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全民異化:開(kāi)局一個(gè)司南

第三十五章 正式上課【五更求收藏】

  當(dāng)天下午,和李佳偉幾人吃過(guò)飯,宋飛又和他們?cè)陟`院中走了一圈。

  一方面是為了熟悉環(huán)境,另一方面是為了他懷里抱著的大黃。

  經(jīng)過(guò)一整天的活動(dòng),宋飛感受到了大黃的精神在逐漸恢復(fù)。

  不過(guò),一個(gè)大男生抱著一只橘貓到處晃,總會(huì)感覺(jué)有點(diǎn)別扭。

  還好身邊有周茹這個(gè)女生的存在,才少了許多異樣的目光。

  晚上又去看了一趟黃石。

  雖然還沒(méi)醒過(guò)來(lái),但醫(yī)生說(shuō)沒(méi)有大礙,他也就放下了心。

  之后幾天,宋飛溜貓、看病人、回宿舍,三點(diǎn)一線的生活著。

  期間對(duì)靈院的各個(gè)地方也完全熟悉了,和李佳偉幾人的關(guān)系也不再那么尷尬了,至少能算的上朋友了。

  可惜的是黃石還沒(méi)有醒來(lái),那個(gè)黑衣人的一腳,看來(lái)不那么簡(jiǎn)單。

  ……

  8月8日這天,宋飛一早就收拾好了東西,準(zhǔn)備去教室上到靈院的第一節(jié)課。

  大黃通過(guò)這幾天的恢復(fù),也正常了許多,不再像剛開(kāi)始那樣一動(dòng)不動(dòng)。

  “我去上課了哦,你別亂跑,就算跑,也記著回來(lái)啊!”

  臨走,宋飛向著蹲在窗口,毛色最近變得有些暗紅的大黃囑咐道。

  見(jiàn)大黃沒(méi)有理他,這才放心的出門(mén)了。

  一路上,遇到了很多從宿舍走出的同期學(xué)生,不過(guò)大家行進(jìn)的方向各有不同,有的腳步略微急促。

  造成這種情況的原因,還是因?yàn)殪`院的大!

  因?yàn)殪`院人數(shù)眾多,所以相對(duì)應(yīng)的教室數(shù)量也不少。

  為了安排這些新生能在第一次見(jiàn)到老師真人,全靈院一百多間教室都被用了起來(lái)。

  而今天,很多二年級(jí)、三年級(jí)的老生,都不會(huì)在教室上課,而是在靈網(wǎng)中線上學(xué)習(xí)。

  說(shuō)到這里,就不得不說(shuō)靈院的教學(xué)制度。

  為了協(xié)調(diào)十萬(wàn)學(xué)生的教學(xué),靈院將教學(xué)內(nèi)容分為了線上和線下兩種。

  線上基本都是在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)理論知識(shí),線下就會(huì)涉及到實(shí)戰(zhàn)教學(xué)。

  今天的新生之所以都在線下,也是為了方便互相之間認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí),否則以后見(jiàn)面了不認(rèn)識(shí),那豈不是很尷尬?

  一個(gè)人向著一二三班教室所在的位置走去,至于李佳偉他們,因?yàn)檫€不是靈士,所以和宋飛不同路。

  用時(shí)三十分鐘,宋飛總算走到了自己班的教室。

  推開(kāi)門(mén),教室中的三五成團(tuán)的交流聲停滯了一瞬,隨即又恢復(fù)了正常。

  看著這個(gè)與地球風(fēng)格不同的教室,宋飛有種以前大學(xué)上體育課的感覺(jué)。

  靈院的教室不像地球上的大學(xué)那樣都是座位。

  這里的教室就像一個(gè)室內(nèi)籃球場(chǎng),座位少,空間大,畢竟涉及到各種對(duì)戰(zhàn)技巧的學(xué)習(xí),不可能都坐在位子上。

  大部分時(shí)間,學(xué)生和老師都是站著聽(tīng)、講的。

  打量著教室中的同學(xué),宋飛向著一個(gè)人少的地方走了過(guò)去。

  不過(guò)讓他沒(méi)想到的是,這個(gè)教室中還會(huì)有認(rèn)識(shí)他的人。

  “宋飛!”

  看著一個(gè)黃毛晃晃悠悠的走了過(guò)來(lái),宋飛略微思索,也就釋然了。

  “好巧啊,我們竟然會(huì)分在一個(gè)班里。”

  宋飛客氣的和王昊打了聲招呼。

  不知道是不是命里犯沖,王昊幾次遇到宋飛的時(shí)候,都碰了不小的釘子。

  但說(shuō)起來(lái),這個(gè)王昊并沒(méi)有對(duì)自己做過(guò)什么,反而還替他解了一次圍。

  只不過(guò)前兩次宋飛的心情都不算好,也就沒(méi)有給王昊什么好臉色。

  這次兩人在同一個(gè)班里,以后低頭不見(jiàn)抬頭見(jiàn)的,該交流的還是要交流。

  “嘿,巧什么巧,我專(zhuān)門(mén)調(diào)到這個(gè)班的?!?p>  聽(tīng)著王昊坦蕩蕩的話(huà),宋飛有點(diǎn)驚訝,本以為他會(huì)遮掩一下,沒(méi)想到就這么說(shuō)了出來(lái)。

  看著宋飛的表情,王昊笑了:“怎么?你這是什么表情?沒(méi)想到我會(huì)直接說(shuō)出來(lái)?”

