這次的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，每個(gè)人都要分別面對(duì)其他的兩人。
剛開(kāi)始就是項(xiàng)陽(yáng)跟黃動(dòng)的決斗，雙方在兩邊站定。
周老師剛喊出開(kāi)始，黃動(dòng)的身形如鬼魅地快貼進(jìn)項(xiàng)陽(yáng)的一太之內(nèi)。
快，太快了，原先黃動(dòng)是靠著強(qiáng)橫的功法用肉體的爆發(fā)力來(lái)提升速度，出招前的各種聲勢(shì)可以讓人有所準(zhǔn)備。
而現(xiàn)在，他就像將借著風(fēng)的速度一樣，在對(duì)方還沒(méi)準(zhǔn)備好的時(shí)候就一下子近身了。
速度超快的狂戰(zhàn)士？擁有著550移速的巨魔?
這等速度也是嚇得項(xiàng)陽(yáng)一個(gè)激靈，不過(guò)一陣亮光閃過(guò)，一陣交擊之聲傳來(lái)。
項(xiàng)陽(yáng)的大劍竟然后發(fā)先制，準(zhǔn)備無(wú)誤地出現(xiàn)在黃動(dòng)拳頭的前方，擋下了這次攻擊。
黃動(dòng)身形輕靈，攻勢(shì)猛烈，但項(xiàng)陽(yáng)的每一個(gè)劍招都能精妙地將攻擊一一給擋了回去。
雖然其間也擊中了項(xiàng)陽(yáng)幾次，但好在項(xiàng)陽(yáng)及時(shí)的用劍身?yè)踝?，減輕了許多攻擊，饒是如此，手上的動(dòng)作也是慢了下來(lái)。
不過(guò)對(duì)面的黃動(dòng)體力的消耗明顯要比項(xiàng)陽(yáng)要快得多，他現(xiàn)在用的還是自己的拳腳，一招一式大開(kāi)大合，耗費(fèi)的氣力也是更多，一但陷入僵持階段，除非在自己的體力用完之前拿下對(duì)手，否則必須后退先恢復(fù)完畢。
不過(guò)秦天倒是看得精精有味，升入四階之后，就可以開(kāi)始調(diào)動(dòng)天地間的靈氣，這兩人的對(duì)戰(zhàn)聲勢(shì)相當(dāng)?shù)暮拼?，?duì)戰(zhàn)了好一會(huì)兒，才分出子勝負(fù)，整個(gè)訓(xùn)練場(chǎng)都被震天響。
還是項(xiàng)陽(yáng)小勝一招，逼得黃動(dòng)耗光了力氣。
看得出來(lái)，黃動(dòng)還是有些不服氣的。
周老師也在旁邊點(diǎn)評(píng)道。
“黃動(dòng)，你這速度相當(dāng)不錯(cuò)，但卻還沒(méi)有完全發(fā)揮你的天賦，要將周邊的風(fēng)當(dāng)成你的感知的延伸，要主動(dòng)融入進(jìn)去，而不是被動(dòng)的利用風(fēng)的力量?！?p> “就像這樣?！敝芾蠋煷笾率痉读艘槐椋S動(dòng)還沒(méi)看清楚，恍惚間他就飄到了自己身后。
“沒(méi)什么好吃驚的，到我這個(gè)層的人，基本上同類(lèi)型的天賦都能夠大致地模仿出來(lái)，無(wú)非就是不夠精通。再進(jìn)階的話就要靠你們自己領(lǐng)悟了?！?p> 周老師說(shuō)完之后，來(lái)到項(xiàng)陽(yáng)身邊，留下黃動(dòng)在原地思索。
“你使的劍招相當(dāng)不錯(cuò)，能夠精準(zhǔn)的判斷對(duì)手的攻擊意圖。不過(guò)還可以再進(jìn)一步，看好了，像這樣?！?p> 周老師拿上項(xiàng)陽(yáng)的劍，很是隨意的在空中比劃了兩下，竟然就是原項(xiàng)陽(yáng)在對(duì)戰(zhàn)黃動(dòng)時(shí)使出的劍招。
但是經(jīng)過(guò)周老師的使用過(guò)后，那些劍招竟然拋去了原有的一些阻塞，變得無(wú)比的運(yùn)轉(zhuǎn)自如。
“你要把劍當(dāng)成自己身體的一部分，相信它?！?p> 周老師將劍還給項(xiàng)陽(yáng)，項(xiàng)陽(yáng)也是若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
等到兩人短暫地休息過(guò)后，論到秦天開(kāi)始上場(chǎng)了。
