第5章 魔藥課和飛行課

　　“利歐，去吧?！毖┤R的貓頭鷹撲騰了幾下翅膀，就朝著窗外飛去了。

　　早餐過(guò)后，上午第一節(jié)是魔藥課。

　　魔藥課是和斯萊特林一起上的，教室設(shè)立在地下，環(huán)境十分陰冷。

　　教室里有一排排長(zhǎng)桌，上面擺放著器材，邊上的架子上有著許多泡著動(dòng)物標(biāo)本的玻璃瓶，光線昏暗，蠟燭搖曳著火光。

　　雪萊走到格蘭芬多那一邊，看著把頭扭到一邊去的赫敏。

　　“對(duì)不起……”雪萊自然的坐到赫敏旁邊，“我不該說(shuō)那樣的話的?！?p>　　赫敏扭過(guò)頭看了雪萊一眼，眼神讓人摸不著頭腦。

　　“碰！”

　　西弗勒斯·斯內(nèi)普教授突然推開門大步走了進(jìn)來(lái)，他一身黑色長(zhǎng)袍，長(zhǎng)著油黑的頭發(fā)，鷹勾鼻子，皮膚蠟黃。

　　點(diǎn)名時(shí)，他的話語(yǔ)仿佛沒(méi)有任何起伏，伴隨著時(shí)不時(shí)的停頓，讓人窒息。

　　當(dāng)他念到哈利波特時(shí)，停留了好幾秒。

　　空氣中彌漫著壓抑的氣氛，他的眼神漆黑、空洞，讓人看不到盡頭。

　　不出雪萊所料，斯內(nèi)普處處針對(duì)哈利。

　　“波特，如果我把水仙根粉末加入艾草浸液會(huì)得到什么？”斯內(nèi)普突然提問(wèn)，語(yǔ)氣很陰沉。

　　赫敏舉起了手，雪萊沒(méi)有跟著舉手，他知道斯內(nèi)普一定會(huì)點(diǎn)名哈利，他好像聽到了赫敏哼了一聲。

　　斯內(nèi)普把他們完全無(wú)視了，直接坐到了哈利的面前，死死盯著他。

　　哈利一臉迷茫。

　　“那么，換個(gè)問(wèn)題。如果你要去找一塊牛黃，你會(huì)從哪里著手？”

　　O_o

　　赫敏繼續(xù)舉手。雪萊試圖勸阻她，可赫敏完全沒(méi)有聽取他的話。

　　“舟形烏頭和狼毒烏頭有什么區(qū)別？”斯內(nèi)普繼續(xù)發(fā)問(wèn)。

　　有人認(rèn)為，在草藥學(xué)課堂上，斯內(nèi)普的三個(gè)問(wèn)題，都巧妙地與花草傳遞的含義相互關(guān)聯(lián)。

　　首個(gè)問(wèn)題，教授談起了象征愛情的水仙花。通過(guò)這道問(wèn)題，斯內(nèi)普微妙地傳達(dá)出他內(nèi)心那份無(wú)法釋懷的愛意。

　　隨后，他提到了代表痛苦的艾草，與上一個(gè)問(wèn)題形成呼應(yīng)。教授試圖探尋如何解脫痛苦的答案。

　　最后一個(gè)問(wèn)題則涉及了狼毒花和舟型烏頭花。這兩種花分別代表為愛而活、頑強(qiáng)、英雄本色和惡意。

　　斯內(nèi)普教授或許借此表達(dá)，無(wú)論何時(shí)何地，他都會(huì)堅(jiān)定地愛著莉莉，并竭盡全力保護(hù)哈利。

　　為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，他不得不扮演各種角色，同時(shí)期望哈利能夠理解一個(gè)道理：

　　人們都有不同的兩面，不能僅憑一面之詞來(lái)評(píng)判他人。因?yàn)槠娴卦u(píng)判一個(gè)人，是一種極具危險(xiǎn)性的行為。

　　但顯然，此刻哈利這個(gè)癡兒對(duì)斯內(nèi)普三個(gè)問(wèn)題的隱藏含義一無(wú)所知。

　　斯內(nèi)普說(shuō)：“我來(lái)告訴你吧，波特，水仙根粉和艾草加在一起可以配制成一種效力很強(qiáng)的安眠藥，就是一服生死水。牛黃是從牛的胃里取出來(lái)的一種石頭，有極強(qiáng)的解毒作用。至于舟形烏頭和狼毒烏頭則是同一種植物，也統(tǒng)稱烏頭。明白了嗎?”

