后來，蘇世譽(yù)才知道，真正的離開沒有長亭古道，沒有勸君更盡一杯酒……
她帶著前世的記憶穿越了，她來到了北宋，內(nèi)個(gè)文豪蘇東坡所在的朝代……
二十年后——
蘇世譽(yù)已經(jīng)年滿二十歲，她成長在書香門第，父親蘇銘是朝廷官員，他自幼培養(yǎng)蘇世譽(yù)的喜好，蘇世譽(yù)除了必修的琴棋書畫、刺繡等等她還練習(xí)了弓箭、劍法和一些武功……
她知道自己實(shí)在北宋1038年出生的，自然也就知道自己和蘇軾在同一年間，可她并不知道真正的蘇東坡長什么樣子，她只在課本上看見過畫像。驀然，她想起——今年正好是嘉祐元年……這就是二十一歲的蘇軾進(jìn)京趕考的年份！她憶起了內(nèi)篇當(dāng)時(shí)讓考官歐陽修梅堯臣“自作多情”的文章——《刑賞忠厚之至論》，想到這里蘇世譽(yù)不由得想笑。
同時(shí)，蘇世譽(yù)也想，既然蘇軾進(jìn)京趕考，那自己……為何不也去試試呢？她說服了現(xiàn)在對自己寵愛關(guān)心的父母女扮男裝準(zhǔn)備到了時(shí)日就去進(jìn)京趕考一試。一是檢驗(yàn)檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)情況，二是——蘇軾也在啊，這么好的機(jī)會為何不抓緊呢？蘇世譽(yù)按捺著自己內(nèi)心的喜悅，她早就想近距離和蘇軾交流，感受那位北宋文豪的風(fēng)采！她穿越到這里，活出了自己喜歡的樣子，街里鄰居也無一不贊揚(yáng)蘇家出了個(gè)千古難遇的才女，蘇世譽(yù)也不再性格古怪，雖一如既往的清冷，但她活躍了許多，其實(shí)她也明白，在古代二十歲早就到了出嫁的年齡，但父母對這事只字不提，哪怕有人提親他們也是婉言謝絕，因?yàn)樗麄冎捞K世譽(yù)并無此意，他們也同意蘇世譽(yù)做自己的選擇，不會重男輕女會尊重家里的每一個(gè)人，包括傭人，所以，蘇家一直以來名聲都是好的都是受人尊敬的。
對于北宋的科舉考試制度，蘇世譽(yù)是知道的——北宋的科舉考試是歷史上最嚴(yán)格的，不僅試卷卷首要密封，糊上舉子的名字，而且答卷也是由謄錄院的書吏抄成副本，考官評卷時(shí)只看副本，無法辨認(rèn)考生字體?？荚嚻陂g，考官還要住在貢院不能回家，防止串通作弊。北宋初年，就沿襲了唐朝的科舉制度，考試內(nèi)容多是詩賦。蘇世譽(yù)還記得王安石執(zhí)政后，注重實(shí)用性，由吟詩作賦改為寫政論文章，以發(fā)表政治見解的時(shí)務(wù)策作為考試的主要內(nèi)容也就是策論，以便選拔人才，為變法服務(wù)。
蘇世譽(yù)想到這里，她思忖著到底怎么應(yīng)對科舉，雖說自己只是去湊個(gè)熱鬧，但是也不能完全不當(dāng)回事吧，她腦海里回憶著蘇軾的文章……
她清楚的記得，蘇軾的那篇文章全文約六百余字，但讀起來卻是擲地有聲、精悍有力。在文章中，蘇軾開門見山，直抒胸臆，贊嘆先王的仁政愛民?！皥?、舜、禹、湯、文、武、成、康之際，何其愛民之深，憂民之切，而待天下以君子長者之道也?！彼灾液窳⒄?，扣緊主題，從賞善懲惡兩個(gè)方面加以說明。在布局謀篇中，蘇軾引經(jīng)據(jù)典，層層遞進(jìn)，闡述慎刑的儒家思想。然而，賞罰之道，輕重之分，又難以拿捏得恰到好處。他引用《尚書》之言：“獎(jiǎng)賞時(shí)如有可疑者應(yīng)該照樣留在應(yīng)賞之列，為的是推廣恩澤；處罰時(shí)遇有可疑者則從應(yīng)罰之列除去，為的是謹(jǐn)慎地使用刑法?！彼J(rèn)為所謂“廣恩”“慎刑”，都體現(xiàn)了“忠厚”之義。
