校長(zhǎng)猶豫了半天說：“尷尬了，我們要不要沖出去？”
我看到武藝有些異樣，“先等等，武藝的身體好像有什么問題！”
只見武藝一再抽搐，口吐白沫，最終失去了意識(shí)，校長(zhǎng)叫我們做了一個(gè)簡(jiǎn)易擔(dān)架，我們四個(gè)人一起抬著他。
校長(zhǎng)一邊說：“這里的空氣不太好，必須要去外面了！”一邊挽起袖子，露出來了假肢，與此同時(shí)，身體也開始膨脹，“走吧！”
沒想到，校長(zhǎng)竟然如此低調(diào)，夸張的健碩，讓人不由得安心很多，他的二三武器是一把雨傘，可攻可守。
校長(zhǎng)說：“防御型和鈍攻型和我走在前面！控制型居中，敏攻型保護(hù)傷員，咱們一起沖出去！”
隨著生物越來越多，我們的隊(duì)伍也即將被沖散，校長(zhǎng)將雨傘打開，插在了地上，“開！”
一道防御圓環(huán)從雨傘邊緣被釋放，并且擴(kuò)散開來，周圍的生物不再敢靠近，但是隨著時(shí)間的推移，我們的攻擊型也出現(xiàn)了虛脫的狀態(tài)，傷員也越來越多。
武藝開始有了意識(shí)，并站了起來，“看來，這些生物可以使我們變得強(qiáng)大?！?p> 開路人說，“你是不是糊涂了？在說什么？”
只見武藝重新從假肢里釋放出二三武器，“你們看，剛剛斬滅那種巨鳥讓我的武器升級(jí)了！”
武藝將粒子刀向遠(yuǎn)處的生物揮斬過去，一道藍(lán)色閃光也跟著釋放出去，并且閃光在變粗，不出一剎，一條令生物避之所及的生命線被打開，我們趁機(jī)逃了出去。
慌亂中，我們看見又有生物從牧場(chǎng)圍欄里相繼跑出來，順從派也一直在摧毀著圍欄，眼看著圍欄破洞越來越大，涌出來的生物也是越來越多。
校長(zhǎng)上前，配合著剩下的老師，他們抵抗著順從派，校長(zhǎng)趁機(jī)將雨傘堵在了破洞處，但這只能減緩生物出來的速度，但是終究還是抵擋不了多久。
校長(zhǎng)說：“各位同學(xué)，逃離這里吧！去你們認(rèn)為安全的地方吧！”
他想將我們驅(qū)散，但是很多同學(xué)卻不肯離開，“如果生物武器全部都出來了，那還有什么地方是安全的！我們不如利用這個(gè)機(jī)會(huì)，像武藝一樣，升級(jí)自己的武器。”
校長(zhǎng)也清楚，牧場(chǎng)圍欄上的破洞已經(jīng)數(shù)以千計(jì)了，這里堵上了，可還有別的地方，只是這里距離其它破洞距離很大，縱不如利用這里給我們喂招，反正都是死，不如滿級(jí)了，死而無憾。
說著，幾個(gè)優(yōu)秀組的人已經(jīng)圍住了破洞，好在生物都是些嘍啰，對(duì)我們?cè)斐刹涣颂鄠Γ@些生物在被斬滅之后都被吸入了假肢當(dāng)中，有些同學(xué)說已經(jīng)感受到了有新的行星在里面生成，片刻后，他們的二三武器都有不同程度的升級(jí)。
“時(shí)間緊迫，咱們也抓緊吧！”
武藝說：“我來協(xié)助你們，開路人和伊伊，你倆最先升級(jí)，防御和治療是難以升級(jí)的，你們要利用好這個(gè)機(jī)會(huì)！其次是蔥蘭，如果我們要生存下去，就一定要有所突破！”
武藝看向我說：“想好哪個(gè)方向了嗎？”
我還是搖搖頭說：“還沒有，走一步算一步，先緊著他們仨吧！”
就在其它組的攻擊型在升級(jí)的時(shí)候，我們組的輔助也在默默發(fā)育著，雖然短期看高戰(zhàn)在戰(zhàn)場(chǎng)上很吃香，但是一旦輔助跟不上，武器修不過來，也會(huì)在這群生物中站到下風(fēng)。
順從派的援軍到來了，我們幾乎是無法招架，校長(zhǎng)和老師拼死抵御著，突然校長(zhǎng)的通訊設(shè)備突然亮起。
他們讓我們逃離戰(zhàn)場(chǎng)逃離這里，“同學(xué)們，現(xiàn)在這里已經(jīng)不能再逗留了，全部撤離！按照這個(gè)坐標(biāo)過去，那里是我們反抗派的臨時(shí)駐地，那邊的戰(zhàn)況已經(jīng)穩(wěn)定，你們快去！”
校長(zhǎng)用最后一口力氣釋放出了扇子的最后一式，順利將敵人已經(jīng)生物擊散，同學(xué)們也趁機(jī)逃往了那個(gè)坐標(biāo)，但是我們五個(gè)人因?yàn)樘^靠近圍欄，竟被圍欄里的未知生物給吸了進(jìn)去。
我們眼前一片黑暗，耳朵里的聲音，先是外面順從派的戰(zhàn)斗聲和生物戰(zhàn)斗的聲音，到后來一切聲音都消失，并出來窸窸窣窣的聲音，但是眼前依然是黑暗的。
幸好我們手拉手，確定我們五個(gè)人都在身邊。