第四十二章 薛老師

　　“我也不知道怎么回事兒，本來我都計(jì)算好了的，以前在老家的時(shí)候，每天睡五六個(gè)小時(shí)都是可以的，想著這次也行，晚上便多練習(xí)了會(huì)?！?p>　　“誰能想到，自從來到后日之子以后，就睡得太死了，每次不睡他個(gè)七八個(gè)小時(shí)就不得勁，可能是那床太軟太舒服了吧?！?p>　　袁田撓了撓腦腦袋，表情很是不解。

　　一旁默默聽著的秦易表情有些愕然，又感到有些好笑。

　　前天被吵地睡不著的是他，余游兩兄弟可是睡得香的很，雷打不動(dòng)。

　　沒想到今天卻倒轉(zhuǎn)過來了。

　　就在三人說說笑笑的時(shí)候，音樂教室外突然傳來了嘈雜的聲音，以及零碎的腳步聲，聽聲音，來人還不少。

　　眾人轉(zhuǎn)頭望去，透過透明的玻璃，一眼就看見了薛老師的臉正貼著玻璃，朝屋里望著，表情很是搞怪。

　　眾人看見了，先是一愣，緊接著被他的搞怪逗的笑了出聲。

　　看見選手們的表情，薛老師也是一笑，這才收起搞怪的表情。

　　帶領(lǐng)著自己賽道的12名學(xué)生，以及另外5名美顏賽道的新晉選手，走進(jìn)了音樂教室。

　　“你們肯定很疑惑，我為什么會(huì)出現(xiàn)在這里，對(duì)不對(duì)？”薛老師在臺(tái)上站立，其他選手在身旁。

　　臺(tái)下的選手們明白他搞笑達(dá)人的本質(zhì)，憋著笑，故意搖搖頭說道。

　　“不疑惑?！?p>　　薛老師表情一愣，緊接著有些尷尬的說道。

　　“哎呦，配合一點(diǎn)嘛，我知道你們都很好奇的啊！”

　　還不待選手接著調(diào)侃，便快馬加鞭接著開口，“好了，既然如此那我大發(fā)慈悲的告訴你們好了”

　　“因?yàn)樾炖蠋熕フ疹櫞竺勖?，今天的話呢，是特意拜托我來代班的。?p>　　“今天一整天，大家就一起上課了啊。”

　　臺(tái)下的選手們面面相覷，臉上的表情說不上是期待，也說不上是失望。

　　畢竟昨天徐老師的教學(xué)水平，他們有目共睹，十分敬佩。

　　但是薛老師同樣也是音樂界有名有姓的創(chuàng)作人，水平自然是沒話說。

　　但是具體二人水平的高低，還是要看真槍實(shí)彈，在課堂上聽一聽才能知曉。

　　當(dāng)然對(duì)于薛老師，他們也都是由衷的表示敬佩和喜愛的。

　　因此此時(shí)一個(gè)個(gè)都鼓起掌來，發(fā)自內(nèi)心的表示歡迎。

　　“嘿嘿，好啦，不用鼓掌，我知道你們很歡迎我，那我就不做過多的自我介紹了，大家應(yīng)該都認(rèn)識(shí)我?！?p>　　“我的這些選手們呢？性格也都挺二的，大家就好好相處相處?！?p>　　說到自己選手二的時(shí)候，薛老師語氣沒有任何的停頓，一本正經(jīng)的。

　　看得臺(tái)下的選手們，不由地都開始同情盛世獨(dú)秀的選手們了。

　　這是搭上一個(gè)什么樣的首席星推官啊？

　　“來給美顏賽道的選手們問個(gè)好。”薛老師接著說道。

　　盛世獨(dú)秀的選手們也十分給面子，大聲開口。

　　“美顏賽道的選手們，你們好！”

　　聲音既洪亮又整齊，配合上嚴(yán)肅認(rèn)真的表情，不像是歡迎，反倒是有點(diǎn)像是來砸場(chǎng)子的。

　　場(chǎng)面頓時(shí)凝滯了一會(huì)。

　　還是薛老師看出了眾人的尷尬，連忙打著哈哈開口。

　　“哈哈，要不要這么尷尬的嗎？”

