第二十四章 第一節(jié)課（求推薦票~）

　　“好，王同學(xué)，你先坐下?！?p>　　王根碩聞言坐了下來(lái)，和其他同學(xué)一樣，臉上疑惑不解，等待著江童的解釋。

　　“在回答之前，我想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題，我相信，你們都知道，驚悚游戲的副本是隨機(jī)生成場(chǎng)景，任務(wù)，環(huán)境，對(duì)吧？”

　　聞言，眾多同學(xué)一一點(diǎn)頭。

　　“可是，大家有沒(méi)有想過(guò)，那些NPC也好，詭異生物也罷，他們是因?yàn)槟銈內(nèi)チ瞬女a(chǎn)生，還是原本就存在？你們進(jìn)行的任務(wù)，是臨時(shí)產(chǎn)生的交互，還是原本他們就該做的事？”

　　“有沒(méi)有人能回答這個(gè)問(wèn)題？”

　　江童此話(huà)一出，下面的同學(xué)瞬間沉默。

　　所有人都在回憶，自己的認(rèn)知里。

　　好像從沒(méi)有人導(dǎo)師或者其他人提到這個(gè)問(wèn)題。

　　那些驚悚游戲中的人或鬼，他們到底是原本就存在，還是因?yàn)橥婕疫M(jìn)入了副本才生成？

　　此時(shí)高雅的雙眸，忽然漸漸明亮。

　　她是經(jīng)歷過(guò)三次副本的。

　　聽(tīng)到江童的這個(gè)問(wèn)題，結(jié)合那些驚悚玩家的視頻跟自己的經(jīng)驗(yàn)，有些東西仿佛一下子串了起來(lái)。

　　“是原本就存在的，或者說(shuō)，玩家們只是被選中進(jìn)去，參與了其中一小段的場(chǎng)景，不知道我猜測(cè)對(duì)不對(duì)，江老師?！?p>　　江童笑著點(diǎn)頭。

　　“這位同學(xué)說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)?！?p>　　“其實(shí)，驚悚游戲一直都在變化，其實(shí)無(wú)論玩家去沒(méi)去，這些場(chǎng)景都會(huì)發(fā)生！比如剛才王根碩的搭乘2路公交車(chē)?！?p>　　“無(wú)論他有沒(méi)有進(jìn)入這個(gè)任務(wù)，那輛車(chē)都會(huì)前往劉家坪！”

　　此時(shí)的王根碩已經(jīng)完全呆住了。

　　他從來(lái)沒(méi)有想過(guò)這個(gè)問(wèn)題。

　　可是臺(tái)上江老師的話(huà)依舊不停。

　　“只不過(guò)因?yàn)橥跬瑢W(xué)進(jìn)入游戲，從而多加了一個(gè)乘客而已！”

　　“所以，我奉勸各位一句，驚悚游戲里，死亡就是真的死亡，所以它就是一個(gè)真實(shí)的世界，里面發(fā)生的一切，都是蘊(yùn)藏著合理的邏輯！就連鬼，也是如此！”

　　“那么返回剛才王根碩同學(xué)說(shuō)的情景?！?p>　　“從一開(kāi)始，他就錯(cuò)了！”

　　“大錯(cuò)特錯(cuò)！”

　　江童的話(huà)，讓王根碩猶如雷擊。

　　他的內(nèi)心，迫切地想要知道，自己到底哪個(gè)環(huán)節(jié)，出了問(wèn)題！

　　以他原本學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)理論，還有自己的所見(jiàn)所想，根本無(wú)法破解那個(gè)必死之局。

　　更別提獲得驚悚道具，或者厲鬼能力。

　　自己在那輛公車(chē)上，連動(dòng)一動(dòng)都會(huì)有生命危險(xiǎn)！

　　如何改變這個(gè)局面。

　　難道這個(gè)江童，真的知道？

　　王根碩的目光已經(jīng)變得火熱。

　　江童掃視了一圈下來(lái)。

　　所有人的期待都調(diào)動(dòng)了起來(lái)，再也沒(méi)有之前有人神游天外或者是交頭接耳了。

　　“為什么我說(shuō)一開(kāi)始就錯(cuò)了?！?p>　　“一步一步來(lái)分析。”

　　“首先，既定驚悚游戲是一個(gè)真實(shí)的世界，里面的人也好鬼也罷，他們都有著自己的行為邏輯準(zhǔn)則?！?p>　　“就像你們身邊的人一樣。”

　　“所以，王根碩的那次任務(wù)，回歸世界本身，其實(shí)就是一個(gè)坐公交車(chē)去下一站的問(wèn)題。”

　　“那么我想請(qǐng)問(wèn)你，王根碩同學(xué)。”

　　再次被點(diǎn)名，王根碩有些愣神，然后回答。

　　“江老師，您問(wèn)?！?p>　　“你平時(shí)去站臺(tái)坐公交，每一個(gè)步驟都是什么，要詳細(xì)的?！?p>　　聽(tīng)到這個(gè)問(wèn)題。

　　王根碩不假思索地回道。

　　“先看要去的地方在哪一站下車(chē)，然后看需要多少錢(qián)，再等公交車(chē)……”

