第二十九章 鋼琴音樂(lè)會(huì)（中）

　　“咳，當(dāng)我沒(méi)說(shuō)?！?p>　　羅文立即取消按顏值站隊(duì)的提議。

　　其實(shí)周承宇第一想法也是按顏值，要設(shè)計(jì)海報(bào)的，C位當(dāng)然最漂亮的和最帥的，讓他們看看鋼琴班的風(fēng)采，沒(méi)想到有的女生對(duì)按顏值排隊(duì)這么敏感。

　　丑人多作怪。

　　“第一拍男生班長(zhǎng)吧！”

　　“不要不要，我氣質(zhì)差了?！?p>　　“班長(zhǎng)謙虛了，你氣質(zhì)很好?！?p>　　“羅文前面來(lái)，女生誰(shuí)，大家別謙虛，主動(dòng)點(diǎn)?！?p>　　周承宇不要這么高調(diào)。

　　“那我吧！”

　　別的女生相互看，慕苗大長(zhǎng)腿走的快，在別的女生猶豫之際邁著大長(zhǎng)腿直接來(lái)到第一拍右邊。

　　事實(shí)證明，猶豫就會(huì)失去機(jī)會(huì)。

　　“這樣吧，羅文和慕苗分別站在鋼琴兩邊，其他人倒八字往開(kāi)站，看好距離，不要讓前面的擋住自己的臉。”

　　確定了C位，周承宇開(kāi)始排隊(duì)。

　　“周承宇還是蠻帥的?！?p>　　有的女生對(duì)周承宇好感再次提升，加上周承宇為人溫和，辦事靠譜，軍訓(xùn)以來(lái)周承宇獨(dú)特的氣質(zhì)收獲了些迷妹的，給他吉他伴奏的民樂(lè)系二胡專業(yè)的方思雨，事后要加周承宇好友，周承宇加了但沒(méi)好好聊過(guò)，每次他都以練琴忙婉拒。

　　“大家別動(dòng)，我看看效果怎么樣?！?p>　　對(duì)排好，周承宇拿著蘇田的單反試著拍了張，效果還不錯(cuò)，他叫了位路人讓幫忙拍照，自己歸隊(duì)。

　　“前面?zhèn)z位不要緊挨著鋼琴，大家放松點(diǎn)，可以簡(jiǎn)單擺個(gè)造型，身體朝鋼琴側(cè)著，胳膊抱在胸前，抬頭挺胸，好嘞?！?p>　　“......”

　　“沒(méi)事了，大家可以撤了?！?p>　　照片拍好，周承宇去廣告部設(shè)計(jì)海報(bào)，P好照片后發(fā)給導(dǎo)員，導(dǎo)員看沒(méi)問(wèn)題后在鋼琴系公眾號(hào)和校網(wǎng)模塊編輯公告并發(fā)布。

　　周承宇打印了些海報(bào)，回到學(xué)校給每個(gè)廣告欄貼一張。

　　這個(gè)班長(zhǎng)當(dāng)?shù)模鈼U司令一樣。

　　......

　　新生鋼琴音樂(lè)會(huì)是央音每年的一件備受關(guān)注的事。

　　加上明年有肖賽，今年的新生鋼琴音樂(lè)會(huì)更加顯的有看頭，一些帶國(guó)際賽參賽選手的教授也可能會(huì)到現(xiàn)場(chǎng)觀看，如果碰上滿意的，可能就納入麾下了。

　　這是一次非常寶貴的機(jī)會(huì)。

　　鋼琴班的學(xué)生這幾天每天泡在琴房，加緊練習(xí)準(zhǔn)備在音樂(lè)會(huì)演奏的作品。

　　小提琴，其他管弦樂(lè)明年也有大賽，但是受關(guān)注程度遠(yuǎn)不如鋼琴。

　　周承宇給自己定了規(guī)律的大學(xué)作息。

　　每天早上六點(diǎn)半左右起床，去操場(chǎng)跑步半小時(shí)，吃了早餐回宿舍洗漱，之后換上正裝去琴房練琴，八點(diǎn)左右到琴房，導(dǎo)員陳文博的琴房，中午十二點(diǎn)去吃飯，飯后回宿舍休息會(huì)，去學(xué)校洗浴中心洗個(gè)澡，下午三點(diǎn)到琴房接著練，練到五六點(diǎn)，晚飯后直接去琴房，練到晚上九點(diǎn)多十點(diǎn)，回宿舍洗漱，十一點(diǎn)上床。

