“這次考試成績(jī)出來(lái)了，整體上來(lái)說(shuō)，我們班的平均水平還算不錯(cuò)?！?p>　　“但仍舊有個(gè)別同學(xué)，在拖整個(gè)班級(jí)的后腿?！?p>　　“具體名字我就不點(diǎn)了，希望個(gè)別同學(xué)好自為之?！?p>　　“在這里，我要特別表?yè)P(yáng)一下我們班的吳琴琴同學(xué)。”

　　“本次她的總成績(jī)?yōu)?95分，全年級(jí)排名第一?！?p>　　噼噼啪啪??！

　　教室里響起雷鳴般掌聲和歡呼聲。

　　“不愧是琴姐啊，果然又是第一?！?p>　　“第一是重點(diǎn)嗎？重點(diǎn)是琴姐考了695分?。　?p>　　“這次的題目難度多變態(tài)啊，隔壁班的陳曉娟才考了650呢。”

　　“汗，有一說(shuō)一，數(shù)學(xué)后面幾道大題，我兩眼完全一抹黑?！?p>　　“誰(shuí)不是呢，物理也一樣，根本看不懂?！?p>　　“這種題都能考695，我一變態(tài)都覺(jué)得變態(tài)！”

　　幾乎所有人都向教室正中間的一個(gè)女生，投去羨慕的目光。

　　學(xué)生時(shí)期還是比較單純的。

　　當(dāng)遇到比自己更加優(yōu)秀的人時(shí)，絕大多數(shù)人報(bào)以的都是羨慕與憧憬。

　　講臺(tái)上，班主任劉才軍心情格外明媚。

　　自己的學(xué)生又考了年級(jí)第一，仿佛看到了今年優(yōu)秀教師獎(jiǎng)金在向他招手。

　　正準(zhǔn)備接著講試卷呢，目光劃過(guò)倒數(shù)第二排靠窗的位置時(shí)，卻忍不住皺了皺眉，拍了拍講臺(tái)。

　　咚咚咚！

　　“都上課這么久了，怎么還有人在睡覺(jué)？”

　　頓時(shí)，無(wú)數(shù)道目光都看向那個(gè)睡得正香的身影。

　　一個(gè)文靜的女生愣了一下，連忙從課桌下推了推他。

　　小聲喊道：

　　“陳澤言，上課啦，老師在叫你呢?！?p>　　“唔…嗯？”

　　陳澤言迷迷糊糊的揉了揉眼睛。

　　抬起頭，便看見(jiàn)講臺(tái)上劉才軍正皺著眉頭，面帶慍色的盯著他。

　　“額…”陳澤言抓了抓頭發(fā)，尷尬的笑了笑：“不好意思劉老師，沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)上課鈴聲?！?p>　　劉才軍只是瞥了他一眼，心中嘆了口氣，并沒(méi)有繼續(xù)責(zé)怪他。

　　身為班主任，他很清楚這群學(xué)生平日里的壓力有多大。

　　尤其是升上高三后。

　　每天起早貪黑，不到六點(diǎn)就來(lái)教室上早自習(xí)。

　　晚上挑燈夜讀到凌晨。

　　這些孩子有著屬于他們自己的壓力。

　　而且陳澤言這孩子，成績(jī)不算太差。

　　在班里處于中等水平。

　　平日里學(xué)習(xí)還算努力上進(jìn)。

　　只要不影響到他上課，他基本也就睜一只眼閉一只眼了。

　　“行了，拿出試卷，我們繼續(xù)講卷子。”

　　劉才軍拿出試卷，開(kāi)始講題。

　　教室里響起嘩啦啦翻找試卷的聲音。

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　　一節(jié)課一晃而逝。

　　下課前，劉才軍雙手撐著講臺(tái)，道：“說(shuō)一個(gè)事，過(guò)幾天全國(guó)中學(xué)生物理知識(shí)競(jìng)賽預(yù)賽就要開(kāi)啟報(bào)名了，有想要參賽的同學(xué)，可以來(lái)辦公室找我?！?p>　　“今年的時(shí)間安排比較緊湊，報(bào)名之后很快就會(huì)開(kāi)始預(yù)賽的考試，有意愿的同學(xué)可以多看看書(shū)，有需要查閱資料的，可以去圖書(shū)館，或者來(lái)辦公室找我?！?p>　　說(shuō)完，劉才軍便拿著試卷，離開(kāi)了教室。

　　教室里一下就開(kāi)始了激烈的討論。

　　“物理知識(shí)競(jìng)賽誒，你們參加不？”

　　“參加個(gè)鬼啊，我連物理試卷都不會(huì)做，吃飽了撐的去參加全國(guó)競(jìng)賽？”

　　“我聽(tīng)說(shuō)，要是在全國(guó)物理知識(shí)競(jìng)賽中，拿了金牌，就能直接保送清北！”

　　“咱們這個(gè)水平，別說(shuō)金牌了，預(yù)賽估計(jì)都過(guò)不去。”

　　“你們說(shuō)班長(zhǎng)有沒(méi)有可能拿金牌？”

　　“我覺(jué)得行，班長(zhǎng)每次物理考試都是滿(mǎn)分，妥妥的拿金牌??！”

　　“不一定吧，考試是考試，競(jìng)賽是競(jìng)賽，兩者的難度不可同日而語(yǔ)?！?p>　　陳澤言正準(zhǔn)備趴下繼續(xù)睡覺(jué)。

　　他的同桌，上課前叫醒他的女生拉了拉他的袖口，問(wèn)道：

　　“陳澤言，你要不要參加物理競(jìng)賽呀？”

