我的生物老師—常老師是一位剛剛畢業(yè)的研究生，不僅人長(zhǎng)得很漂亮；說話聲音特別甜；性格也特別溫柔。大家都很喜歡她。連一些上課從來都不聽課，只顧睡覺偷偷玩手機(jī)的人，每逢上她的課，都會(huì)抬起頭。沒辦法，誰(shuí)讓常老師人美、心美、才華好。
每每回想起高一分文理科后時(shí)，生物考試總是不及格，我就特別頭疼，所以進(jìn)入高二，我總是偏重在生物上付出更多的時(shí)間。第一次上常老師的課時(shí)。常老師首先進(jìn)行了自我介紹：“同學(xué)們好，很高興認(rèn)識(shí)你們，以后你們的生物課就由我來代……你們以后可以叫我常老師……第一次上課，今天不講新課，大家自由安排吧！看什么書都行，但要保持安靜?！闭Z(yǔ)音剛落，大家開始躁動(dòng)起來，有看課外書的，有看數(shù)學(xué)書的……但好像很少有人看生物書。而我卻一邊看著生物書一邊整理著筆記，或許是這一舉動(dòng)讓常老師看見了，她在我的身旁逗留了一會(huì)兒，然后走開了?？赡苁潜晃业恼J(rèn)真和努力所打動(dòng)吧！從那以后，常老師對(duì)我便有一種特別的關(guān)愛。
我漸漸地感受到這種溫暖，勇敢地拿起以前頭疼的題，去問常老師：“老師，這個(gè)題怎么做？”常老師很耐心地給我講解。我一點(diǎn)點(diǎn)地增加了對(duì)生物的喜歡和熱愛，也非常感謝、喜歡常老師。在我眼中，常老師就像一盞明燈，照亮了我內(nèi)心對(duì)生物的恐懼和害怕。
日子就這樣一天天流逝，轉(zhuǎn)眼就到了期末考，盧老師提議一起拍張合照留念，拍照的時(shí)候，我和常老師挨著，為此也是非常開心。很幸運(yùn)遇見了她！盧老師說，最后一次考試關(guān)乎著我們的分班情況，如果考的好，還會(huì)有機(jī)會(huì)進(jìn)重點(diǎn)班。聽到這一消息，我瞬間來了斗志。這一年來，媽媽一直無法釋懷我來到了普班，幾乎也不曾給予我好臉色。我每天都感覺到很有壓力，經(jīng)常會(huì)忍不住哭泣，哭或許是我唯一能夠發(fā)泄情緒的方式。多虧有了這么一群可愛的同學(xué)，經(jīng)常會(huì)給予我信心和關(guān)心，讓我感受到了很多快樂的時(shí)刻。
“瘦死的駱駝比馬大！”“加油！你是我心中的Number One！”......在他們眼中，我是閃閃發(fā)光的存在。他們的期待和信任，讓我能夠走的更高更遠(yuǎn)！還有張?chǎng)?huì)，并沒有因?yàn)樗诳彀?，我在普班，而?duì)我有所偏見，反而還總是會(huì)不厭其煩地給我講物理題。那時(shí)候她在樓上，我在樓下，我總是會(huì)把不會(huì)的題抄下來，然后跑上去問她。我的物理基礎(chǔ)不好，物理老師脾氣也不好，每次講題我聽不明白時(shí)，她就會(huì)很生氣，嚇得我也不敢問了。于是，我只好向張?chǎng)?huì)請(qǐng)教，我發(fā)現(xiàn)她比老師講的好多了，每次還會(huì)附上可愛的卡通畫和激勵(lì)的話語(yǔ)—“確實(shí)如此，盡管有時(shí)我們常常理怨那些不爽，不幸，不公平，但埋怨之后心里還是很微妙地嘆一口氣，無可奈何，畢竟心還是暖的！”
考前我們召開了最后一次班會(huì)，至今還記憶猶新！班長(zhǎng)孫展翔的發(fā)言很精彩，甚至還點(diǎn)到了我的名字，說“林菲菲，希望不管以后發(fā)生什么，你都可以一直保持純真！”被點(diǎn)到名字的我，有點(diǎn)意外！雖然我有時(shí)候會(huì)繃不住哭泣，哭的撕心裂肺的。但或許大家更多記住的是我的開懷大笑，沒心沒肺吧！“周蓉蓉，你說我們高三能進(jìn)重點(diǎn)班嗎？”“不知道呀！希望我們都能考進(jìn)去，還能繼續(xù)做同桌......”