第2章 距離產(chǎn)生……死亡
“再走遠(yuǎn)一點(diǎn)。好！停！”
綜合樓后面一條平時(shí)用來停車、沒啥人走過的路上，墨欣桐連忙擺手喊停。
“有感覺了！”
她表情復(fù)雜，拿門牙抿住下嘴唇，右手捂住胸口。
“我也是?！?p> 同一條校道的不遠(yuǎn)處，丁儀也感受到了呼吸開始變得艱難，在鋪滿樹葉的路上停下腳步。
“距離多少米？”
“大概五十米左右?！?p> 丁儀在那頭說，聲音不敢太大，怕引起其他人注意。
墨欣桐咬咬嘴唇，手背朝他往外揮揮。
“那試一下極限距離。”
“你頂不住告訴我?！?p> “知道了?！?p> 墨欣桐點(diǎn)頭。
丁儀才敢轉(zhuǎn)身，慢慢往遠(yuǎn)處走去。
一步，一步，一步。
每走一步，他的呼吸變得艱難一分，到走出十來步時(shí)，他的心臟開始痛起來，全身在發(fā)抖，似乎在警告他不要再走了。
“停停停！”
身后傳來墨欣桐的聲音，都有些顫抖了。
丁儀回頭一望，她已經(jīng)雙腿跪在地面上，雙手撐著地板，用盡全身力氣呼吸。
“把，把那個(gè)位置標(biāo)記好，然后回來…”
她的聲音顫得慌，就像一場(chǎng)地震在她喉嚨里無聲的爆發(fā)了。
丁儀走回去，這種籠罩全身的窒息感逐層遞減，到了剛才他停下、距離墨欣桐五十米左右的距離，感覺才徹底消失，再往墨欣桐的方向走去時(shí)，一切恢復(fù)正常。
墨欣桐從地面上爬起來，手上和膝蓋沾滿了路上的砂礫，在她黑色短校褲下的白色皮膚上像黑芝麻落到牛奶表面。
不到一個(gè)小時(shí)的時(shí)間，連續(xù)三次經(jīng)受窒息的痛苦，她全身都泌出冷汗，如今連大腿都流出汗粒。
現(xiàn)在兩人都明白狀況了。
兩人被捆綁在一起了！
兩人的活動(dòng)距離不能超過彼此五十米，一旦超過就會(huì)產(chǎn)生窒息和以及窒息時(shí)身體的一系列連鎖反應(yīng)。
而且隨著距離增加，窒息感和連鎖反應(yīng)會(huì)慢慢增強(qiáng)，直到兩人暈倒。
甚至，死亡？……
從剛才的測(cè)試可以看出，墨欣桐的承受極限是七十米左右，因?yàn)槟劳┙型?，丁儀沒有測(cè)試他的承受極限，但估計(jì)也就八十米左右。
“怎么會(huì)這樣？”
丁儀坐在臺(tái)階上，墨欣桐站在他面前，一時(shí)來回走動(dòng)，一時(shí)停下來，雙手繞在胸前。她朝丁儀露出難以置信的表情，瞳孔里有像井水一樣冰冷的害怕。
“為什么會(huì)發(fā)生這種事情？”墨欣桐問。
丁儀的觀察力很強(qiáng)，一下子看到墨欣桐的微表情，想安慰但找不到話術(shù)。
他心里也還處于震撼的狀態(tài)。
小視野下，這里是以唯物觀為基礎(chǔ)的社會(huì)。大視野下，地球確確實(shí)實(shí)的自轉(zhuǎn)著，science也沒有發(fā)布太陽(yáng)系里發(fā)現(xiàn)有魔法跡象的文章！
一切都是唯物主義的世界！
前有牛頓三大定律，中有麥克斯韋的電磁理論，后有愛因斯坦相對(duì)論。
威斯敏斯特教堂里牛頓的棺材板沒被掀開，三百多年積累下的基礎(chǔ)物理知識(shí)也還在用著。
這突然出現(xiàn)的超現(xiàn)象能力是怎么回事??？
他心里困惑十足。
丁儀抬頭，墨欣桐低頭，兩人相互望了一眼。
突然的長(zhǎng)時(shí)間的怪異對(duì)視讓兩人都尷尬下來。
丁儀本來就不屬于話癆的人，眼前女生雖然好看，他也實(shí)在沒有打開話題的動(dòng)力，心思全在兩人被捆綁這件事情上。
墨欣桐的表情雖然不臭，但冷冰冰的，顯然也屬于不想多說話的一類人。
兩人沉默下來。
“那現(xiàn)在該怎么辦？”片刻，丁儀沒想到很好的解決辦法，問墨欣桐。