　　沉默，長(zhǎng)久的沉默。

　　斯內(nèi)普怒斥：“你們?yōu)槭裁床话堰@些內(nèi)容都記下來(lái)？！”

　　小巫師們皆是一顫，然后慌忙地拿起筆。

　　……

　　“格蘭芬多扣一分！”

　　“格蘭芬多再扣一分！”

　　“格蘭芬多扣五分！”

　　…

　　下課后，哈利總算感覺空氣自在一些，他和羅恩應(yīng)海格的邀請(qǐng)，去拜訪海格的小屋。

　　雪萊則是追著一下課就離開的赫敏。

　　“別跟著我?！?p>　　“你去哪兒？”

　　“圖書館?！?p>　　“真巧。”

　　……

　　這幾天赫敏一直躲著雪萊，而星期四就要上飛行課了。

　　這一次還是和斯萊特林一起上。

　　星期四早晨，早餐時(shí)，赫敏不停地念叨她從一本名叫《魁地奇溯源》的圖書館藏書中看來(lái)的一些飛行指導(dǎo)，把哈利和羅恩煩得夠嗆。

　　雪萊默默的在一旁的聽著。

　　納威則一副如饑似渴的樣子，他很害怕等會(huì)自己又出錯(cuò)了。

　　貓頭鷹一擁而入，納威收到了一個(gè)記憶球。

　　赫敏說(shuō)：“我在書中讀到過(guò)，如果你忘記了事情……”

　　“里面的煙就會(huì)變紅?！毖┤R說(shuō)著，赫敏看了過(guò)來(lái)。

　　雪萊直視著赫敏的眼睛，赫敏有些害羞的轉(zhuǎn)過(guò)毛茸茸的腦袋。

　　她還在糾結(jié)情書這件事，而雪萊則在思考自己要不要干脆真的寫一封情書來(lái)補(bǔ)償她。

　　當(dāng)她真的收到了情書時(shí)，會(huì)不會(huì)更加生氣啊……

　　“問(wèn)題是，我不記得我忘記了什么事？”納威陷入了深深的思索中，拼命想自己究竟忘了什么事。

　　德拉科·馬爾福經(jīng)過(guò)格蘭芬多院的飯桌時(shí)，猛地將記憶球從他手里奪了過(guò)去。他是斯萊特林的學(xué)生，聽哈利說(shuō)馬爾福和他很不對(duì)付。

　　現(xiàn)在馬爾福搶走了納威的記憶球。

　　雪萊果然見到了馬爾福一副趾高氣昂的姿態(tài)，不知道他哪來(lái)的優(yōu)越感。

　　這時(shí)，麥格教授注意到了這里：“怎么回事？”

　　馬爾福把記憶球扔回了桌上，記憶球滾來(lái)滾去，納威重新把球抓到手里。

　　“走著瞧?！彼膬蓚€(gè)小跟班克拉布和高爾盡職盡責(zé)的跟在他身后，一起匆匆溜走了。

　　“不用管他們?！毖┤R說(shuō)。

　　……

　　飛行課上，格蘭芬多和斯萊特林的學(xué)生面對(duì)面站成兩排，他們中間整整齊齊地?cái)[放著二十柄飛天掃帚，羅蘭達(dá)·霍琦教授走到小巫師們中間，顯得很精神。

　　“歡迎大家來(lái)到第一節(jié)飛行課！你們還在等什么，趕緊站到飛天掃帚的左邊去吧。”

　　小巫師們走上前去。

　　“來(lái)啊，動(dòng)作快點(diǎn)?！?p>　　“把右手放到掃帚正上方說(shuō)，up！”

　　雪萊·喬伊斯站在人群中，心中充滿了期待和興奮。

　　霍琦教授站在操場(chǎng)中央，目光掃視著每一個(gè)人，透露出對(duì)他們的期望。

　　雪萊深吸一口氣，凝視著地面上的破舊飛天掃帚——不知道被用過(guò)了多少次。

　　他能感受到空氣中流動(dòng)的魔力，它們?cè)谒闹車S著，等待著他的指引。

　　雪萊集中精神，將目光緊緊鎖定在飛天掃帚上。他感受到自己的手掌中涌動(dòng)著一股微弱而堅(jiān)定的能量。他知道，這是內(nèi)心深處的魔法力量在與他共鳴。

　　雪萊閉上眼睛，將意念完全投入到召喚飛天掃帚的過(guò)程中。

　　他想象著飛天掃帚離開地面，飛向他，落入他的手中。他能感受到周圍的空氣變得靜謐，仿佛時(shí)間也暫停了。

　　突然間，一股強(qiáng)大的能量從身體中涌出，如同一道閃電般穿過(guò)他的手臂，迅速傳達(dá)到了手掌。

　　雪萊張開眼睛，目光堅(jiān)定地注視著飛天掃帚。

　　他用力地伸出手臂，向上方伸展，仿佛在邀請(qǐng)飛天掃帚來(lái)到他的手中。他能感受到自己的手掌中的能量與飛天掃帚之間建立起了一種奇妙的聯(lián)系。

