第七十一章 微搓大師?第一彈

　　“馬華，你說(shuō)實(shí)話，你到底是想學(xué)做菜，還是想跟我學(xué)鉗工？”趙燁在自己的“實(shí)驗(yàn)室”里，一邊吃飯，一邊問(wèn)站在旁邊的馬華。

　　這里就要說(shuō)一說(shuō)，那個(gè)年代企業(yè)里的師徒關(guān)系了。

　　很多人以為，那個(gè)年代的師徒，都跟電影里武俠片里的差不多。其實(shí)還是有區(qū)別的，因?yàn)檫@樣的師徒也是分兩種的。

　　一種就像趙燁和田華這樣，是廠里分配的任務(wù)。不是你想不想的問(wèn)題，而是你必須要教會(huì)人家一些技能。

　　這樣的師徒關(guān)系，那情分的因素就很低了。師傅沒(méi)必要多么用心，只要讓掌握基本的行業(yè)技能就行了。等過(guò)上幾年，能拿個(gè)一二級(jí)的等級(jí)，也就算是給廠里個(gè)交代了。

　　但另外還有一種，那就得端茶磕頭了。一點(diǎn)兒不夸張，你磕頭喊了一聲師父，給師父端了一杯茶，這就是真正的師徒關(guān)系了。師父家里以后的大事小情你都要管，四時(shí)八節(jié)的禮更是少不了。

　　作為師父呢，那就得拿出壓箱底的本事來(lái)教你，對(duì)你的前途負(fù)責(zé)，為你惹的禍背鍋。就像一大爺為什么那么照顧老賈家？那就是真正磕頭拜師的。徒弟死了，他要是敢不管徒弟的家人，社會(huì)輿論是不會(huì)放過(guò)他的。

　　反過(guò)來(lái)也是一樣，要是師父沒(méi)了，病了，做徒弟的要是敢不管師父一家，社會(huì)輿論照樣讓你社死沒(méi)商量。

　　這就是這個(gè)時(shí)代的特色。

　　別管你心里是真心還是假意，面子上你必須做的過(guò)得去才行。

　　馬華有點(diǎn)兒扭捏，在他心里，食堂可是個(gè)好地方，起碼不會(huì)挨餓。做鉗工，他有點(diǎn)不情愿。這個(gè)活兒太磨人啦。如果非要選的話，他寧可去做車(chē)工。

　　可是，趙燁是廠里技術(shù)最好的鉗工，這樣的人物選自己當(dāng)徒弟，自己要是不給面子的話，要是讓家里的父親知道了，他肯定活不過(guò)今晚的。

　　他家里還有四個(gè)弟弟，打死了他，老父親換一個(gè)來(lái)就是了。

　　看著在哪訥訥不敢言的馬華，趙燁心里就清楚了，這個(gè)傻孩子這是不情愿呢。

　　“你一個(gè)大男人，你扭捏個(gè)啥啊，愿意跟我學(xué)就說(shuō)愿意，不愿意就說(shuō)不愿意，多簡(jiǎn)單的事兒？”

　　馬華聽(tīng)趙燁這么說(shuō)，臉上更加的局促了，不過(guò)心里卻不是這樣的。他心說(shuō)簡(jiǎn)單個(gè)屁啊，你這么問(wèn)，我敢說(shuō)心里話嗎？

　　看著這個(gè)依然不吭聲的家伙，趙燁突然想到了一點(diǎn)：“唉？你是不是覺(jué)得，以后在食堂上班，肯定吃的好啊？”

　　“嗯！”馬華下意識(shí)的就回答了一聲，說(shuō)完了他才意識(shí)到，自己怎么把心里話給說(shuō)了出來(lái)了！

　　“嘿！我一猜就是，你小子也就這么點(diǎn)出息了?！壁w燁一聽(tīng)有點(diǎn)樂(lè)了，這個(gè)人，其實(shí)資質(zhì)一般，非常一般。看看他跟傻柱學(xué)做菜就知道了，學(xué)了半輩子，好像也沒(méi)學(xué)出個(gè)啥來(lái)。