蘇軾舉例唐堯不順從皋陶執(zhí)法殺人的意見，而同意四岳任用鯀的歷史典故，有敘事有剖析，夾敘夾議。引用《尚書》之言說“罪行輕重有可疑時(shí)，寧可從輕處置；功勞大小有疑處，寧可從重獎(jiǎng)賞。與其錯(cuò)殺無辜的人，寧可犯執(zhí)法失誤的過失”。他感嘆道：“這句話完全表現(xiàn)出了忠厚之意?！碧K軾的那篇文章語言簡練平實(shí)，卻是旁征博引，波瀾橫生，引人入勝。在賞與罰的范疇和方式上，他剖析得細(xì)致入微，張弛有度，收放自如。認(rèn)為“仁慈可以超過，義法是不可超過的”；“用君子長者的寬厚仁慈對待天下人，使天下人都相繼回到君子長者的忠厚仁愛之道上來，所以說這就是賞罰忠厚到了極點(diǎn)??！”說理透徹嚴(yán)謹(jǐn)，結(jié)構(gòu)緊密完整。
最后，他居然還引用《詩經(jīng)》《春秋》之義：立法貴嚴(yán)，責(zé)人貴寬，十分鮮明地點(diǎn)出了主題——忠厚之至也。
蘇世譽(yù)想著或許沒有但是歐陽修他們的“自作多情”或許蘇軾真的是名副其實(shí)的狀元郎吧?？勺屑?xì)一想，她覺著自己班門弄斧了，他們都是文豪大家，筆墨下都是宏偉巨作，哪一篇沒有自己學(xué)習(xí)的地方？自己有什么資格去評論他們呢，還是應(yīng)該尊重他們，趁著這個(gè)機(jī)會好好討教學(xué)習(xí)才是。
蘇世譽(yù)回到房間，她回憶著在史書上看到的片段——蘇軾當(dāng)時(shí)的文章可謂石破天驚，令歐陽修驚嘆不已，為蘇軾之才而高興。他在給梅堯臣的信中對蘇軾大為稱贊，說：“讀軾書不覺汗出，快哉！老夫當(dāng)避此人，放出一頭地?！北M管蘇軾不是自己的學(xué)生，但是扔愿給蘇軾出人頭地讓開一條路，其惜才、愛才之情溢于言表。
嘉祐二年的科考可謂群星璀璨，這也可見歐陽修對人才的渴求和關(guān)愛，其博大的胸襟可窺一斑。同時(shí)，蘇世譽(yù)也想，就自己這點(diǎn)微不足道的才華……能擠進(jìn)內(nèi)個(gè)群英薈萃的圈子嗎……
她依稀記得讀過的《宋史》中，蘇軾雖然與狀元失之交臂，但其在詩、詞、文、書、畫等方面取得了很高的成就，為宋代文學(xué)最高成就的代表，后來與歐陽修并稱“歐蘇”，成為“唐宋八大家”之一。
想想蘇軾的家族，唐宋八大家僅僅八位，他的父親蘇洵、他自己、他的弟弟蘇轍，就占據(jù)了三個(gè)位置，蘇世譽(yù)不由得對于這次自己的安排有些恐慌，她自己有些自卑，不敢……又或者……自己可以嗎？自己配認(rèn)識這么優(yōu)秀的人嗎？她陷入了沉思……
蘇世譽(yù)呆呆的注視著自己書桌上的一盞燈，她看的出神，絲毫沒有注意到母親的進(jìn)入。
“譽(yù)兒……”母親溫柔的話語從身后響起“想什么呢？可是遇到了什么煩心事？”蘇世譽(yù)轉(zhuǎn)過頭微微的笑了，她搖搖頭“無事，讓母親擔(dān)心了。”蘇世譽(yù)的母親摸摸她的頭，嘆了口氣“世譽(yù)，你記住，不論遇到什么事情都可以講，你不用自己扛著的，時(shí)候不早了，早些休息吧?！?p> 母親向來都是溫柔體貼的，她能看出來蘇世譽(yù)的煩心和心事，但從不強(qiáng)求她講，她總是等待著，等蘇世譽(yù)愿意和自己說的內(nèi)天。蘇世譽(yù)的母親也是書香門第出身的大家閨秀，她的父親從小就帶她讀書，也是一樣不在乎所謂的“女子無才便是德”她在蘇世譽(yù)的成長中一直亦師亦友，這也讓蘇世譽(yù)發(fā)自內(nèi)心的相信、依賴母親，遇到事情自己拿捏不好，總是第一個(gè)請教母親的看法……