第023章：事前準(zhǔn)備2
聽到馮靜波說自己找肖大力借槍應(yīng)該不行，許國當(dāng)即表情耷拉下來，雖說做得有點(diǎn)刻意，倒也符合他這個(gè)年紀(jì)。
“借不到就借不到吧，馮老師你可一定要幫我在學(xué)校開個(gè)證明，免得我在鄉(xiāng)下打麻雀的時(shí)候別人有什么誤會。
畢竟我這個(gè)調(diào)查需要耗費(fèi)的時(shí)間至少一年，這回我可不好每次都找您陪著去鄉(xiāng)下了。
就我一個(gè)半大小子在鄉(xiāng)下到處亂竄，萬一有人說我打算偷東西我就真的不好解釋了?！?p> 說起這個(gè)擔(dān)憂的時(shí)候許國表現(xiàn)的苦惱至極，仿佛遇到了天大的麻煩似的。
這個(gè)他倒沒有亂說，這年頭小賊是挺多的，除此以外，到處還都防備著敵特搞破壞。
因此只要有陌生人到處亂竄，肯定不到一會兒。就有民兵隊(duì)伍或者管事大媽上前去盤問。
就算最后能夠解釋得清，但是想必中間發(fā)生的過程一定是不會讓人感覺到愉快的。
“這樣啊，你這個(gè)情況找學(xué)校開證明應(yīng)該是可以的，但是我也不敢保證。
等我找校長商量一下，看你這個(gè)情況適不適合由學(xué)校開證明。
不過鑒于你上回在報(bào)紙上發(fā)表了文章，雖然說發(fā)表的是內(nèi)刊不好用來做宣傳，但是學(xué)校還是很關(guān)注你的。
你這回的這個(gè)選題很好，屬于大多數(shù)中小學(xué)生都能做的那種。
我看學(xué)校很有可能會給你開這個(gè)證明，如果可以的話，你介不介意這個(gè)課題由你和同學(xué)們一起完成？”
馮靜波見他說得有理，綜合考量之下，給出了自己的建議。
在他看來，這個(gè)選題比他上一個(gè)文章的選題要好很多，這才是一個(gè)中學(xué)生應(yīng)有的研究方向。
這么好的選題，完全可以由多個(gè)同學(xué)一起來合作完成。
雖然覺得馮靜波說的很對，但是去鄉(xiāng)下的時(shí)候身邊長期跟個(gè)尾巴實(shí)在是很不方便。
許國有心拒絕，于是他在心里斟酌了一番措辭，然后才說道。
“馮老師你這個(gè)提議很好，這個(gè)課題由多個(gè)同學(xué)一起來收集數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)量應(yīng)該可以得到的更多。
有了更多數(shù)據(jù)的支撐，論文的可信度應(yīng)該可以得到加強(qiáng)。
但是捕獵麻雀這件事在同一個(gè)地點(diǎn)并不是人越多越好，由同學(xué)們分別進(jìn)行采集，事后進(jìn)行數(shù)據(jù)匯總可能會更有效?！?p> 許國如此一番說辭，一是為了身邊沒有人打擾，二是為了。不用費(fèi)心的去給自己在鄉(xiāng)下弄到的東西作表演。
如果每次都要在別人眼皮子底下表演一番，再把東西弄出來，這樣的感覺實(shí)在是太累了。
前幾次跟著馮老師下鄉(xiāng)的時(shí)候，他做表演實(shí)在是做夠了！今后再讓他這樣做他是萬萬不干的。
“怎么？你嫌棄帶他們一起去會耽誤你？！
我就知道你這小子心眼多，想來上回和我一起去鄉(xiāng)下的時(shí)候，你就嫌棄帶著我麻煩了吧？”
馮老師是一個(gè)聰明絕頂?shù)娜?，他輕易的就猜出來，許國的真實(shí)想法。因此當(dāng)時(shí)就立馬笑著指了出來。
“還是老師懂我，像打麻雀這種小事本來就一個(gè)人干效率最高。
人一多就容易驚擾到這些鳥雀，一旦飛起來就不好打了?！?p> 別看許國說得頭頭是道，其實(shí)在上輩子他還真沒打過幾次麻雀。
大部分時(shí)間都是跟在大孩子屁股后面，看他們四處狩獵而已。