　　有薛老師主動(dòng)打破寂靜，其他選手們也都面帶善意的笑了起來。

　　隨后，薛老師做主，將眾人位置打散，坐成兩排。

　　也不知道是不是故意的，坐在秦易身邊的，正好是盛世獨(dú)秀賽道的王牌選手俊濤。

　　他面容干凈，衣著也是清清爽爽的，外表雖然不出眾，但是讓人看著很舒服，給人一種歲月靜好的感覺。

　　而坐在秦易右側(cè)的人，則是毛毛。

　　秦易對(duì)此人略有印象。

　　這個(gè)印象不是來自這一世，而是來自于上一世。

　　那時(shí)候毛毛作為后日之子當(dāng)之無愧的黑馬，是一個(gè)被觀眾們戲稱拿了爽文男主劇本的選手。

　　從原先的平平無奇不被看好，到后來被薛老師賞識(shí)，多次留下保住。

　　而毛毛也十分爭(zhēng)氣的，先后唱出多首寶藏級(jí)別的名謠歌曲。

　　就連薛老師都說，“你的這首曲子，寫的讓我想跪！”

　　其中為代表的消愁，和像我這樣的人，借，流行了20多年，依舊沒有消退。

　　那段時(shí)間，他的這幾首歌大火，無論是街頭小巷，還是校園內(nèi)都放著他的歌。

　　并且在這之后，他不忘本心，仍舊還在繼續(xù)的輸出，所創(chuàng)作的歌曲，依舊能夠引起人們的共鳴，使人潸然淚下。

　　秦易演出的很多電視劇的主題曲，也都是由毛毛作詞作曲的。

　　也是因?yàn)檫@份淵源，二人也碰過幾次面。

　　但因?yàn)楦髯远加懈髯缘纳缃蝗?，也都不是健談的人，因此只能算得上是口頭之交，算不上真正的朋友。

　　但即使如此，二人對(duì)對(duì)方還是都抱有欣賞的態(tài)度。

　　對(duì)于再次見面，秦易沒有驚訝，他早就知道毛毛會(huì)參演這個(gè)節(jié)目。

　　而一旦自己參加，必然會(huì)與毛毛對(duì)上，但是那樣如何？

　　既然他在音樂方面擁有如此驚艷的天賦，那一切外在的因素，都不會(huì)阻撓他的崛起。

　　秦易也不會(huì)因此，而退出比賽。

　　不過雖然是老熟人了，但是秦易并沒有貿(mào)然的就去打招呼。

　　在他的印象中，毛毛可是標(biāo)準(zhǔn)的社恐，貿(mào)然打招呼，反而會(huì)引起他的不適應(yīng)吧？

　　還是隨遇而安為好。

　　安排好座位以后，薛老師開始上課了。

　　他上課的方式和徐老師大不相同。

　　如果說徐老師是以內(nèi)容吸引選手們的注意力的話，那薛老師更多的是以一種互動(dòng)的方式。

　　讓選手們能夠更加深刻的理解并且運(yùn)用到自己的身上。

　　按照薛老師說的話，那就是每個(gè)人自身的情況不一樣。

　　有可能這種方法對(duì)別人適用，但是的話呢，對(duì)自己不適用。

　　薛老師一直強(qiáng)調(diào)的理論就是因材施教。

　　根據(jù)不同選手各自的情況，針對(duì)性的進(jìn)行教學(xué)。

　　這種方法顯然很有用。

　　選手們?cè)诤脱蠋熞约捌渌x手互動(dòng)的過程中，多了更多的記憶點(diǎn)。

　　雖然也因此占用了不少的時(shí)間。

　　但是每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，幾乎都被選手們吸收利用了。

　　效率近乎百分之九十九！

　　雖說是慢了點(diǎn)，但是這種慢，卻是另外一種形式上的快。

　　這也是秦易上完課程后，心中有感得出的結(jié)論。

　　薛老師，不愧是新生代創(chuàng)作歌星中的佼佼者，無論是知識(shí)底蘊(yùn)，還是發(fā)散性靈感的方法，都有專屬于自身的一套思維模式。

　　選手們收獲良多。