　　王根碩的話(huà)還沒(méi)有說(shuō)完。

　　一道靈光忽然在他的腦子里浮現(xiàn)。

　　“江老師！”

　　他猛地站起身子。

　　連周邊的同學(xué)都被嚇了一跳，不知道王根碩想到了啥。

　　江童看著他激動(dòng)的神色。

　　滿(mǎn)意的點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　“沒(méi)錯(cuò)！”

　　“這位王同學(xué)，壓根就沒(méi)有付錢(qián)，他漏掉了這個(gè)環(huán)節(jié)！”

　　“之所以那個(gè)公交車(chē)司機(jī)會(huì)一直盯著他，但并沒(méi)有馬上發(fā)作，其實(shí)是因?yàn)闆](méi)到站，王同學(xué)沒(méi)下車(chē)，在這期間，你都有付錢(qián)的機(jī)會(huì)?！?p>　　“可是，距離劉家坪越來(lái)越近，你依舊沒(méi)有付錢(qián)，這就直接導(dǎo)致了，后面的其他乘客開(kāi)始催促你，發(fā)出一些怪異之聲，你聽(tīng)不懂，很正常，因?yàn)槟闶侨?。?p>　　“不過(guò)，在公交車(chē)司機(jī)看來(lái)，你的身份只是乘客，跟其他詭異生物，或者鬼，都一樣！”

　　“可惜，直到最終的劉家坪站，你依舊沒(méi)有付錢(qián)，所以那個(gè)司機(jī)才會(huì)過(guò)來(lái)找你?！?p>　　忽然，王根碩整個(gè)人都有些恍然。

　　“這……這怎么可能，怎么可能會(huì)是因?yàn)闆](méi)有付錢(qián)這種小事，而讓我造成生命威脅?！?p>　　其他同學(xué)也是一片嘩然。

　　這個(gè)理由簡(jiǎn)直讓人難以置信。

　　“好了，都安靜一下?！?p>　　“這只是我的第一節(jié)課，剛才王根碩同學(xué)的任務(wù)，問(wèn)題就出現(xiàn)在這個(gè)上面，如果你要是上車(chē)就付了錢(qián)，那么就算你在車(chē)上做廣播體操，只要你不影響車(chē)輛的正常行駛，那么都不會(huì)有任何生命危險(xiǎn)?！?p>　　“任務(wù)目標(biāo)，就是坐車(chē)，前往劉家坪！就這么簡(jiǎn)單！”

　　“換言之，其實(shí)這個(gè)坐車(chē)任務(wù)，也是你王根碩，可以獲得驚悚物品，甚至更強(qiáng)的厲鬼能力的契機(jī)?！?p>　　“可是，你開(kāi)始你對(duì)驚悚游戲就帶著恐懼情緒，這直接影響到了你的判斷跟行為，導(dǎo)致最終是一個(gè)半失敗的副本?！?p>　　“當(dāng)然，公交車(chē)范圍很小，任務(wù)也比較簡(jiǎn)單，大概率不會(huì)有很強(qiáng)的厲鬼能力，甚至沒(méi)有，但是驚悚物品，是肯定有的?！?p>　　聽(tīng)到臺(tái)上的江童有理有據(jù)的推論。

　　王根碩有些失力的坐在靠椅上。

　　旋即。

　　江童將目光投向其余的學(xué)生。

　　“無(wú)論你們信也好，不信也罷?！?p>　　“這就是我第一節(jié)課想讓你們明白的東西，面對(duì)詭異副本時(shí)，恐懼，只會(huì)讓你們失去判斷以及造成不可挽回的錯(cuò)誤結(jié)果。”

　　“克服恐懼，正視那些詭異，分析他們的行為準(zhǔn)則，從而撈取好處！”

　　“這才是驚悚游戲誕生在這個(gè)世界上的根本目的！”

　　說(shuō)完，剛才不斷的在聯(lián)想之前副本中，江童的所有行為的高雅，眼中的光芒已經(jīng)快要溢了出來(lái)。

　　猛地站起身。

　　帶頭鼓起掌。

　　“說(shuō)得太好了！江老師！”

　　隨后，掌聲雷動(dòng)！

　　無(wú)論是否接受這個(gè)觀(guān)點(diǎn)的學(xué)生，紛紛鼓起掌來(lái)。

　　至少在這一刻。

　　他們?cè)谶@個(gè)江老師身上。

　　感受到了無(wú)與倫比的驚艷。

　　以及一抹神性的光輝。

　　不自覺(jué)地，有些學(xué)生心中陡然浮現(xiàn)一個(gè)念頭。

　　他們，似乎在見(jiàn)證一個(gè)偉大的誕生！

　　“好了！還有什么同學(xué)有過(guò)進(jìn)入副本的經(jīng)驗(yàn)，或者聽(tīng)聞過(guò)什么副本，大家可以都拿出來(lái)，我一一給你們分析?！?p>　　“江老師，我有！”

　　“江老師！我也有！”

　　整間教室，氣氛頓時(shí)熱烈。