直到上課時(shí)間臨近，在最后一分鐘的時(shí)候老師終于走了進(jìn)來(lái)。
教數(shù)分的是個(gè)女老師，一進(jìn)教室她就在下面的學(xué)生中找秦奮的身影，上了講臺(tái)后她就立馬講了一下秦奮這幾天的“事跡”，然后表示佩服，希望同學(xué)們向他學(xué)習(xí)。
下面的學(xué)生中大都不免朝著秦奮看了過(guò)來(lái)，不過(guò)秦奮已經(jīng)收好手機(jī)，很認(rèn)真的準(zhǔn)備聽講。
對(duì)于學(xué)習(xí)這方面，秦奮現(xiàn)在的目標(biāo)就是正常上課學(xué)習(xí)，不掛科，拿到畢業(yè)證學(xué)位證順利畢業(yè)就行。
雖然秦奮覺得自己現(xiàn)在在學(xué)校呆著似乎對(duì)以后也沒有多大的用，但現(xiàn)在身為“公眾人物”，得做個(gè)正面教材。
所以課還得認(rèn)真聽。
接下來(lái)的課也是一樣，秦奮都聽得很認(rèn)真。
不過(guò)林萬(wàn)鴿和周子杰他們心思就不全在課上了，一下課就拿出手機(jī)看發(fā)完視頻后的反響。
李曙光也發(fā)了。
團(tuán)隊(duì)之中就劉基沒有拍也沒有發(fā)。
他本來(lái)也不喜歡這些東西。
更樂意做一個(gè)技術(shù)大拿，幕后工作者。
秦奮之前看視頻評(píng)論的時(shí)候也是一直看個(gè)不停，這種自己作品被人觀看擁有粉絲的感覺很爽，成就感十足，但看多了也就那樣了。
林萬(wàn)鴿幾人現(xiàn)在剛開始，肯定覺得很有意思。
眾人發(fā)的視頻里，林萬(wàn)鴿的播放量、評(píng)論、點(diǎn)贊包括漲粉都是最多最快的，一來(lái)林萬(wàn)鴿是秦奮視頻里出過(guò)鏡的最初五人之一，二來(lái)林萬(wàn)鴿長(zhǎng)得夠帥，僅次于秦奮，自然看得人就多，漲粉也多。
其次就是周子杰，因?yàn)橹茏咏軐?duì)拍視頻方面真的是有研究過(guò)的，拍秦奮的角度最好，不光有全景、中景，還有特寫大特寫，景別豐富，用手機(jī)剪輯時(shí)也剪得最好，看得人自然就第二多。
秦奮也把每個(gè)人發(fā)的視頻都看了，其中確實(shí)是周子杰的視頻最好。
這幾天對(duì)做視頻的研究學(xué)習(xí)中，秦奮在網(wǎng)上看過(guò)一個(gè)評(píng)論，感覺非常收益。
把視頻拍好剪好其實(shí)很簡(jiǎn)單，就記住一件事，把故事講明白。
讓觀眾在看完你的視頻后，能理解這是講了一個(gè)什么故事，然后盡力的讓畫面更美就夠了。
這就相當(dāng)于我們自己刷某音看短視頻的時(shí)候，刷到一個(gè)視頻看個(gè)幾秒大概就知道這個(gè)視頻拍得好不好有沒有意思，是否決定繼續(xù)看下去。
只不過(guò)當(dāng)自己去拍去剪的時(shí)候，看自己東西的時(shí)候，就很難在跳出來(lái)，從觀眾的視角看自己的作品。
旁觀者清，當(dāng)局者迷，說(shuō)的就有這個(gè)意思。
再換句話來(lái)說(shuō)就是，噴誰(shuí)都會(huì)噴，但做又是另一回事了。
這和文學(xué)創(chuàng)作也是一個(gè)道理。
看小說(shuō)看一會(huì)兒就知道這本小說(shuō)好不好，有沒有看下去的欲望。
甚至有時(shí)候還會(huì)有種錯(cuò)覺，我上我也行。
心里有個(gè)很好故事，感覺寫出來(lái)一定大賣。
結(jié)果動(dòng)筆之后發(fā)現(xiàn)，我就是個(gè)手殘...
即便心里裝有一個(gè)故事，但好像寫出來(lái)自我感覺好像狗都不看......