　　這就是周承宇的日常，每天練琴十小時(shí)左右。

　　不感到枯燥但是也累，晚上幾乎躺下就能睡著，能專心練琴比高中輕松的多。

　　周承宇不僅要提升彈琴技能，還要保持好體能和體型，他覺(jué)得身體素質(zhì)是做任何事的基礎(chǔ)，飲食他也很注意，每天都吃魚(yú)肉，每天喝牛奶。

　　秦嘉卉跟周承宇保持著基本一致的生活步調(diào)。

　　秦嘉卉也早上六點(diǎn)半起床去操場(chǎng)跑步，吃早餐，洗漱，去圖書(shū)館或在宿舍看書(shū)，她喜歡在宿舍看書(shū)，跟周承宇開(kāi)著視頻，邊看書(shū)邊看周承宇直播彈鋼琴。

　　這樣的大學(xué)生活秦嘉卉愜意的不行，她感受到了高中老師說(shuō)的大學(xué)的美好。

　　到琴房，周承宇給秦嘉卉發(fā)視頻，手機(jī)放好開(kāi)始練琴。

　　秦嘉卉不說(shuō)話，只是聽(tīng)或看周承宇彈，周承宇休息時(shí)候倆人聊上幾句。

　　這幾天周承宇重復(fù)練習(xí)李斯特、肖邦、貝多芬和巴赫，個(gè)人而言周承宇喜歡前三位的作品，肖邦的充滿詩(shī)意，貝多芬的恢宏大氣，李斯特的花里胡哨。

　　巴赫的作品一開(kāi)始周承宇是強(qiáng)迫自己練的，鍛煉左右腦左右手協(xié)調(diào)性。

　　《月光曲》

　　陳文博來(lái)到琴房外，沒(méi)有著急進(jìn)去，在門(mén)口站著安靜的聽(tīng)。

　　琴房中，周承宇雙手幾乎附著在鍵盤(pán)上蠕動(dòng)，彈貝多芬的《月光曲》手不能抬太高，彈琶音手應(yīng)該跟壁虎趴在墻壁似的。

　　周承宇閉著眼睛，動(dòng)作很輕柔，仿佛在撫摸愛(ài)人的身體。

　　琴聲凄涼而柔美，又每個(gè)音階清晰可辨。

　　這是秦嘉卉最喜歡的曲子之一，她放下書(shū)，閉上眼睛仔細(xì)感受，她聽(tīng)過(guò)很多版本，包括朗朗，李云迪彈的，覺(jué)得周承宇彈的最好聽(tīng)，不過(guò)音樂(lè)播放器和聽(tīng)人現(xiàn)場(chǎng)彈奏不同，不同的鋼琴?gòu)椬喑鰜?lái)效果也不一樣。

　　鋼琴聲終止之后，陳文博敲了敲門(mén)。

　　“學(xué)長(zhǎng)早。”

　　周承宇開(kāi)門(mén)后問(wèn)了聲早，收拾鋼琴上自己的東西。

　　秦嘉卉看見(jiàn)來(lái)人掛了視頻。

　　“你練，我不是來(lái)練琴的，這是學(xué)生證和借閱證，我猜你這會(huì)兒在琴房給你送過(guò)來(lái)，你中午抽時(shí)間發(fā)下去?！?p>　　陳文博把手提袋放墻角。

　　“哦，謝謝學(xué)長(zhǎng)，有事你給我發(fā)個(gè)消息就行?！?p>　　周承宇心里很感動(dòng)，這位在讀博士學(xué)長(zhǎng)還是挺貼心和熱心的。

　　“《月光曲》彈的非常好?！标愇牟┠闷痄撉偕系睦钏固刈髌芳S便翻到一頁(yè)道：“《匈牙利狂想曲第二號(hào)》，升C小調(diào)彈的怎么樣？”

　　“我彈一遍，請(qǐng)學(xué)長(zhǎng)指點(diǎn)指點(diǎn)?！?p>　　周承宇知道陳文博來(lái)這里不只是送學(xué)生證和借閱證，既然來(lái)了肯定想考查一下他的水平。

　　陳文博搬了個(gè)凳子坐在鋼琴旁。

　　《匈牙利狂想曲2》樂(lè)譜太長(zhǎng)，周承宇沒(méi)信心不看譜，他把樂(lè)譜放好，調(diào)好坐姿，握了握手腕，眼睛看著樂(lè)譜，快速熟悉了第一段，手放琴鍵上方，平息了口氣，閉上眼睛，左手輕輕敲了下琴鍵，右手力度稍大。

　　彈奏不是特別快的作品周承宇喜歡盡量閉著眼睛，彈快容易彈慢難，閉著眼睛他可以更好的身臨音樂(lè)世界，可以更好的把握力度和節(jié)奏。

　　一段快結(jié)束，周承宇掃了眼樂(lè)譜，只是看了眼便將下一段熟悉。

　　這個(gè)年紀(jì)能把這種作品彈出精髓，難得一見(jiàn)天才。

　　旁邊陳文博心里忍不住贊嘆，李斯特的作品一直是他比較難把握的，特別是《匈牙利狂想曲》，他原本準(zhǔn)備指導(dǎo)指導(dǎo)周承宇，看樣子他不能給周承宇實(shí)質(zhì)性的幫助，起碼在演奏技巧方面，周承宇力度和細(xì)節(jié)處理的他找不出任何瑕疵。