  “是沒(méi)想到?!彼物w點(diǎn)了點(diǎn)頭。

  “呵呵,我就知道,你這種人,怎么會(huì)看不穿這種把戲,我家里的人,還非要讓我裝作很巧的樣子?!?p>  嘴里不屑的說(shuō)著,王昊手里卻拿出了一盒口香糖,自己吃了一顆后還向宋飛遞了過(guò)來(lái)。

  “不用,謝謝?!睂?duì)于不太熟悉的人,宋飛不是很習(xí)慣接受這種好意。

  撇撇嘴,王昊收起了口香糖。

  “本來(lái)把你的事情給家族里說(shuō)了之后,我是不準(zhǔn)備再管這檔子事的,但家里左等右等也等不來(lái)你的電話(huà),出于對(duì)你榮譽(yù)勛章家庭的身份有所顧忌,不敢太強(qiáng)硬,這才又把我派了出來(lái)?!?p>  聽(tīng)著王昊的訴說(shuō),宋飛覺(jué)得他應(yīng)該不是那種會(huì)聽(tīng)話(huà)的人。

  “一開(kāi)始我是拒絕的,畢竟你的脾氣那么臭。”

  “但想到之后的靈界歷練,有你這樣一個(gè)實(shí)力強(qiáng)勁的隊(duì)友,也算不錯(cuò),至少比王晟那家伙強(qiáng)?!?p>  原來(lái)如此。

  靈院中的學(xué)生,并不是一味地埋頭苦學(xué),畢竟以后是為了進(jìn)入靈界廝殺的,沒(méi)有一點(diǎn)廝殺經(jīng)驗(yàn),難道去了之后還要派保姆保護(hù)嗎?

  所以,哪怕是一年級(jí)新生,在學(xué)習(xí)到一定程度之后,都會(huì)結(jié)成小團(tuán)體,去靈界的軍隊(duì)中歷練。

  在歷練中成長(zhǎng),完了之后再回靈院夯實(shí)基礎(chǔ),這樣反復(fù)循環(huán)個(gè)幾次,畢業(yè)后的學(xué)生就不會(huì)有拿不出手的情況。

  “怎么樣,我都這么真誠(chéng)了,你不會(huì)不和我組隊(duì)吧?”

  看著宋飛思索的樣子,王昊表情有些夸張的看著他。

  “呵呵,這個(gè)事情后面再說(shuō)吧,歷練的事情還早,我們還有時(shí)間互相認(rèn)識(shí),不然這么著急的定了下來(lái),到時(shí)候性格不和,又很麻煩?!?p>  比起王昊的直接,宋飛還是很穩(wěn)的。

  “也行,那就先做個(gè)朋友吧,反正你現(xiàn)在也是一個(gè)人,這個(gè)不會(huì)介意吧?”

  不知道王昊是在自己面前才這么講理,還是他本來(lái)就不算一個(gè)紈绔。

  “當(dāng)然可以?!?p>  宋飛笑著回了一句,日久見(jiàn)人心,以后有的是時(shí)間好好了解。

  況且王昊說(shuō)的也對(duì),現(xiàn)在他孤身一人,找個(gè)伴也不錯(cuò)。

  “嘿,那行,交換下靈信吧,以后好聯(lián)系?!?p>  聽(tīng)見(jiàn)宋飛答應(yīng),王昊掏出了手機(jī)就和宋飛互換了聯(lián)系方式。

  隨后兩人就站起教室角落閑聊了起來(lái)。

  別說(shuō),有這么一個(gè)本土二代的存在,很多小道消息,在他口中就成了肯定的語(yǔ)氣。

  雖然靈院中對(duì)這些二代的限制很多,盡量做到了平衡。

  但他們所擁有的資源,還是難以抹平的。

  “嘎吱~”

  開(kāi)門(mén)聲響起,教室中的人都扭頭望去。

  這次進(jìn)來(lái)的,終于不在是學(xué)生模樣了。

  看著那個(gè)走到人群前面的精壯漢子,教室里百多號(hào)人也漸漸安靜了下來(lái)。

  ……

  池子良走進(jìn)一二三班教室,看著底下一眾朝氣蓬勃的面孔,不由的心中感嘆。

  他不知道有多久沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么多年輕的面孔了。

  在部隊(duì)里,就算有一兩個(gè)新面孔,也都是飽經(jīng)風(fēng)霜的存在。

  像面前這些眼里還帶著好奇的孩子,他已經(jīng)很久沒(méi)有見(jiàn)到了。

  對(duì)于退伍后帶的第一屆學(xué)生,池子良緊張中也帶著些許期望,以后,可能就要看這些孩子們了。

  環(huán)顧了一圈,在某處略微停頓一瞬后,池子良略微沙啞的聲音,響徹了整個(gè)教室。

  “大家好,我叫池子良,是你們之后四年的導(dǎo)師!”

  ……

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