　　可是這個(gè)人也有他的優(yōu)點(diǎn)：第一是心思單純，沒(méi)啥大的志向，就想老老實(shí)實(shí)的過(guò)好自己的小日子。

　　第二嘛，老實(shí)，能夠死心塌地的跟著自己。心里沒(méi)有亂七八糟的心思，能夠一步一步的跟著自己走。

　　有這兩點(diǎn)就夠了，趙燁又不需要一個(gè)真正技術(shù)牛的人。起碼現(xiàn)階段不需要！

　　“你覺(jué)得在食堂能吃的好，這點(diǎn)我也承認(rèn)。不過(guò)嘛，你跟著我，我保證你比在食堂吃的都好！”趙燁說(shuō)的霸氣無(wú)比，這點(diǎn)他真的能做到。

　　無(wú)非是時(shí)不時(shí)的給他點(diǎn)糧食肉食什么的罷了。

　　這也就是這些年，等再過(guò)些年，就看出跟著自己的好處來(lái)了。

　　“真的？”馬華有點(diǎn)不相信的問(wèn)道。

　　“知道我的工資是多少嗎？”

　　“知道，109塊?！?p>　　“嗯，知道就行了?！壁w燁點(diǎn)點(diǎn)頭，接著說(shuō)：“你跟著我，好好學(xué)，過(guò)不了幾年，你也能是個(gè)八級(jí)工！”趙燁給他畫(huà)大餅到。

　　“?。“思?jí)工？那哪里是那么容易的！”馬華明顯不相信。

　　“我說(shuō)行就行！這八級(jí)工和八級(jí)工可不一樣的。等以后你就知道了?！壁w燁也沒(méi)說(shuō)透，總之這個(gè)馬華是跑不了的了。

　　就這樣，趙燁找了一天時(shí)間，讓幾個(gè)老師傅作見(jiàn)證，趙燁讓這個(gè)小徒弟兒給自己端茶磕頭，算是正式的收他做了徒弟。

　　雖然年紀(jì)跟自己差不多大，可是師徒就是師徒，容不得你有半點(diǎn)反抗。

　　就比如現(xiàn)在，趙燁幾乎已經(jīng)不再出屋了，除了偶爾還去車(chē)間一趟，親自下手加工一些東西，大多數(shù)的時(shí)間，他都泡在他的“實(shí)驗(yàn)室”里。

　　直到有一天，慈教授親自找上門(mén)，被馬華這個(gè)愣頭青給擋在了門(mén)外。

　　“我?guī)煾得χ?，你找他干什么？你是誰(shuí)？我怎么沒(méi)見(jiàn)過(guò)你？”馬華耿著脖子跟慈教授問(wèn)這話。

　　慈教授一開(kāi)始都聽(tīng)愣了，直到知道了這個(gè)小子是趙燁的徒弟，這才跟他說(shuō)道：“你是趙燁的徒弟？他怎么還收徒弟了？”

　　“您這話說(shuō)的，我?guī)煾当臼麓笾兀@廠里上上下下誰(shuí)不知道？他怎么還不能收徒弟了？”馬華一聽(tīng)這人的語(yǔ)氣，心里就有點(diǎn)不高興了。

　　“呵呵，行吧，就算他是你師傅，那我還是他老師呢！你見(jiàn)了我該怎么稱(chēng)呼呀？”慈教授也想逗逗這個(gè)馬華，就亮明了自己的身份。

　　馬華當(dāng)然是知道趙燁還在上大學(xué)的事兒了，一聽(tīng)是他的老師，那不就等于是自己的“師爺”了。這個(gè)囂張的勁兒立馬就不見(jiàn)了，轉(zhuǎn)眼就變成了一只哈巴狗。

　　“哎呀，我不知道您是我?guī)煚?，我?guī)煾嫡诶锩婷钅兀規(guī)M(jìn)去找他?！闭f(shuō)著，馬華就帶著慈教授進(jìn)了這排后勤倉(cāng)庫(kù)。

　　現(xiàn)在這里已經(jīng)不是當(dāng)初的建設(shè)指揮部了，廠里已經(jīng)正是把這里當(dāng)做了后勤倉(cāng)庫(kù)使用。不過(guò)那只是名義上的，真正的后勤，也沒(méi)有人會(huì)真的跑到這邊來(lái)放東西，大家都知道，這個(gè)地方是趙燁給自己留的自留地，他喜歡在這里鼓搗一些個(gè)東西。

　　剛開(kāi)始的時(shí)候，還有人感興趣過(guò)來(lái)看，可是看來(lái)看去也沒(méi)看明白，再加上位置實(shí)在是偏僻，以后大家就直接忽略了這么個(gè)地方。