　　從演奏者的肢體動(dòng)作和表情可以看出其對(duì)作品的感悟。

　　周承宇的演奏水準(zhǔn)讓陳文博無(wú)地自容。

　　讀譜記譜能力，肌肉記憶力，以及手型，都無(wú)可挑剔。

　　“簡(jiǎn)直為鋼琴演奏而生。”

　　陳文博心里稱贊，他輕輕的打開(kāi)手機(jī)，錄了一段視頻。

　　周承宇心無(wú)旁騖，完全沒(méi)有注意陳文博的表情變化，他沉浸在音樂(lè)中，左手很平穩(wěn)，右手時(shí)而貼近鍵盤(pán)，手腕時(shí)而抬高，時(shí)而左右移動(dòng)，手指快速輪換。

　　每一個(gè)動(dòng)作都行云流水。

　　到了一段八度和大跳，周承宇腰挺直，雙手力量陡然增大，節(jié)奏加快，旋律立即由低沉到讓人昏昏欲睡變的氣勢(shì)滂沱，周承宇的肩膀也跟著顫抖起來(lái)。

　　大跳結(jié)束后，周承宇手速很快降下來(lái)，右手輕柔的敲擊，速度慢慢提升，提升到一定程度時(shí)快時(shí)慢，他通過(guò)抬手的高度控制敲擊琴鍵的速度。

　　樓上學(xué)生琴房中練琴的學(xué)生停下來(lái)，認(rèn)真聽(tīng)下面的聲音，以為是哪位老師。

　　彈奏結(jié)束，周承宇呼了口氣，緩緩收起手。

　　鋼琴聲宛如微風(fēng)似的逐漸銷(xiāo)聲匿跡，琴房恢復(fù)了安靜。

　　“未來(lái)可期。”陳文博拍了拍少年的肩膀道：“周仁教授非常厲害，人也很好，你們都姓周，有機(jī)會(huì)你找找他，應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題，別打電話，去辦公室找，鋼琴音樂(lè)會(huì)他不知道看不看，你先不要找，我邀請(qǐng)他看參不參加音樂(lè)會(huì)。”

　　陳文博沒(méi)信心能教少年什么，早點(diǎn)給介紹一位教授，距離明年肖賽不到一年時(shí)間，少年已經(jīng)耽誤了太多時(shí)間和機(jī)會(huì)，不能繼續(xù)耽誤了。

　　“那麻煩學(xué)長(zhǎng)了?！?p>　　周承宇知道周仁，鋼琴系大名鼎鼎的教授，帶的學(xué)生在國(guó)際大賽獲得過(guò)很好的成績(jī)，如果能拜入這樣教授的門(mén)下成功會(huì)變的容易很多。

　　“學(xué)長(zhǎng)要練會(huì)嗎？”

　　周承宇從鋼琴前起來(lái)座兒讓開(kāi)道。

　　“不了，你繼續(xù)練?！?p>　　陳文博搖了搖頭，跟眼前的少年比，他這位曾經(jīng)的天才差了太多，上限已經(jīng)鎖死，只能讀個(gè)博提升一下學(xué)歷，以后當(dāng)個(gè)教授也就沒(méi)上升空間了。

　　坐了會(huì)兒陳文博離開(kāi)了琴房。

　　目送導(dǎo)員離開(kāi)后周承宇回到琴房，捏了捏拳頭，感覺(jué)自己的前途一片光明。

　　音樂(lè)會(huì)，一定要拿下迎新音樂(lè)會(huì)的獨(dú)奏節(jié)目。

　　迎新晚會(huì)很多校領(lǐng)導(dǎo)、各院系的音教和教授會(huì)參加，是展示才華的絕佳機(jī)會(huì)。

　　周承宇在袋子里找出自己的學(xué)生證和借閱證看了看，拿起手機(jī)給班級(jí)群發(fā)消息，讓中午或者下午聯(lián)系他找學(xué)生證借閱證。

　　【我在新琴房樓，班長(zhǎng)在嗎？】

　　慕苗@周承宇。

　　【我也在新樓】

　　【在，212】

　　周承宇本來(lái)不想讓他們來(lái)導(dǎo)員的琴房找，他們以后跟他借鑰匙怎么辦。

　　【好的，我來(lái)取】

　　【二樓琴房給學(xué)生借嗎】

　　【導(dǎo)員的】

　　【......】

　　周承宇后悔告訴他們?cè)?12了。

　　不一會(huì)，在新琴房樓練琴的學(xué)生陸續(xù)來(lái)212，去了學(xué)生證借閱證他們沒(méi)有第一時(shí)間離開(kāi)，看見(jiàn)導(dǎo)員16萬(wàn)+的鋼琴愛(ài)不釋手，問(wèn)周承宇可不可以彈彈，周承宇怎么能拒絕。

