第四章 我能講一年

　　說完，林浩往下瞟了一眼張曉峰，他表情有點(diǎn)僵硬，似乎是想起了昨天立下的那個(gè)FLAG。

　　“明天你能當(dāng)著全班同學(xué)的面解出來，我頭剁下來給你清蒸了吃！”

　　然而林浩真的按照常規(guī)解法寫出來了。

　　包括蘇映雪也是一臉復(fù)雜的神情看向他。

　　這個(gè)在她看來對(duì)學(xué)習(xí)絲毫不用功的學(xué)生竟然能流利地把過程默寫到黑板上······不，應(yīng)該是理解了并且能現(xiàn)場講課。

　　昨天下了不少功夫吧。

　　只是一時(shí)的努力只能決定一道題，而高考需要千千萬萬題的積累。

　　“嗯？”

　　王昭儀微微發(fā)愣。

　　“林浩同學(xué)，你已經(jīng)講得很好了，該有的步驟都有，思路也很清晰。”

　　林浩搖搖頭，伸出一根手指：“這只是最常規(guī)的解法?！?p>　　“只會(huì)這一種解法的話，可是還沒摸透圓錐曲線的本質(zhì)啊?！?p>　　“本來我就打算講講基礎(chǔ)解法，但在座的各位同學(xué)都是重點(diǎn)班的學(xué)霸，我就再擴(kuò)展開來講一講吧，也給大家淺淺的解開圓錐曲線的面紗?！?p>　　林浩氣場全開，站在講臺(tái)上，在這個(gè)瞬間，仿佛是一個(gè)數(shù)學(xué)領(lǐng)域的大佬級(jí)人物在講課，言語間已經(jīng)完全不見剛睡醒的慵懶與懈怠，取而代之的是滿滿的自信！

　　說到這里，林浩頓了頓，瞥了一眼站在后面的王昭儀，笑道：“王老師剛才讓我好好講一下這道題，時(shí)間管夠?qū)Π伞！?p>　　王昭儀太陽穴青筋狠狠一跳。

　　但是林浩這話，只是覺得莫名有些刺耳，又挑不出什么毛病，畢竟是她剛才說過的。

　　什么時(shí)候講完，什么時(shí)候下課都行。

　　“那我們繼續(xù)?！?p>　　“剛剛講到圓錐曲線的奧秘，下面給大家介紹一些方法，技多不壓身，只會(huì)最基礎(chǔ)的解法，遇到刁鉆的變式可能會(huì)傻眼哦?！?p>　　林浩一邊說著，一邊把黑板上滿滿的板書擦掉。

　　“哎?！?p>　　第一排有個(gè)帶著眼睛的女生驚呼一聲：“我還沒抄完！”

　　她這會(huì)正想抄一下這個(gè)完整的教科書式解法，回去好好專研一波呢，結(jié)果就被林浩無情地擦掉了。

　　“沒事，標(biāo)準(zhǔn)解法參考答案里都有，大家沒必要抄?！?p>　　林浩回應(yīng)了一句。

　　隨后他在黑板上寫上八個(gè)大字。

　　圓錐曲線硬解定理。

　　“圓錐曲線硬解定理，The CGY Ellipse & Hyperbola Theorem，其是一套求解橢圓或雙曲線與直線相交時(shí)，聯(lián)立方程求判別式、韋達(dá)定理與相交弦長的算法······當(dāng)然大家不需要知道這個(gè)概念，看我做一遍，學(xué)著做就可以了?！?p>　　接下來林浩又用了將近十分鐘的時(shí)間將這一道圓錐曲線題目用硬解定理解出來了。

　　拍拍手，林浩看了一眼臺(tái)下正在奮筆疾書的一些人。

　　這一波，就連蘇映雪也忍不住開始抄起解法了。

　　學(xué)知識(shí)并不可恥，即便是跟班級(jí)倒數(shù)第一的林浩學(xué)。

　　一邊抄，蘇映雪還在頭腦風(fēng)暴。

　　“哼，這個(gè)林浩，肯定在為自己這一下沾沾自喜吧，昨晚估計(jì)查資料查到很晚吧，不然今天也不會(huì)睡這么死，呵，男人吶······”