　　陳澤言眼睛都不眨一下的趴下，嘴里隨意的嘟囔了一句：

　　“沒(méi)興趣?！?p>　　他是真的沒(méi)有興趣。

　　在他眼里，物理競(jìng)賽只不過(guò)是一群小孩子的小打小鬧罷了。

　　他趴在課桌上，閉目養(yǎng)神。

　　在外人看來(lái)，他這是在睡覺(jué)。

　　可實(shí)際上，陳澤言的大腦中，正在飛速運(yùn)轉(zhuǎn)。

　　“最關(guān)鍵的還是分辨率指標(biāo)啊?！?p>　　“按照R=k1*r*NA，節(jié)點(diǎn)的尺寸數(shù)值基本和晶體管的長(zhǎng)寬成正比?！?p>　　“每一個(gè)節(jié)點(diǎn)大概是前一個(gè)節(jié)點(diǎn)的0.7倍?！?p>　　“不過(guò)到了28nm以后，單次曝光的圖形間距已經(jīng)無(wú)法進(jìn)一步提升……”

　　無(wú)數(shù)的公式、原理、數(shù)值，在陳澤言腦海中構(gòu)成了一幅‘畫(huà)’。

　　這幅畫(huà)現(xiàn)在并不完整。

　　而他的目標(biāo)，就是將這幅畫(huà)完整的拼接出來(lái)！

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　　教師辦公室。

　　劉才軍整個(gè)人昂首挺胸，心中的喜悅溢于言表。

　　畢竟他教出來(lái)的學(xué)生，可是又拿下了全年級(jí)第一名的殊榮。

　　他這個(gè)當(dāng)老師的，自然也跟著支愣了起來(lái)。

　　剛一進(jìn)門(mén)，好幾個(gè)老師就跟他打招呼。

　　“喲，老劉，你們班吳琴琴了不得啊，又考了第一?！?p>　　“嘖嘖，那個(gè)難度，能考695分，簡(jiǎn)直無(wú)法想象?！?p>　　“可不是嗎，那數(shù)學(xué)卷子可是歷年來(lái)，綜合難度最高的一次，全校平均分都降了20多，唯獨(dú)她一個(gè)人，考了滿(mǎn)分?！?p>　　“哈哈，估摸著用不了多久，清北就要來(lái)?yè)屓丝！?p>　　老劉聽(tīng)著這些話(huà)，心里格外舒坦。

　　不過(guò)他并沒(méi)有表現(xiàn)的太得意，只是隨意的敷衍了幾句。

　　在成年人的世界中，過(guò)分的得意顯擺，并不會(huì)讓別人更加羨慕。

　　反而只會(huì)遭到人的妒恨。

　　“咦？劉老師，你過(guò)來(lái)看一下，這個(gè)學(xué)生的成績(jī)有些奇怪啊?！?p>　　就在眾人聊的開(kāi)心時(shí)，后座忽然傳來(lái)一個(gè)女老師疑惑的聲音。

　　這女老師正是高三四班的數(shù)學(xué)老師——梁彩秀。

　　“嗯？”老劉有些好奇，走上前：“怎么了梁老師？”

　　梁彩秀指著電腦上的數(shù)據(jù)，道：“你看，這是咱們班這次的數(shù)學(xué)成績(jī)。”

　　老劉盯著看了半天，并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題。

　　梁彩秀解釋道：“這次數(shù)學(xué)試卷的難度提高了許多，所以全年級(jí)平均成績(jī)下降了大概20多分，這件事劉老師你知道吧？”

　　這件事老劉知道。

　　不光是數(shù)學(xué)，理科類(lèi)試卷的綜合難度，基本都被提高了一大截。

　　因此，整個(gè)年級(jí)的平均分或多或少都下降了幾分到十幾分不等。

　　可能是數(shù)學(xué)試卷的難度一下子提的太高了，導(dǎo)致平均分一下子下降了20多。

　　好多學(xué)生因此都在抱怨呢。

　　“不過(guò)你看這個(gè)學(xué)生，”梁彩秀指著一個(gè)學(xué)生的名字，道：“他的成績(jī)有些奇怪?！?p>　　劉才軍順著梁彩秀的手指看了過(guò)去。

　　陳澤言，120分。

　　班級(jí)排行：第九。

　　他有些疑惑：“這…有什么問(wèn)題嗎？”

　　梁彩秀沉默了兩秒，小聲說(shuō)道：“我懷疑…這個(gè)陳澤言是在故意控分?！?p>　　“故意…控分？”劉才軍一聽(tīng)，心中一驚。

　　梁彩秀點(diǎn)點(diǎn)頭：“很多之前成績(jī)不錯(cuò)，甚至是經(jīng)常滿(mǎn)分的學(xué)生，由于這次考試難度的調(diào)整，分?jǐn)?shù)普遍下降了15~20分。”

　　“比如咱們班的李子昂，上次考了145，這次卻只考了126?！?p>　　“再比如隔壁班的陳曉娟，幾乎每次都考滿(mǎn)分的她，這次也只考了135?！?p>　　“可是這個(gè)陳澤言……就好像沒(méi)有受到影響一樣?！?p>　　說(shuō)著，梁彩秀又打開(kāi)了一個(gè)文檔。

　　“因?yàn)檫@次考試，我把陳澤言這個(gè)學(xué)生去年的所有數(shù)學(xué)考試成績(jī)匯了個(gè)總?！?p>　　“劉老師你可以看一下?！?p>　　劉才軍目光再次落到電腦上。

　　只是當(dāng)他看到文檔中的記錄時(shí)，他的瞳孔瞬間縮小至針孔般大?。?