　　“太棒了。”

　　劉晨坐鋼琴前試了試各個(gè)音階的音色，忍不住稱贊。

　　“雅馬哈GL。”

　　沒(méi)想到當(dāng)班長(zhǎng)有這待遇，早知道班會(huì)上競(jìng)選班長(zhǎng)了。

　　有的學(xué)生腸子都悔青了。

　　供學(xué)生練琴的琴房都是立式鋼琴，這種三角鋼琴音教琴房才能見(jiàn)到。

　　“周承宇同學(xué)最喜歡誰(shuí)的作品？”

　　蘇田彈了下鋼琴問(wèn)道。

　　“肖邦，貝多芬，李斯特說(shuō)不來(lái)最喜歡誰(shuí)，你呢？”

　　周承宇搖搖頭。

　　“貝多芬，李斯特的我總彈不好。”

　　蘇田拿起周承宇的李斯特作品集翻看。

　　李斯特，周承宇感覺(jué)還行，他現(xiàn)在誰(shuí)的都能駕馭，基本功練好后沒(méi)覺(jué)得誰(shuí)的作品難以下手。

　　“周承宇同學(xué)給我們展示一手唄。”

　　慕苗從鋼琴前起來(lái)道。

　　“在大家面前我怕貽笑大方?！?p>　　周承宇謙虛的道，擔(dān)心他展示之后有的學(xué)生直接沒(méi)信心參加音樂(lè)會(huì)了。

　　“班長(zhǎng)別謙虛，來(lái)吧。”

　　劉晨接著道。

　　張欣蕊從一樓琴房上來(lái)，從袋子里找到自己的學(xué)生證借閱證，準(zhǔn)備走，又停了下來(lái)。

　　“那大家別見(jiàn)笑?！?p>　　周承宇不矯情了，坐鋼琴前想了想，來(lái)首簡(jiǎn)單的，這種場(chǎng)合他不想炫技。

　　《彩云追月》

　　周承宇雙手貼放在鍵盤(pán)前奏位置，手腕緩緩抬起，同時(shí)手指輕輕下壓。

　　同學(xué)都是鋼琴專業(yè)同齡中的佼佼者，周承宇也不能用太簡(jiǎn)單的敷衍了事，讓他們感覺(jué)周承宇隱藏實(shí)力。

　　不過(guò)都是專業(yè)的，他們從周承宇第一個(gè)動(dòng)作就大概判斷出周承宇實(shí)力不俗。

　　“手型太完美了，彈鋼琴的完美手型。”

　　蘇田盯著周承宇的手，抬起自己的手看了看，自己的手指不夠長(zhǎng)。

　　“我沒(méi)見(jiàn)過(guò)比班長(zhǎng)更好的手型。”

　　慕苗看了看自己的手搖頭。

　　對(duì)普通鋼琴專業(yè)學(xué)生來(lái)說(shuō)手型影響不是很大，到了他們這個(gè)層次，任何細(xì)微的瑕疵都會(huì)無(wú)限放大，成為限制自己精進(jìn)的最大阻力。

　　此時(shí)琴房，只有張欣蕊了解周承宇的真實(shí)水平。

　　聽(tīng)周承宇彈奏是一回事，看周承宇彈是另一回事，想起上次拒絕了周承宇想要試試自己鋼琴的事，張欣蕊心里很不自在，沒(méi)想到所謂的打臉會(huì)發(fā)生在自己身上，雖然她只是不喜歡別人碰自己的東西，可周承宇有資格碰她的鋼琴。

　　周承宇彈奏結(jié)束之后，張欣蕊悄然離開(kāi)琴房。

　　“最喜歡哪個(gè)版本《彩云追月》？”

　　劉晨問(wèn)慕苗和蘇田。

　　“以前喜歡李云迪的?！碧K田笑道：“現(xiàn)在更喜歡周承宇的。”

　　“我也覺(jué)得。”

　　慕苗點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　都很會(huì)說(shuō)話，周承宇被夸的不好意思了，他有自知之明，自己現(xiàn)在的演奏水準(zhǔn)跟朗朗李云迪這樣的職業(yè)鋼琴家比還差著段位，鋼琴演奏水平不是一首兩作品能說(shuō)明問(wèn)題的，業(yè)余的好好針對(duì)性練一首也能彈的不比鋼琴家差。

　　探討了會(huì)鋼琴，其他學(xué)生走了，周承宇關(guān)上門(mén)，喝了口水繼續(xù)練琴。