所以想要拍好視頻，寫好故事才需要去學(xué)習(xí)各種拍攝技巧、寫作技巧。
雖然世上不乏天才，拍即美，下筆即有神。
但天才終歸是少數(shù)。
越高級(jí)的拍攝如電影、越高級(jí)的創(chuàng)作如文學(xué)，都不是一日之功。
需要在時(shí)刻謹(jǐn)記保證、時(shí)刻能跳出來(lái)以觀眾視角看待自己作品的前提下，提升自己的技巧。
才能做出來(lái)更好的作品。
秦奮在看完這個(gè)很長(zhǎng)的網(wǎng)友評(píng)論后，感觸非常深。
所以下課時(shí)，秦奮在手機(jī)上翻看一些播放量很高、評(píng)價(jià)很高的視頻時(shí)，不再只是看這個(gè)視頻的運(yùn)鏡技巧、后期特效或者說(shuō)畫面質(zhì)量等等，而是開始更多的去注意作者做出這個(gè)視頻到底想講什么，有沒有講清楚。
這才是一個(gè)作品的核心。
雖然在快節(jié)奏的短視頻領(lǐng)域，這個(gè)核心可能一點(diǎn)也不重要。
但想要做出真正出圈的作品，真正能震撼人心的，必須牢記。
于是，課間里，秦奮在座位上看著別人的好作品，不斷學(xué)習(xí)，班上的其他男生則樂此不疲的刷著評(píng)論。
教室里班上的女生包括隔壁班的女生不少都看向秦奮的位置，心里想過(guò)去聊個(gè)天或者干點(diǎn)什么的，看著秦奮坐在一群男生中間進(jìn)不去，也沒有辦法。
雖然現(xiàn)在的女生少有那種真正文靜害羞的，但秦奮現(xiàn)在不比之前，這個(gè)時(shí)候大庭廣眾之下主動(dòng)去找他，顯得太那個(gè)了。
也就沒人來(lái)找。
隔壁教室都是有人路過(guò)，但昨天秦奮在演講中說(shuō)了，后面校領(lǐng)導(dǎo)也說(shuō)了，不要影響秦奮同學(xué)的正常校園生活。
所以一直也沒人闖進(jìn)教室。
而此刻唯一心情不好的就只有徐大強(qiáng)了。
上課時(shí)他心情還是很好的，但下課后發(fā)完偷拍秦奮在教室的視頻并發(fā)到某音上后，慢慢他的心情就不好了。
因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)視頻的熱度居然非常低！
第一個(gè)課間休息時(shí)，徐大強(qiáng)發(fā)完視頻后看到?jīng)]什么反響并不感到奇怪。
剛發(fā)嘛，可能某音還沒有推送，這很正常，他又不是秦奮。
但第二個(gè)課間，第三個(gè)課間，直到快放學(xué)的時(shí)候，視頻還是只有寥寥幾十個(gè)評(píng)論，徐大強(qiáng)就感覺不正常了。
昨天他發(fā)的視頻那個(gè)視頻里，很多評(píng)論都說(shuō)會(huì)持續(xù)關(guān)注他，關(guān)注秦奮的校園生活動(dòng)態(tài)，感謝班長(zhǎng)，結(jié)果現(xiàn)在視頻發(fā)了幾個(gè)小時(shí)。
就這？
徐大強(qiáng)明顯感覺到了不對(duì)勁，直到他看到一個(gè)噴子評(píng)論說(shuō)：“你這班長(zhǎng)是假的吧？只能這么遠(yuǎn)遠(yuǎn)的偷拍？”
緊隨這個(gè)評(píng)論又有一個(gè)評(píng)論說(shuō)：“我看班上的男生都坐在后排，怎么就你一個(gè)坐在前排的女生當(dāng)中？”
徐大強(qiáng)看完后只感覺頭皮發(fā)麻。
緊接著他又看到一個(gè)評(píng)論說(shuō)：“大家去看“秦奮的大學(xué)籃球隊(duì)隊(duì)友”發(fā)的視頻，拍的也是秦奮，拍的很好看......”
徐大強(qiáng)瞬間明白了一切。
然后他又不甘心的照著這個(gè)名字搜索了，并看到了這個(gè)上午剛拍的秦奮看課本的視頻。
徹底死心了。
隨后他又發(fā)現(xiàn)了“秦奮的大學(xué)同桌”、“秦奮的學(xué)習(xí)委員”、“秦奮的...”等各種賬號(hào)。
徐大強(qiáng)的臉黑得不能再黑了。
臉上的肥肉都?xì)獾冒l(fā)抖。
他眼里全是嫉恨。
非要趕盡殺絕嗎？
讓我蹭一下怎么了？
都是同學(xué)非要這樣斤斤計(jì)較？
徐大強(qiáng)的眼睛里閃爍著不懷好意。
他想到了昨晚看到并且拍下來(lái)的那個(gè)畫面......
既然你不仁，就不要怪我不義了...