墨欣桐咬咬嘴唇，拉開一直穿著的校服上衣的口袋的拉鏈，拿出一臺(tái)小巧的蘋果手機(jī)。
學(xué)校的違禁品，一般周一到周五上交老師，周六日發(fā)放。
“還有五分鐘下課，我們?cè)僭囈幌隆！?p> “你受得了嗎？”
墨欣桐白丁儀一眼。
“我受得了的東西多著去了?！?p> 六十米的距離。
“停停停！回來回來！”
兩人再次回到臺(tái)階上。
墨欣桐還沒從窒息感中緩過氣，大口大口的呼吸空氣，胸口像小雞一樣起伏。
丁儀的臉色稍微比她好一點(diǎn)，但也沒好到哪兒去，嘴唇發(fā)白。
“告訴校醫(yī)怎么樣？”
“我見過校醫(yī)治病，沒見過校醫(yī)驅(qū)邪的?！?p> 下課鈴聲響起。
兩人現(xiàn)在面臨著更加復(fù)雜嚴(yán)峻的問題。
兩人的生活本來沒有任何交集，是兩條完全平行的直線。如今，這兩條直線因?yàn)橹舷⒏卸辛艘粋€(gè)交點(diǎn)，但產(chǎn)生交點(diǎn)后，該何去何從？
丁儀要回教室拿飯盒，然后去飯?zhí)贸燥?，再回宿舍午休半小時(shí)，下午隨著大部隊(duì)從宿舍回到教室上課，過上他平凡但正確的校園生活。
而墨欣桐的打算恰恰相反，她的想法簡(jiǎn)潔了當(dāng)：她要逃了今天下午的課。
“……”
聽到墨欣桐要逃課，丁儀難以相信的皺起眉頭，怪異地望她一眼，沉默下來。
墨欣桐見到丁儀詫異的表情，暗暗地瞪他一眼。
嘴巴像小時(shí)候去抓水灘里的青蛙但弄臟了褲子，自己覺得明明很有意義卻被媽媽無情罵了一頓的小孩子那樣，噘了起來。
不過，她覺得這個(gè)世界上不能理解她的人多著去了，氣便慢慢消了下來。
丁儀低著頭，沒能察覺到那與墨欣桐高冷臉完全不符、其實(shí)蠻可愛的表情——就像嚴(yán)肅的女王突然朝人群吐吐舌頭。
墨欣桐就開始看手機(jī)。
當(dāng)丁儀看過去時(shí)，墨欣桐的模樣已經(jīng)冰涼涼了。
兩人就這樣因?yàn)檫@個(gè)話題尬在這兒。
最后丁儀開口。
“你為什么要逃課？”
“不想上?！?p> 墨欣桐語氣好了一點(diǎn)，像石頭稍微柔了一點(diǎn)，但歸根到底，還是石頭。
“為什么？”
“……”
墨欣桐不回答。
丁儀煩悶地捉捉頭發(fā)。
他寧愿和自己捆綁在一起的是一只蟑螂，那他還能捉進(jìn)瓶子里帶走。
頂多被發(fā)現(xiàn)了，被女生罵一聲變態(tài)。
和墨欣桐在一起，不到一小時(shí)，兩人已經(jīng)進(jìn)退維谷了。
“對(duì)了。你聽說過‘沒什么是一次重啟不能修好的’這句話沒？”
丁儀看著時(shí)間滴答過去，決定忽悠墨欣桐。
“你說電腦？”
“嗯。人大抵如此。
說不定，這只是個(gè)心理作用？我們兩睡一個(gè)午覺，下午起床后這個(gè)現(xiàn)象就消失了？”
“我不和你睡?！?p> “我也沒打算和你睡。”丁儀反駁，“我的意思是，現(xiàn)在我們先保持這個(gè)安全距離，安分一點(diǎn)。先試試這個(gè)辦法能不能解決這個(gè)現(xiàn)象?！?p> “什么辦法？”
這次輪到墨欣桐蹙眉了。
“睡覺啊?！?p> 丁儀重復(fù)一聲。
墨欣桐想了想，也只能答應(yīng)下來，把手機(jī)放回上衣口袋。
丁儀站起身。
“回班級(jí)拿飯盒，去飯?zhí)贸燥??！倍x說，“我叫丁儀，高三二十班的?！?p> “墨欣桐，十八班?！?p> “走吧。”
“等等，你有手機(jī)嗎？”
“諾基亞。只用當(dāng)鬧鐘和聯(lián)系家長(zhǎng)用的?！?p> “我的號(hào)碼，待會(huì)拿手機(jī)聯(lián)系，不要直接找我。”
“……”
丁儀望墨欣桐一眼，后者平靜地?fù)芘厍暗囊豢|發(fā)絲。
“你不會(huì)想和我產(chǎn)生關(guān)系的……”