項(xiàng)陽(yáng)拔劍揮砍，一劍刺在秦天身上的骨甲，除了不停冒出一陣火花之外，秦天倒是沒(méi)有受到什么致命的傷害。
只有在不停地?fù)糁型粋€(gè)位置之時(shí)，那里的防御才開(kāi)始變得薄了起來(lái)。
好在秦天后面也是及時(shí)的規(guī)避了這些重點(diǎn)攻擊，項(xiàng)陽(yáng)就沒(méi)有占到了攻擊。
而在輪到黃動(dòng)之時(shí)，那些勢(shì)大力沉的攻擊打在秦天的身上，除了讓他的身形微微晃動(dòng)之外，恐怖的力道也被御去了很多。
最后，無(wú)一例外，黃動(dòng)和項(xiàng)陽(yáng)都用光了體力，而秦天只是輕微的受到了一些內(nèi)傷。
這還是秦天想充分試驗(yàn)一下骨甲的強(qiáng)度，所以沒(méi)有主動(dòng)的發(fā)起攻擊，即使如此，這兩次的表現(xiàn)也讓周老師很是吃驚。
“嗯，唔，哦，噫。你的這個(gè)天賦相當(dāng)牛逼啊?！敝芾蠋煵恢勒f(shuō)些什么，只得發(fā)出了這么一句感嘆。
這在同齡人之中的表現(xiàn)也太可怕了吧，不過(guò)這小子竟然還沒(méi)動(dòng)用自己的攻擊手段，周老師想一想，后背上不由得一涼。
傳說(shuō)中的那位修煉滿七天的人物，當(dāng)時(shí)可是在世界上搞出了不小的動(dòng)靜，而秦天看樣子，已經(jīng)有了這樣的能力。
希望這小子不會(huì)偏離正道吧，反正校長(zhǎng)都那么看重他。
周老師也沒(méi)什么好說(shuō)的，只是簡(jiǎn)單了指導(dǎo)了幾句，畢竟這樣改變自身靈氣狀態(tài)的天賦可是相當(dāng)強(qiáng)大的。
項(xiàng)陽(yáng)跟黃動(dòng)雖然對(duì)于這樣的結(jié)果已經(jīng)預(yù)料到了，但是如此的輕松，這也太可怕了吧。
周老師也看得出來(lái)，這樣的結(jié)果完全不能逼出秦天現(xiàn)在實(shí)力，索性就讓項(xiàng)陽(yáng)跟黃動(dòng)兩人開(kāi)始聯(lián)手對(duì)付秦天。
雖然秦天的防御能力相當(dāng)強(qiáng)大，但在兩人聯(lián)手之下，還是給打出了不小的破綻，最后項(xiàng)陽(yáng)一劍破開(kāi)防御，黃動(dòng)緊跟而上，一拳將秦天的骨甲給打裂了開(kāi)來(lái)，將秦天擊飛出去。
秦天捂著自己的胸口，連吸幾口冷氣。
“你們下手也在重了吧。這不就是訓(xùn)練訓(xùn)練嗎？”
項(xiàng)陽(yáng)冷哼著抬著頭，“這不是給你上上強(qiáng)度嗎，反正你都這么強(qiáng)了，先提前做好一對(duì)多的準(zhǔn)備不也挺好?！?p> 周老師也看出了秦天現(xiàn)在的一些端倪。
“你現(xiàn)在骨甲每個(gè)部分的靈氣有些在固定了，如果你能控制靈氣在骨甲各處不停地流動(dòng)，及時(shí)補(bǔ)充受損的部分，那么我估計(jì)你的實(shí)力可以上升一大階?！?p> 秦天揉了揉受傷的部分，齜牙咧嘴地點(diǎn)了點(diǎn)頭?！拔乙驳故窍?，不過(guò)光是控制這些能量的形成我就已經(jīng)很費(fèi)心神了，如果再要分心控制能量的流動(dòng)，那么恐怕我就不能完整的維持這樣的狀態(tài)了?！?p> 周老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，“也是，一般越是強(qiáng)大的天賦，越是不可能十全十美，你們所需要做的就是不斷的彌補(bǔ)那些缺少的短板?！?p> 看到底下三人認(rèn)真的樣子，周老師話鋒一轉(zhuǎn)。
“不過(guò)嘛，也有一些不走尋常路的家伙，他們完全避開(kāi)了短處的修煉，而是將自己的長(zhǎng)處發(fā)揮到驚人的極致。這些可怕的家伙，你們?nèi)绻茼樌贿x上的話，肯定可以見(jiàn)識(shí)到他們的厲害?！?p> “切，這話說(shuō)得跟沒(méi)有一樣?！?p> 課程結(jié)束，項(xiàng)陽(yáng)不屑一顧，黃動(dòng)騷包的梳理了一下自己的凌亂的頭發(fā)，秦天倒是對(duì)于那些不同的強(qiáng)大對(duì)手充滿了渴望。