第八章 風(fēng)和日麗

　　教了他們一年多，彼此也都有了感情。

　　過新年那會(huì)兒，我從工作地回來，回到家有些惆悵，突然很想念那群小胡蘿卜頭都干什么呢。

　　能見的時(shí)候吧，各種氣我，見不了面的時(shí)候，又想的不行。

　　前段時(shí)間刷過一個(gè)短視頻，高中的學(xué)生謊稱班里在打架，把班主任騙到教室，其實(shí)是想給老師過個(gè)生日，學(xué)生自己做的vlog，就很感動(dòng)，我想沒有一個(gè)老師能夠抗拒得了。

　　付出越多，你的心思完全在這個(gè)教育上，在孩子身上，當(dāng)他們開始對(duì)你有所回應(yīng)，他們主動(dòng)給你驚喜，這個(gè)真得是很值得感動(dòng)的事情！

　　“老師，這是我給你疊的心?！毕抡n那會(huì)兒遞到了我的手上，我也是最近幾天突然心血來潮，便把它抻開了看，結(jié)果就真的有內(nèi)容。

　　“老師，你是我遇到的最好的老師。因?yàn)槟?，我愛上了這門課。”

　　突然這樣一下，就被戳到了！不過，我看了下隔壁老師被送的一枝花，怎么？我這個(gè)糙漢子不配擁有一枝嗎？哭笑。

　　不過孩子的手工是無價(jià)的，我專門在我家收拾了一下櫥柜，專門把孩子們的禮物放上面。

　　有一個(gè)疊放成摞的小船，“老師，你等回家你再看，有秘密?！?p>　　回家，在每只小船的下面都有不同的話，表達(dá)感激，表達(dá)喜愛。

　　那要說有討厭我的學(xué)生嗎？是有的，每個(gè)人不可能做到人見人愛，老師也是一樣。

　　我剛接手新班那會(huì)兒，三個(gè)班一共100多號(hào)人，我有兩個(gè)人的名字老是混淆，我經(jīng)歷過幾次上課點(diǎn)這個(gè)名字回答問題，沒有人站起來，我剛開始還指著被我點(diǎn)錯(cuò)名字的學(xué)生，“你怎么不站起來？”

　　“老師，我不叫這個(gè)啊??？”

　　錯(cuò)了幾次之后，我已經(jīng)意識(shí)到不能這樣下去了，肉眼可見這學(xué)生已經(jīng)有意見了，而且說錯(cuò)名字是對(duì)別人極大的不尊重。

　　我特地在班上給她微微彎腰道歉，“實(shí)在不好意思，老師這次一定記住了！”

　　然后，后來也不知道是什么原因，她沒來上課了，就是還挺遺憾的。

　　我其實(shí)也算是記學(xué)生名字比較快的，基本上每班上了兩節(jié)課后就摸清楚了，但是學(xué)生家長可不管你這三七二十一。

　　任職第一天，剛下課，就有家長來找，“老師，我是叉叉叉家長，我們家孩子今天表現(xiàn)怎么樣?。俊?p>　　我能說我還不認(rèn)識(shí)嗎？肯定不可能啊。

　　要是這么勇，人家直接告狀給校長，“你們這里老師怎么回事兒？連學(xué)生都不認(rèn)識(shí)，怎么能教好課！”

　　那真的是場面太難看了，我只能打哈哈，“啊，咱家孩子今天表現(xiàn)不錯(cuò)，課堂上認(rèn)真聽講，小動(dòng)作也做的少?！?p>　　而且，你說奇怪不奇怪，等我真正把學(xué)生都認(rèn)熟，反而沒有家長過來問了，可不嘛，我一周一家訪。

　　當(dāng)時(shí)想的是，你不來找我，我心里有太多孩子信息想要交流了，得，我去找你。

　　后來這個(gè)傳統(tǒng)就一直保留了下來，每周老師工作總結(jié)，跟家長交流，跟學(xué)生溝通。現(xiàn)在，大家都注重學(xué)習(xí)。不注重學(xué)習(xí)，也不會(huì)讓孩子來機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)。

　　所以這項(xiàng)工作進(jìn)行得蠻順利，也是學(xué)生成績蹭蹭蹭往上漲的秘訣。