　　“不過話說回來，這個(gè)方法還是挺好用的，可惜我不是走讀生，學(xué)校手機(jī)管控還很嚴(yán)格，沒辦法上網(wǎng)查到這些解法?！?p>　　和蘇映雪不同的是，張曉峰沒抄，反而抱著雙臂看著林浩。

　　算你小子準(zhǔn)備充分，也不知道在哪里找的教程，我堂堂京都市數(shù)學(xué)奧林匹克競賽一等獎(jiǎng)，竟然也有不知道的時(shí)候，只不過······

　　林浩好像接過了張曉峰的內(nèi)心獨(dú)白：“只不過，這種方法終歸太過繁瑣，下面再給大家擴(kuò)展一下，基礎(chǔ)扎實(shí)的同學(xué)可以跟上，實(shí)在聽不懂的話，那就算了?！?p>　　“接下來我將用大約十分鐘的時(shí)間給大家講清楚這個(gè)方法，叫做平移坐標(biāo)系，或者說是仿射變換?！?p>　　林浩冷不丁拋出了兩個(gè)名詞。

　　王昭儀都愣了。

　　“這小子竟然還會(huì)這個(gè)？”

　　“難道是以前有參加過數(shù)學(xué)競賽培訓(xùn)？”

　　十分鐘后，林浩看著滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)暮诎?，繼續(xù)擦，擦完后拿起粉筆，再寫上四個(gè)字：向量叉乘。

　　又是十分鐘。

　　“叮鈴鈴鈴！”

　　“同學(xué)們，下課時(shí)間到了，老師，您們······”

　　18中的下課鈴響起。

　　隨之而來的是生理反應(yīng)，許多同學(xué)的肚子都開始叫喚。

　　有一部分同學(xué)已經(jīng)準(zhǔn)備走人了。

　　王昭儀聽到后二十分鐘后，都已經(jīng)有點(diǎn)入迷，有些忘記時(shí)間的流逝了。

　　她仿佛回到了京師大上教授課程的時(shí)候，一道數(shù)學(xué)題教授能深入淺出地講述，王昭儀聽得非常認(rèn)真。

　　她也是一個(gè)很喜歡數(shù)學(xué)的人啊。

　　直到下課鈴聲響，王昭儀才反應(yīng)過來。

　　納尼？

　　竟然下課了？

　　林浩一道題講了一節(jié)課？

　　而且還現(xiàn)在明顯還在興頭上，還沒完了？

　　“咳咳?！蓖跽褍x輕咳兩聲，打斷道，“林浩同學(xué)，這次你準(zhǔn)備得很充分，但是已經(jīng)下課了?！?p>　　林浩聳聳肩，很無辜地回道：“王老師，不是您讓我如果能講就一直講下去嗎？”

　　王昭儀一頭黑線，想了想說道：“那你接著講吧，其他同學(xué)，想去吃飯的就先去吃吧。”

　　班里一時(shí)間鴉雀無聲。

　　重點(diǎn)班大部分人已經(jīng)被林浩一個(gè)比一個(gè)牛逼的方法吸引住了。

　　至于其他的摸魚同學(xué)，都是有些小慫，大家都沒走，他們要是走了，拉動(dòng)桌子凳子引來一波關(guān)注的話，就有些尷尬了。

　　林浩看著大家，很滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭：“看來大家都很認(rèn)真嘛，那我們繼續(xù)啊，我盡量講快一點(diǎn)，后面我準(zhǔn)備的也沒幾種方法了，很快的?！?p>　　“下面講構(gòu)造齊次式。”

　　“最后一種方法，利用極點(diǎn)與極線。”

　　······

　　一直講到了十二點(diǎn)半，林浩才把粉筆精準(zhǔn)地往粉絲盒子里一扔。

　　只剩下一丁點(diǎn)的粉筆頭劃過了一道完美的拋物線，隨后精準(zhǔn)地落入盒子中。

　　“哦！”

　　“呼！”

　　教室里遍地哀嚎。

　　“好了，就講到這里吧，大家回去可以消化一下。”

　　林浩點(diǎn)點(diǎn)頭，示意王昭儀已經(jīng)講完了，然后走下講臺(tái)，回到自己的座位上。