　　突然，地面上的飛天掃帚離開了地面，如同被無(wú)形的力量牽引著，迅速飛向他。

　　飛天掃帚在空中劃過(guò)一道優(yōu)美的弧線，準(zhǔn)確入手。

　　雪萊緊緊握住飛天掃帚，感受到它的質(zhì)感和重量。

　　霍琦教授的目光中閃爍著贊賞，她向雪萊點(diǎn)了點(diǎn)頭，示意他做得很好。

　　“up!”小巫師們紛紛開始召喚面前的飛天掃帚，哈利波特不愧天賦異稟，掃帚也很快飛到了手中。

　　之前來(lái)挑釁過(guò)的馬爾福也成功了，他得意地笑了笑。

　　可是大多數(shù)巫師的掃帚都不是很聽話，通常只是打了個(gè)轉(zhuǎn)。羅恩的掃帚直接砸到了自己臉上，納威的更是動(dòng)也不動(dòng)。

　　“多試幾次，帶點(diǎn)感情。”

　　“up，up，up，up！”

　　赫敏更是念出了中文的四個(gè)音調(diào)，讓雪萊感覺到了前世的色彩。

　　你是在練習(xí)中文發(fā)音嗎？

　　不過(guò)這幅模樣超級(jí)萌。

　　赫敏很快成功。

　　還有很多小巫師在苦苦掙扎著。

　　終是雪萊比赫敏先一步讓飛天掃帚飛到手里，他得意地問(wèn)：“怎么樣？”

　　“哼，不過(guò)是比我快上一些些罷了?！焙彰魯[出一副傲嬌的表情，故作兇狠的眼神讓雪萊沒(méi)有繼續(xù)炫耀下去。

　　一段時(shí)間后，納威終于拿到了他的掃帚，還是在霍琦教授的單獨(dú)指導(dǎo)下。

　　“拿到掃帚的同學(xué)，現(xiàn)在我要你們騎上去。”霍琦教授接著說(shuō)：“當(dāng)我吹響哨子的時(shí)候，我要你們每一個(gè)人都用力蹬地，讓你們的掃帚飛起來(lái)，在空中停一會(huì)兒。”

　　“上升幾英尺，然后身體微微前傾，垂直落回地面。聽我的口哨——三——二——”

　　納威緊張的提前躍起，掃帚徑直往上飛去，越來(lái)越高。

　　地上的人們能看到納威慘白的臉，他在天上亂竄，掃帚完全不受控制了。

　　霍琦教授剛抽出魔杖，納威就朝著人群飛來(lái)，大家一哄而散，躲到兩邊。

　　現(xiàn)在納威又竄到天上去了，哦不，他掉了下來(lái)。

　　雪萊緊緊握住雙手，閉上眼睛，專注地凝視著自己的目標(biāo)。他能感受到周圍的空氣變得緊張而充滿魔力，

　　仿佛整個(gè)世界都在等待著他的魔法。

　　情急之下，他飛快思考者他所掌握的一個(gè)個(gè)魔法，希望沒(méi)有一個(gè)能對(duì)此刻的情形起作用。

　　奈何他剛接觸魔法不久，還沒(méi)有學(xué)會(huì)多少。

　　“Wingardium Leviosa!”雪萊立即拔出魔杖，只得施展了一個(gè)漂浮咒。

　　很顯然，漂浮咒并不是一個(gè)恰當(dāng)?shù)挠脕?lái)拯救從高處落下的人的魔法。

　　但至少，它暫時(shí)起到懸浮作用并一定程度上緩慢降低了納威的下降速度。

　　納威下降的速度有所減緩——但他還是掉在了地上，臉朝下的。

　　霍琦教授彎腰俯視納威，她的臉和納威的一樣慘白。

　　“做的很好，雪萊，格蘭芬多加五分。”她扶起納威，小聲地說(shuō)：“好了，沒(méi)事了孩子，你的手腕好像骨折了?！?p>　　“接下來(lái)我將會(huì)送納威去醫(yī)護(hù)室，我希望所有人把掃帚放在原地，不然的話連‘魁地奇’的邊都沒(méi)碰到，你就會(huì)被開除學(xué)校！”

　　霍琦教授扶著納威朝著醫(yī)護(hù)室去了。

　　馬爾福嬉笑著拿著屬于納威的記憶球：“你們看到他的臉了嗎？如果他抓著這個(gè)，就會(huì)記得用屁股著陸。”