　　慈教授來(lái)到趙燁呆的這間屋子里，這里給他的第一個(gè)感覺(jué)就是亂，無(wú)論是地上還是墻上，到處都是千奇百怪的工具，設(shè)備。很多連他都不認(rèn)識(shí)。

　　而趙燁，這個(gè)時(shí)候，正在對(duì)著一個(gè)顯微鏡，似乎是在觀察著什么東西。他制止了馬華要上去拍一下趙燁的沖動(dòng)，而是仔細(xì)的在這個(gè)房間里看了起來(lái)。

　　咦？這是個(gè)啥？

　　桌子上的一個(gè)小玩意兒吸引了他的注意，那是一個(gè)長(zhǎng)條狀的玻璃制品，大概有個(gè)十公分長(zhǎng)的樣子，而在這個(gè)玻璃上面，一排有十個(gè)數(shù)字正在不斷的閃爍著。

　　他好奇的湊了上去，一直盯著這個(gè)東西在看。上面的數(shù)字可能是隨機(jī)的變化，變化的頻率大概是每隔一秒，變化兩次。

　　他沒(méi)敢上手去拿這個(gè)東西，當(dāng)然了他也看出來(lái)了，這個(gè)東西跟桌子上的一塊電路板是焊接在一起的。

　　他繞道了桌子的側(cè)面，想看看這塊玻璃后面是什么樣子的。

　　結(jié)果很驚奇，這塊玻璃的后面，啥都沒(méi)有，只是一塊灰色的玻璃板。

　　“這上面的數(shù)字，是在控制之下產(chǎn)生的！”慈教授有點(diǎn)兒激動(dòng)了，他第一個(gè)就想到了發(fā)光晶體管的技術(shù)。

　　這個(gè)是目前蘇*聯(lián)的最先進(jìn)的一項(xiàng)技術(shù)，他們都聽(tīng)說(shuō)過(guò)，可是沒(méi)見(jiàn)過(guò)，更加沒(méi)有樣品供他們實(shí)操一下子。

　　看到這個(gè)東西，慈教授的心里就跟貓爪一樣，恨不能直接給他拆了，看看里面的構(gòu)造。

　　有時(shí)候，科學(xué)家跟熊孩子差不多，見(jiàn)到自己不太明白又很感興趣的東西，都想拆了看看。區(qū)別在于，熊孩子一般都是裝不回去的，然后被老爸老媽打一頓。而科學(xué)家往往都是能裝回去的，然后在模仿的道路上一路狂飆。

　　所以說(shuō)，好奇心對(duì)人類(lèi)是多么的重要。

　　趙燁從慈教授一進(jìn)門(mén)的時(shí)候就發(fā)現(xiàn)了他，只不過(guò)，他現(xiàn)在手里的這個(gè)東西，實(shí)在不能中斷，本來(lái)制備的材料就沒(méi)有多余的，他要是一下子搞廢了，就得借助空間之力，重新整一個(gè)出來(lái)。

　　倒不是不行，可是這就大大降低了微搓大師的樂(lè)趣了不是！

　　足足又整了十幾分鐘，趙燁終于把眼睛，從鏡頭上面挪開(kāi)，然后從“顯微鏡”的下面，取出了一個(gè)兩三厘米長(zhǎng)寬的小東西。

　　慈教授這個(gè)時(shí)候已經(jīng)不關(guān)注趙燁在那邊看的是什么了，他所以的興趣，此時(shí)都集中在了眼前這塊小小的玻璃板上。

　　聽(tīng)到那邊起身的聲音，慈教授已經(jīng)知道，趙燁的工作結(jié)束了，他可以開(kāi)口問(wèn)話了。

　　“趙燁，你這個(gè)是個(gè)什么？是不是發(fā)光晶體管？”慈教授看了十來(lái)分鐘了，他越看越不自信，因?yàn)閷?shí)在是跟他聽(tīng)到過(guò)的描述不太像。

　　“慈教授，這個(gè)可不是那個(gè)東西，這是我做的液晶板?！壁w燁自豪的說(shuō)道。

　　“液晶板？”

　　“是的，液晶板。”

　　“什么是液晶板？我怎么沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)？”慈教授認(rèn)真思考了一下，液晶這個(gè)東西他知道，但液晶板，確實(shí)沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)這個(gè)東西。這才進(jìn)一步的問(wèn)道。