三個孩子住的房間有兩張雙人上下床，盡管原來是給兩個成年人住的房間，但對于孩子來說空間很寬裕，悅耳的鋼琴聲在翠綠之地響起，小溪睜開眼睛，伸手慢慢摸了摸自己的枕頭下方，還好，書沒有問題。
小溪往自己下床看去，果然凍凍已經(jīng)不在床上，凍凍睡的早起床也早，他一般四點多就去訓(xùn)練室學(xué)習(xí)了。
灰米睡在小溪頭位置的上床，現(xiàn)在他已經(jīng)在洗漱，按照他的原話，鋼琴聲把他叫醒他會很緊張，因為聲音太大了，所以他自己定了一個提前五分鐘的鬧鐘。
灰米踮起腳，看到小溪醒了，說：“早上好，小溪你昨天在床上看了多久？”
“沒有多久，我就多看了半個小時，而且你給我的手電筒好暗啊?！?p> “唉？我好久沒有充電，真是抱歉，你還看了這么久?！?p> “沒關(guān)系，”小溪邊穿衣服邊說，“我睡前已經(jīng)把電充好了?！?p> 灰米回頭看自己的位置的插座上手電筒已經(jīng)充好電，他面帶微笑說：“謝謝你小溪，你真的又厲害又溫柔。”
“也沒你說得那么厲害，畢竟在翠綠之地大家要相互照顧?！?p> “你說得沒錯，那我等你洗漱完一起去吃早飯?！?p> 小溪爬下床，說：“那我趕快。”
……
今天是給手環(huán)集體更換藥物的一天，博士會一個人在一間醫(yī)務(wù)室而其他醫(yī)生就在另一間醫(yī)務(wù)室里，博士主要處理嚴(yán)重和特殊的感染者，其中包括深空、小溪、凍凍等。
博士六點就坐在醫(yī)務(wù)室，這個時候，熱兵器與凍凍會第一時間來找他，博士對他們二人沒有什么意見，畢竟作為搜尋隊的一員，身體鍛煉是必須的。
博士確認(rèn)了一下，今天熱兵器需要換藥，而凍凍不需要，博士現(xiàn)場調(diào)制藥物，然后放在儀器把它們裝進(jìn)一個像電池的藍(lán)色小瓶里，熱兵器自己換上小瓶后，就與凍凍走了。
一般他們走不久深空就會來，博士確認(rèn)深空不需要更換藥物，在深空要走前，博士說：“替我管理一下小溪源石技藝的討論，告訴大家沒有必要過于深究，我會給出一個答案的?！?p> 深空點了一下頭。
之后，博士就會一個人一直坐到七點，花間一般會第一個來，他在自己彈鋼琴前要來找博士換藥，他的感染程度導(dǎo)致他每天都要換藥。
“自從那些孩子上課，花間，你一天比一天有精神了?！辈┦空f。
花間說：“他們讓我感覺自己越來越有意義，我好像回到了以前，那時候臺下有很多觀眾，我一人在舞臺上陶醉。”
“你可以隨時作曲，我能理解在這里很無聊?！辈┦空f。
花間換好藥站起，臨走前說：“我已經(jīng)知足了，我能多活這么天都是你的功勞，我就算天天為大家作曲也換不清你的付出，所以我并不無聊，我只是在猶豫與思考?！?p> 果然藝術(shù)家的話語之中總夾帶修辭，博士對花間的話簡單理解，他不會過多思考，畢竟一不小心陷入哲學(xué)的思考是很費時間的。
之后，小溪獨自來找博士，博士看著鬧鐘已經(jīng)8點了還有半個小時就上課了，待小溪坐在他面前，博士立馬問：“昨天測試之前，有發(fā)生什么嗎？”
對于博士的突然提問，小溪有些緊張：“我不知道，我就是上完課然后吃飯，就來測試源石技藝?！?p> “嗯……”博士認(rèn)為這次變出雷電的法術(shù)應(yīng)該與上次變出火焰的法術(shù)條件一樣，都是之前在小溪腦中有潛意識，于是博士問：“那你能告訴我，在上課的時候，燁老師有說什么你感興趣的東西嗎？”
“有，燁老師在課后為大家擴展了關(guān)于電的知識，我覺得電很厲害。”
博士感覺找到突破，立馬問：“所以昨天你就變出了閃電？”
“我不知道，但我只感覺我很想……”小溪說的話自己都不相信，可即使如此，博士也確定是他猜測的那樣，畢竟使用法術(shù)本就非常微妙，在熟練后，才敢說對它有所掌握，就像第一次學(xué)會自行車第一次學(xué)會沖浪，你也不知道自己是如何領(lǐng)悟。
“我知道了，”博士仔細(xì)看了一下小溪的手環(huán)，已經(jīng)很接近黃光了，為安全考慮博士說：“你去快去上課，我等會叫護(hù)士來給你換藥?！?p> 小溪站起來給博士一個鞠躬，然后小跑出去找灰米。
博士見到小溪沒有任何問題，他沒有感到安心而是懷疑，他很奇怪真的有這么安靜的礦石病嗎……
時間到伊莉莉回到翠綠之地之后，某天晚上會議室里五個人坐在圓桌前。
博士面前擺放了大量資料，他說：“顯而易見，學(xué)習(xí)，就是他的源石技藝，而且這種學(xué)習(xí)，到底要到什么地步，我還不清楚?！?p> 負(fù)責(zé)研究源石技藝的醫(yī)生說：“這種源石技藝讓我有翻天覆地的認(rèn)識，正常理解中，源石技藝應(yīng)該具有遺傳性、單一性和種族趨勢，本身能做到衍生的，不是后天強大理解，就是本身體質(zhì)自帶的衍生，但是小溪的源石技藝卻做到學(xué)習(xí)，這無疑是無視了源石技藝的一系列限制與規(guī)律，真正做到對自身源石回路做出改變，從而誕生出各種形式的法術(shù)單位?！?p> 博士想到小蜜這種特殊的源石技藝，他問：“像小蜜這種更難以理解的源石技藝——通過感知這種玄幻的東西來感受同伴的存在，那么他能學(xué)會嗎？”
科技隊隊長說：“我們后來對感染小溪與伊莉莉的源石進(jìn)行了分析，它們都有一個共同特點，它們原本是掩埋在冰雪之中的古老源石，但可能是受天災(zāi)的影響，讓它們暴露在空氣之中，然后這些形狀規(guī)整的遠(yuǎn)古源石就被活化，而小孩就會被它們的氣息吸引，最終被感染?！?p> 研究源石技藝的醫(yī)生說：“所以到底是什么原因，為什么它們有這種功能，而且，感染一個人后，它們那種吸引的功能似乎就消失了?！?p> 所有人都沉默了。
一段時間后，博士站直身子，看向所有人嚴(yán)肅地說：“按照目前已有的資料還不足了解全過程，這個問題延遲到以后在討論?！?p> 所有人站起來，齊聲道：“是！”
……