再大一點(diǎn)可以自己去打鳥雀的時(shí)候他卻進(jìn)了城，主要精力開始用在學(xué)習(xí)上了。因此在打獵這個(gè)方面，他還其實(shí)是一個(gè)門外漢而已。
“行吧！證明我?guī)湍阏倚ｉL去開，到時(shí)我再問一下，學(xué)校里還有沒有同學(xué)想?yún)⑴c這個(gè)項(xiàng)目。
你可一定要記著寫論文的時(shí)候要帶著他們！
另外，你下鄉(xiāng)的時(shí)候想來你也不想我再跟著你了。
但是我必須提醒你的是天氣熱了的時(shí)候千萬不要獨(dú)自下河洗澡，我可還等著你論文寫出來了拿稿費(fèi)請我吃一頓?！?p> 這個(gè)年代的小孩本來就不如后世嬌貴，馮靜波對于許國獨(dú)自下鄉(xiāng)這件事倒不怎么擔(dān)心，因此叮嚀了幾句也就沒了繼續(xù)說下去的欲望。
在馮靜波將報(bào)告提交到校長那兒的時(shí)候，當(dāng)時(shí)就讓校長的興致一下子就起來了。
許國上次寫的那篇論文上的是華夏民眾日報(bào)的內(nèi)刊，其內(nèi)容也完全脫離了中學(xué)生的這個(gè)層次，因此學(xué)校實(shí)在不好拿來宣傳。
這回這個(gè)就不一樣了，觀看起標(biāo)題校長就覺得。這個(gè)完全可以動員學(xué)校的部分學(xué)生一起來研究這個(gè)事情。
但在此之前，校長還是找馮老師進(jìn)行了確認(rèn)。
“馮老師。你提交上來的這個(gè)論文的開題報(bào)告寫的很不錯(cuò)嘛，這也是上回那個(gè)學(xué)生自己完成的？”
“就是上回在華夏民眾日報(bào)上發(fā)表文章的那個(gè)許國，關(guān)于這回的研究方向我已經(jīng)找他初步進(jìn)行了確認(rèn)，在我個(gè)人看來，完全是可行的。
所以來找校長看看咱們學(xué)校能不能給點(diǎn)支持？提供點(diǎn)經(jīng)費(fèi)給學(xué)生。
畢竟城市里的麻雀和農(nóng)村里的麻雀吃點(diǎn)東西是不一樣的，研究的時(shí)候必須要用農(nóng)村里的麻雀來作為樣本進(jìn)行研究。
從城里到鄉(xiāng)下總不能讓學(xué)生全部走著過去，一來太費(fèi)時(shí)間，二來耽誤搜集研究素材的效率。
另外，學(xué)生下到鄉(xiāng)下，身上帶個(gè)證明總是好的，免得被別人誤會。”
馮靜波在找校長開證明的時(shí)候還順便嘗試要了經(jīng)費(fèi)，雖然不知道能不能成，但總歸是要試一試的。
“既然你確認(rèn)這個(gè)研究方向是許國提出來的，那我基本上是認(rèn)可了。
現(xiàn)在孩子這樣靈性的難得能見到，他提出來的這個(gè)論文開題報(bào)告里面所提到的研究方案也很有可行性。
起碼對于中學(xué)生來說，執(zhí)行的難度不大。
這次的這個(gè)項(xiàng)目完全可以作為我們學(xué)校未來一年生物課的一個(gè)重要實(shí)驗(yàn)內(nèi)容嘛！
我們可以動員學(xué)校的部分學(xué)生來參與這個(gè)項(xiàng)目，有能力捕獵麻雀的去收集麻雀。
在這方面不太行的同學(xué)可以在學(xué)校里解剖麻雀，還可以分一部分同學(xué)來做統(tǒng)計(jì)。
這樣大家都有參與感，都能夠得到鍛煉嘛?！?p> 果不其然，校長的反應(yīng)基本上就是馮靜波原先所預(yù)料的那樣。
因?yàn)楹苁强春眠@個(gè)論文，覺得可以當(dāng)做生物課的一個(gè)重要實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。
因此校長當(dāng)時(shí)就表示同意，并給按照馮靜波的要求給許國開出了證明信。