5、特殊之處
雙手輕放在桌上，甄沐臨深邃的眼眸中閃過一絲情緒，他緩緩長舒了口氣，開口間語氣帶著些歉意。
“黃老師，何老師，我可能得過一會才能再彈唱《平凡的一天》了，現(xiàn)在的情緒很難唱好《平凡的一天》?！?p> 甄沐臨并非是個感性之人，只是現(xiàn)在他真的很難唱出《平凡的一天》那種悠閑舒適的美好、治愈感。
如果只是簡單的彈唱，甄沐臨自然可以緊接著就能彈唱《平凡的一天》，但何老師是要把他彈唱的視頻發(fā)到微博作節(jié)目的預(yù)熱，幫他吸引粉絲，那甄沐臨自然需要以最好的狀態(tài)去做這件事情。
黃老師和何老師自然明白甄沐臨所想，兩人皆是微微點頭表示認(rèn)同。
看著甄沐臨身前桌子上的電子琴，何老師側(cè)眸看著甄沐臨：“沐臨，你剛才彈的...是你原創(chuàng)的嗎？”
“曲子叫什么名字？”
是原創(chuàng)的嗎？
關(guān)于這個問題，由于甄沐臨獲得的“地球曲庫”只有歌曲沒有歌曲的創(chuàng)作人以及創(chuàng)作信息，因此他即便是想說靈感源于何人也沒辦法。
甄沐臨道：“并非是一首鋼琴曲，而是一首我原創(chuàng)的歌，名字叫《花?！?，剛才彈的是《花?！返那白?。”
“妹妹電子琴的音準(zhǔn)有些問題，所以我就給調(diào)試了一下，然后想練練手，于是便下意識彈起了《花海》的前奏?！?p> 甄沐臨并不擔(dān)心何老師他們會問及創(chuàng)作這首歌的靈感是什么。
擁有著樂壇之最歌手天賦的甄沐臨自然對每一首歌都有他獨特的了解。
黃老師、何老師還有彭彭和妹妹下意識呢喃了一遍“花?！倍?，皆是不由覺得“花?！眱勺肿鳛楦枨拿衷俸线m不過。
他們在聽的時候便有一種置身在溫柔浪漫之地的感覺，而花海無疑尤為溫柔且浪漫。
黃老師這時忽然回想起甄沐臨大學(xué)學(xué)的是文學(xué)專業(yè)。
“沐臨，你大學(xué)不是文學(xué)專業(yè)的嗎？那你怎么彈琴彈的這么好？”
甄沐臨輕聲應(yīng)：“我可能比較天才吧，我高中的時候，因為家里的變故，再加上我本來就不怎么喜歡上學(xué)，所以一直都是在家里自學(xué)...”
“但是我這個人其實沒有什么自律性可言，因此一直到高三上半年才真正開始學(xué)習(xí)，不過最后還是考上了滬大?！?p> 這乃是甄沐臨他的真實經(jīng)歷。
能被系統(tǒng)選中的人，或許或多或少都有些特殊之處。
學(xué)渣-彭彭聽到甄沐臨的這一番話，眼睛瞪得那叫一個溜圓，驚訝的脫口而出。
“哥，你這純純開掛的主角人生啊?！?p> 彭彭剛要繼續(xù)說“像小說主角都是父母...”，但忽然意識到這么說肯定會被“打死”，便訕訕的閉上了嘴不再言語。
妹妹這時候輕瞪了彭彭一眼，黃老師和何老師不怎么看小說、動漫和漫畫，但她可是漫畫愛好者。
再加上妹妹十分了解彭彭，因此對于彭彭想說什么，她再清楚不過。
彭彭注意到妹妹瞪了他一眼，立刻雙手合十面露歉意。
這時工作人員將手機(jī)遞給了何老師，何老師和黃老師看著剛才錄的視頻，兩人眼底皆是劃過一抹清晰可查的嘆賞。
何老師將手機(jī)遞給甄沐臨讓他看看。
“沐臨，我能把剛才的你彈的前奏發(fā)到微博上嗎？”
“對了，沐臨你注冊版權(quán)了沒有？”黃老師提醒。
甄沐臨聞言，方才意識到了版權(quán)的問題，但就在這時，虛擬屏幕忽然出現(xiàn)在了他的眼前
【源于地球曲庫的歌曲皆已注冊版權(quán)，且無任何紕漏存在，無任何異?！?p> ......
