳龍濤好勝的性格也絕不會(huì)勉強(qiáng)自己。
鄒伯一的話(huà)讓靳龍濤登場(chǎng)的底氣更足了些。
隨著技術(shù)臺(tái)的示意，靳龍濤替換下梁博，自從再次登場(chǎng)，梁博進(jìn)攻端不斷跑位尋求三分出手的機(jī)會(huì)，防守端華清的戰(zhàn)術(shù)跑動(dòng)也讓梁博沒(méi)有半點(diǎn)偷閑的時(shí)間。
梁博下場(chǎng)與靳龍濤擊掌，靳龍濤感受到梁博手心上的汗珠，作為球隊(duì)最強(qiáng)射手，梁博很在意手掌的干爽程度，每次上場(chǎng)之前都會(huì)涂抹鎂粉。
現(xiàn)在鎂粉都已經(jīng)被汗浸透，可見(jiàn)下半場(chǎng)華清附中的強(qiáng)度對(duì)比上半場(chǎng)已經(jīng)完全不同。
李偉利罰球命中，雙方的比分再次被拉開(kāi)。
“你們還敢用這套陣容出來(lái)，難道忘記被我們打了十三比四的時(shí)候了么？”
陳辰看到如此熟悉的陣容，得意的笑容浮現(xiàn)在臉上，不斷對(duì)身旁的劉謙噴著垃圾話(huà)，盡可能使其蘭帆少有可支配球的大腦失去理智，這樣勝利才會(huì)牢牢掌握在自己手中。
“相同的陣容如果用出不同的戰(zhàn)術(shù)，可能會(huì)有奇效?！?p> 之前被打到暫停的陣容再次被拿出，禹子瑜相信林少不會(huì)傻到還執(zhí)行相同的戰(zhàn)術(shù)，如若做出改變反而可能打華清附中一個(gè)措手不及。
就像現(xiàn)在的陳辰，因?yàn)閷?duì)這個(gè)陣容有優(yōu)勢(shì)，從而在心理上對(duì)這套陣容的強(qiáng)度會(huì)有一些錯(cuò)誤的判斷。
劉謙再次與張澤擋拆作為戰(zhàn)術(shù)起手，朱耳柯此時(shí)已經(jīng)在之前的防守中被連續(xù)教育，面對(duì)再次擋拆明顯有些猶豫不決。
“逼他出球！”
陳辰在劉謙身后的提醒讓朱耳柯一下有了主心骨，剛剛雖說(shuō)蘭帆命中了投籃，主要還是自己成功防守后沒(méi)有控制下來(lái)籃板球，如果這次自己專(zhuān)注回防不去挑釁那一定是一次成功的防守。
就在朱耳柯準(zhǔn)備擋在劉謙面前打算逼迫劉謙再次傳出與上一回合相同的傳球時(shí)，劉謙以一個(gè)拋投的姿勢(shì)將球拋向籃框。
“這么倉(cāng)促的出手，不可能！??！”
進(jìn)字還未說(shuō)出口，朱耳柯看到身后躍起的張澤雙手接住劉謙傳出的空配球，并不勁爆甚至可以說(shuō)是輕拿輕放的將球雙手送進(jìn)籃框之中。
若是往常朱耳柯必然會(huì)嘲諷張澤這彈跳高度，這勉扣的動(dòng)作，天賦只能夠算得上中下流。
現(xiàn)在的他完全說(shuō)不出口，他被自己眼中壓根瞧不上的兩個(gè)動(dòng)態(tài)天賦都十分平庸的球員連續(xù)成功打進(jìn)三次。
“相同的陣容，這次持球的不再是靳龍濤或者是李佳航之間的任何一個(gè)，而是他們的控球后衛(wèi)，球只有在他的手里才能更好的被支配。”
路淼對(duì)劉謙有些刮目相看，蘭帆這支幾乎沒(méi)有高年級(jí)參與的球隊(duì)，劉謙老練的球風(fēng)不像一名高一球員。
若是佛斯北高年輕一輩也有如此老練的持球手，那么球隊(duì)的進(jìn)攻潛力一定會(huì)被發(fā)掘到另外一個(gè)層次。
在球隊(duì)中擔(dān)任一名持球單打手只是球隊(duì)的需要，而不是路淼的上限，一旦有人可以分擔(dān)球權(quán)，他的無(wú)球能力自然會(huì)被解放出來(lái)。
“之前擊地傳球差點(diǎn)進(jìn)攻被你破壞，你這次以為還能復(fù)制上一回合的防守??！我不姓朱也不是豬腦子，我可是會(huì)進(jìn)步的?！?p> 劉謙的話(huà)宛如機(jī)關(guān)槍?zhuān)坪踉缇拖牒玫闹S刺的臺(tái)詞，讓朱耳柯反應(yīng)不及便說(shuō)完，也不給朱耳柯反駁的機(jī)會(huì)就一路小跑回到后場(chǎng)了。
劉謙的冷靜出乎陳辰的預(yù)料，自己的話(huà)不僅沒(méi)有對(duì)劉謙起作用，反而讓劉謙成功組織了一次進(jìn)攻后反擊起了朱耳柯。
這種有針對(duì)性的垃圾話(huà)若是說(shuō)給陳辰，陳辰只會(huì)覺(jué)得劉謙這幼稚的垃圾話(huà)低級(jí)的很，完全沒(méi)有殺傷力，但在朱耳柯這里卻是剛好適用。
最關(guān)鍵的在于劉謙快速跑回后場(chǎng)，若是朱耳柯此時(shí)追過(guò)去與其爭(zhēng)辯或是有肢體上的沖突必然會(huì)被直接罰出場(chǎng)。
朱耳柯沒(méi)有反駁的機(jī)會(huì)，怒氣直接憋在了心里，張澤扣完籃后還在朱耳柯身旁跑過(guò)，留下一句讓一讓?zhuān)屢蛔屩x謝，順帶肩膀碰到了朱耳柯的肩膀。
這同樣是挑釁，朱耳柯自然是知道的，他想直接一把擒住張澤的手臂，但李牧不知何時(shí)站在自己身前擋住了自己的視野。
“籃球就要用籃球的方式去解決，你知道這是挑釁，不冷靜只會(huì)傷人傷己?！?p> 李牧從不認(rèn)為萬(wàn)國(guó)豪的方式可以解決問(wèn)題，球隊(duì)是需要強(qiáng)硬的球員，但強(qiáng)硬不等同于傷人，他要讓朱耳柯明白這個(gè)道理。
田軍教練說(shuō)過(guò)，朱耳柯是一張?zhí)熨x極高的白紙，他在進(jìn)入高中之前只會(huì)打球，他需要得到正確的引導(dǎo)，引導(dǎo)他了解除了籃球以外的事情。
控制情緒就是其中之一，朱耳柯的暴脾氣李牧從來(lái)沒(méi)想過(guò)能糾正過(guò)來(lái)，人不犯我我不犯人，適當(dāng)?shù)囊云淙酥肋€治其人之身在李牧這里也是可取的，但更為聰明的方法從來(lái)不是兩敗俱傷。