聽了三位老師的談話后，我心中的大石頭終于落了下來，忽然有一種車到山區(qū)必有路，柳暗花明又一村的感覺。
利用中午休息的時間，我去找到陳老師，想向先他問一下具體的情況，在賀賀湉說這件事
我到了他的辦公室，發(fā)現(xiàn)他并沒有在里面，心想可能在外面吃飯還沒有回來，正準備回去的時候，就聽到了樓上的音樂教室里傳來了唱歌的聲音，在好奇心的驅(qū)動之下，我來到的音樂教室的窗口，偷偷往里望去，一個身穿黑色長裙的，頭發(fā)及腰的背影女生
“黃水奔流向東方，
河流萬里長.
水又急，
浪又高，
奔騰叫嘯如虎狼…..”
就聽見這女生的聲音，猶如黃鶯出谷，鳶啼鳳鳴，又好似山間清泉，悠然婉轉(zhuǎn)，仔細一聽，歌聲的情緒隨著鋼琴的伴奏一會兒慷慨激揚，一會兒凄涼悲壯，漸漸的我已經(jīng)深深的陷入這首《黃水謠》中，仿佛回到了那會炮火連天，中華民族水深火熱的艱苦歲月中，直到歌聲停止我還在音樂的情緒之中久久無法釋懷。
我心想這是誰，好厲害，唱得真好，以前在電視里聽過這種唱法，但不都是四五十歲的大叔大嬸唱的嗎？？？
我記得這種唱法好像叫做美聲吧，一般春晚有這種節(jié)目的時候，就是我去上廁所的時候，真的欣賞不來，在我那是的認知中就是鬼哭狼嚎，但今天真的刷新了我的世界觀，原來美聲也可以如此動人心弦嗎？？？？
“就這樣，你如果考試那天是這水平，那你如果沒有學校錄取，你來找我！”這時里面?zhèn)鱽砹岁惱蠋煹穆曇?p> 這是陳老師學生？一個學生就這么厲害，那跟著他學準沒錯。
就當我這么想著的時候，門開了，陳老師走了出來，后面跟著那個女生
“陳老師好！”我上前打了聲招呼
“你好，有什么事嗎？”陳老師說
“您現(xiàn)在有時間嗎，我有事想咨詢一下您。”
“你稍等一下”說完他轉(zhuǎn)身向那個女生說了幾句話，然后就讓我和他到他辦公室里
我受寵若驚的接過他到的水后，就直接說明了來意
“我收學生是有標準的，如果你當了我的學生，就是我的徒弟了，那我的態(tài)度就會很嚴苛的。”他看了看表，說道：”馬上上課了，明天中午你來早點，我先試試你對音準的感覺，然后我們在詳細說。你看可以吧？“
”好的，打擾老師”我點了點頭，然后對老師表示謝意后，便離開了
離開后，我我心也平靜下來了，雖熱沒有肯定的答復，但是之前的難題至少有了方向，陳老師的學生的能力已經(jīng)徹底折服了我，跟著這樣的老師我還能差到哪去？
?。ó敃r還真的年少不知事呀，后來才知道自己有多差，連陳老師這樣厲害的人遇到我，都只能嘆息，還有一句話一種來不及對師父說，那些年真的辛苦您了。）
回到教室后，我跟賀湉還有許潔說了這件事，在我繪聲繪色的描述下，她們當時就表示有興趣，說第二天一起去見見陳老師，如果可以，也想在他那學習。
第二天，吃完午飯后，由于許潔有事，于是只有我和賀湉中午就來到音樂教室，等待陳老師的到來。
不久陳老師如約而至，看著我身邊的女孩，眼神中有一絲差異還有些許調(diào)侃，我知道他誤會賀湉是我女朋友，陪我過來旁聽的而已，于是我趕緊解釋道：
“陳老師，這也是我們班的，她也想學聲樂，所以我就帶她來找你了?！?p> 陳老用了一種我信你才怪的語氣回復道：“哦！原來是這樣呀，可以，那你們我先試試你們的音準，平時都愛唱歌嗎？”陳老道
“喜歡”，“還好”相比賀湉的肯定，我就顯得比較猶豫，說真的，要不是因為賀湉，我怎么也不可能想到自己會走上音樂這條路上來。
陳老師讓我們挨個唱兩句自己喜歡的歌，他在一旁伴奏。
賀湉很自信的唱了兩句，陳老點了點頭，臉上的笑容說明了對她的滿意，但很快便在我的歌聲下，笑容就轉(zhuǎn)換成了眉頭緊縮，滿臉犯難。
我還依稀記得當時，由于我不知道能唱什么，正好譜架上有一張譜，是鄧麗君的《月亮代表我的心》，在我無情的呻吟哼唱下，這首歌可謂是面目全非。
都說唱歌好聽的，是被天使吻過的嗓子，那我就是被魔鬼鎖過的喉，從我前面這兩個聽眾忍俊不禁的樣子就可以看得出來。
“那個阿俊呀，我有件事想和你說，我知道一個人有夢想是很好的事，我也知道你很喜歡音樂，但學習音樂是一個需要天賦的事情，有的人天生就不適合學，我聽說你成績還不錯，沒必要就學音樂……”
作為一個情商和智商還算正常的我來說，這么一句委婉的勸告我怎么會聽不出來，我知道可能真的不是這塊的料子，我有點為難的看了看四周，但當我看到賀湉眼中滿滿的鼓勵，想起自己為何學音樂，不就是想多陪陪她走遠一點嗎，怎么一開始還沒有嘗試就放棄了呢。
我轉(zhuǎn)頭看著陳老師的眼睛，然后堅定的說道：“我想試試，就算我姿質(zhì)不夠，那我用時間去彌補，別人一遍過的東西，我愿意花上十倍三十六倍的時間去學。而且就算真的不信，可不可以先給我一年的時間，一年后如果沒有任何成果，我就安心的去學習高考?！?p> 陳老見我如此堅持，也不好博了我的意向，便答應了下來。
第一節(jié)課就這樣開始了，學過音樂的應該都知道的一節(jié)課，單音模唱，老師用鋼琴彈一音，然后我們用“啦”或者“啊”模擬出來。
她由于開始沒有聽懂規(guī)則，錯了一次后便掌握了，而且音準很標準，陳老那是一個高興呀，心里想著又遇到一個好苗子。
而到我之后，你們用想就可以知道，要不是因為有女生在此，恐怕我已經(jīng)被趕出了教室。
下課的時候，老師給我布置了一條視唱譜，（簡譜）就兩個小節(jié)八拍，讓我們先試著唱，下節(jié)課驗收…….
這是與音樂結(jié)緣的第一天，這天我明白了一個五音不全十倍的努力甚至百倍的努力，可能都彌補不了和優(yōu)質(zhì)的學生的差距。
那天下午放學，我們坐在學校后面廣場的草坪上，直到黃昏，賀湉僅僅兩遍就過了，而我卻練超過一百才勉強唱下來，還是那種時不時跑掉的那種……
值得一提的是，我并沒有后悔，也沒有一點點猶豫要不要學的想法，少年就是這簡單的心性，大不了多試幾次。
就這樣，一直陪著，直到夕陽，那天留下來的時是一個音癡不斷哼唱，還有一份默默的陪伴。
打從師哥師姐畢藝考結(jié)束后，就見過兩三次面，而且都是在路上，連寒暄幾句都做不到，后來我們有聚過一次，但那會師姐已經(jīng)不在這個城市了，很是遺憾沒有見面的機會，多希望未來有一天我們四個師兄妹還相聚，還能在一起學習。