005 堅持

　　“你寫份申請吧，把你調(diào)到科研班去，我希望你能充分認識到，去科研班才是你最好的出路。”張老師勸說葉洛，“你那理論知識成績，去了科研班妥妥的第一名，甚至沖擊今年高考的科研狀元也不是沒有可能?！?p>　　末了，張老師又補充一句：“你在智械班屈才了，智械班不適合你。”

　　葉洛沒有說話，他空洞的眼神證明此刻他正在走神。

　　此時的他，根本沒聽進張老師的話，他的腦海里再次對損毀的機械虎進行完全解構(gòu)。

　　此刻的葉洛感覺自己就是臺智腦，機械虎的每個細微之處都在自己的腦海里清晰無比。

　　葉洛腦海里突然靈光一閃！

　　與此同時張老師開口：“行了，就這樣吧，你把調(diào)班的申請交上來，連同這只機械虎的操縱權(quán)，寫份自愿放棄的報告，我會建議學(xué)校調(diào)換給你一只完好的C級智械戰(zhàn)寵。”

　　葉洛：“?。繛槭裁?？”

　　張老師：“什么為什么？還有一個月就一模了，你在一模前不調(diào)到科研班，你就再也沒有機會了！”

　　葉洛：“那為什么要讓我寫自愿放棄機械虎的報告？”

　　張老師：“你調(diào)到科研班，就不能再擁有A級機械獸的操控權(quán)，再說了，你不放棄，你那機械虎還有用嗎？還能用嗎？”

　　記憶回到當(dāng)初高二開學(xué)分班的那一刻，葉洛有著出色的理論知識成績，那時還是三個S+，但卻有著糟糕的實戰(zhàn)能力。

　　如果去科研班，葉洛無疑會成為一個優(yōu)秀的科研人才，但是當(dāng)初分班時他卻毅然決然的選擇了智械班。

　　即使是面對校長親自下場勸說，葉洛仍然堅持自己的選擇。

　　“我想看更大的世界，我想要去外面的世界冒險?！?p>　　這是之前的葉洛選擇智械班時給出的理由。

　　那是一個十六歲少年的夢想。

　　除此之外，還有一個更重要的理由：他不想失去機械虎。

　　如果葉洛不選擇智械班，那么他的A級機械虎就會被回收，替換成一只C級智械戰(zhàn)寵。

　　只有走智械方向的學(xué)生才有使用B級及以上智械戰(zhàn)寵的資格。

　　屬于他的東西，葉洛不愿拱手相讓。

　　那是一個十六歲少年的堅持。

　　同時，也得益于他的A級智械戰(zhàn)寵機械虎，學(xué)校才網(wǎng)開一面讓他進入了智械精英班。

　　此時此刻，恰如彼時彼刻。

　　繼承了這幅身體的葉洛，也應(yīng)該繼承曾經(jīng)那個少年的夢想和堅持。

　　葉洛：“不好意思，張老師，我不去科研班，我要繼續(xù)待在這智械班?！?p>　　張老師一聽拍桌子站了起來：“葉洛！你怎么還這么倔強呢？馬上就要高考了！你的機械虎已經(jīng)廢了，智械考生，實戰(zhàn)能力占50%的高考成績啊，你怎么考？靠你的那什么鬧鐘巴斯獸嗎？你都已經(jīng)滿十八歲成年了，能不能成熟點，權(quán)衡利弊啊，不要再像個少年一樣，堅持什么狗屁夢想，現(xiàn)在眼前的高考最重要，你先把高考這一關(guān)過了，再去談你的理想?！?p>　　葉洛：“張老師，我……”

　　不等葉洛把話說出口，張老師就打斷了他：“葉洛，你知道你為什么能進智械精英班嗎？”

　　不等葉洛回答，張老師自問自答：“靠的就是你這只機械虎，當(dāng)初讓你進智械精英班，一是因為覺得你理論知識非常優(yōu)秀，不需要太多的精力放在理論知識上；二是雖然你的實戰(zhàn)能力差，但是你的機械獸畢竟是A級智械戰(zhàn)寵。所有人，包括我，都在期望一個奇跡的出現(xiàn)，期望你能完美操控機械虎，從而能夠翻身，實戰(zhàn)能力一下子變?yōu)锳，甚至可以變?yōu)镾?！?p>　　“但是，結(jié)果讓我們很失望，這兩年過去了，馬上就要高考了，你的實戰(zhàn)能力沒有任何長進。而現(xiàn)在，你已經(jīng)沒有奇跡了！你還在倔強什么？”

　　葉洛：“額……或許也不是完全沒有辦法。”

　　張老師看著葉洛：“什么辦法？還能有什么辦法？唯一的辦法就是你去科研班?！?p>　　葉洛搖了搖頭：“不，張老師，我的意思是修好它?！?p>　　張老師用不可思議的眼神看著葉洛，愣了足足兩秒后才苦笑一聲說道：“你在想什么呢？葉洛，損毀到這個程度，怎么修，找誰修？還好機械虎的核心芯片沒有受損，還可以回收上去，上面再以這個芯片重新打造一只機械虎，不然……”

　　葉洛堅定地說道：“我修。”

　　張老師再次一愣，這次直接不屑的冷笑了起來：“醒醒孩子，別再做夢了好嗎？我知道你的智械改裝能力很強，但這個損毀程度，別說你、老師我，就連高級維修工程師都沒法修，頂級維修工程師看到也會感到棘手，而且沒個一年半載怎么修？等修好，高考早就結(jié)束了！黃花菜已經(jīng)涼了?！?p>　　葉洛倒是非常淡定：“試試吧，張老師，我覺得還有機會?！?p>　　張老師直接手扶額頭：“你還要試？機械虎已經(jīng)被你搞成這樣了，你還要試？你怎么試？你再試是不是把核心芯片也要搞毀，我警告你葉洛，核心芯片屬于頂級機密，每個上面都有序列號，核心芯片一旦損壞，數(shù)據(jù)立刻會上報，到時候判你個蓄意破壞，就不是無法參加高考的問題了！”

　　葉洛依然穩(wěn)如老狗：“試試?！?p>　　雖然葉洛嘴上說試試，但他的心里已然有九成九的把握。

　　張老師被葉洛氣的胡言亂語：“葉洛，你可真是皇上不急太監(jiān)急！”

　　葉洛：“額，張老師，這句話您好像是自己罵自己?！?p>　　張老師氣的再次一拍桌子：“我現(xiàn)在就把這個情況報給學(xué)校，我說服不了你，讓校長親自來跟你溝通?！?p>　　說著，張老師就跟校長發(fā)起了實時溝通。

　　“您好，張老師，我是智能助手Saru，趙校長目前正在會議中，不方便與您溝通，您可以選擇將想跟趙校長溝通的事情告訴我，我將錄制全息影像，在第一時間轉(zhuǎn)達給趙校長。”

　　“不用了，我到時候再打給校長吧?！?p>　　“好的，趙校長會議結(jié)束后，Saru將會第一時間為您發(fā)送一條提醒信息，請您注意查收?！?p>　　張老師掛斷了實時溝通，無奈的捏了捏額頭，然后手在屏幕上點了兩下。

　　張老師和葉洛兩人重新回到了虛擬教室，其他學(xué)生都大眼瞪小眼，一臉好奇的看著他們。

　　張老師：“你們自己上自習(xí)吧，多看看我畫的重點，背一下我圈出來的那幾個機械獸圖鑒?！?p>　　說完，張老師的身影便一陣虛化，隨后就從講臺上消失。