甄沐臨隱去虛擬屏幕，朝黃老師和何老師輕輕點頭：“都已經(jīng)注冊過版權(quán)了。”
“視頻可以發(fā)到微博上的，何老師您幫我傳播作品，我感謝您還來不及呢，怎能會不同意?！?p> “客氣什么?！焙卫蠋熚⑽u頭。
黃老師在一旁說道：“我以前也是做歌手的，好歌就應(yīng)該有更多的聽眾欣賞，老何你發(fā)完我轉(zhuǎn)發(fā)一下?！?p> “我也要轉(zhuǎn)發(fā)...”×2
妹妹和彭彭緊接著同時說道。
甄沐臨語氣誠懇：“謝謝黃老師，謝謝彭彭，謝謝妹妹。”
何老師笑道：“好了好了，咱蘑菇屋本來就是一家人，你黃老師說的也對，沐臨你不用那么客氣。”
“這樣吧，我們把每個人剛才的感受說一下，然后我發(fā)一遍長文發(fā)到微博上@一下沐臨，黃老師、彭彭還有妹妹你們再轉(zhuǎn)發(fā)。”
何老師話音剛剛落下，彭彭已是迫不及待：“我先來我先來。”
都是“一家人”，也就沒那么多規(guī)矩。
何老師道：“彭彭你的感受是什么？”
彭彭說道：“我今天上午剛看到一句話，‘如聽仙樂耳暫明’，用來形容我剛才的感受在合適不過?！?p> “......”
幾人依次將自己剛才的感受都說了一遍。
何老師隨即在微博上發(fā)布了這一條微博。
【用彭彭的話來說，如聽仙樂耳暫明；用妹妹的話來說，她從來沒有聽過這樣的神仙前奏；用我和黃老師的話來說，遺憾總是那么美好又溫柔；用沐臨他自己的話來說，初聽不知曲中意，再聽已是曲中人。
一首《花?！返那白?，送給大家，希望大家能夠喜歡@甄沐臨】
微博發(fā)布后，黃老師、彭彭和妹妹隨即轉(zhuǎn)發(fā)。
不到五分鐘的時間，瀏覽量已經(jīng)過10w，點贊量已經(jīng)超過1w還要多。
半個多小時的時間，虛擬屏幕忽然再次出現(xiàn)在了甄沐臨的眼前。
【您已成功完成“微博粉絲量突破10w”的任務(wù)】
【任務(wù)獎勵已自動發(fā)放】
【是否即刻領(lǐng)取】
【注：您在領(lǐng)取“遠(yuǎn)超常人的身體素質(zhì)”任務(wù)獎勵后，您將瞬間擁有遠(yuǎn)超常人的身體素質(zhì)】
【注：如果您想體驗身體素質(zhì)短時間極大程度提升的感覺，您可于心中告訴本系統(tǒng)您的選擇】
......
甄沐臨這時候一個人正在水池旁洗菜，見任務(wù)已完成，他漆黑深邃的眼眸閃過一絲微光，隨即于心中默道：
“即刻領(lǐng)取任務(wù)獎勵?！?p> 話音落下，眼前虛擬屏幕上的內(nèi)容信息忽然化作一道流光轉(zhuǎn)瞬間融入甄沐臨身體當(dāng)中。
在甄沐臨無法看見的體內(nèi)，那道流光在進(jìn)入他體內(nèi)之后，隨之涌入四肢百骸，強(qiáng)化著他的筋骨以及他身體的各個部分。
此時此刻，一瞬之間，甄沐臨明顯感受到了自己身體的變化，力量仿佛無窮無盡，身體各個部位乃至每一塊肌肉仿佛都能完美掌控等等。
甄沐臨下意識回眸看了一眼正在劈柴火的彭彭，他感覺自己能單手拎著斧子把斧子玩出花來。
如果彭彭將柴火不斷扔向空中，甄沐臨毫不懷疑自己能像玩水果忍者一樣一個不漏的劈開每一根柴火。
這并不夸張，因為把柴火扔向空中的這個人是彭彭。
雖然獲得了異于常人的身體素質(zhì)，但甄沐臨并沒有去代替彭彭劈柴火，他仍在水池旁認(rèn)真的清洗著蔬菜。
這時，浮現(xiàn)在他眼前的虛擬屏幕上再次顯現(xiàn)出了新的內(nèi)容。
【您當(dāng)前可接取以下一條任務(wù)】
【任務(wù)名稱：微博粉絲量突破100w】
【任務(wù)內(nèi)容：不限時間內(nèi)，通過自身能力使微博粉絲量突破100w】
【任務(wù)獎勵：登峰造極的演技】