二十大對(duì)于我們黨是一個(gè)里程碑式的大會(huì)，意義重大。那么作為一個(gè)普通的基層工作者，一個(gè)星星之火中的一點(diǎn)光芒，我又該用什么樣的姿態(tài)去迎接我們黨的二十大呢?

　　我認(rèn)為一個(gè)普通的基層工作者最應(yīng)該做到的就是做好本分，守住初心

　　做好本分，首先要有清晰的身份認(rèn)知，我從自身說起。

　　我是一名新時(shí)代文職軍人，就像《文職之歌》里的歌詞那樣“我

　　們?cè)诖蟪凶哌M(jìn)軍營?！?，軍改是大潮，是國之大策，是大勢(shì)所趨，所以我時(shí)常感覺到很幸運(yùn)，能夠成為這個(gè)大潮中的一員，參與到祖國改革強(qiáng)軍的大潮之中。這是我在單位的第一個(gè)身份--文職軍人?！?p>　　我在單位的第二個(gè)身份是一名教員，教員也就是老師，我的爺爺、大伯以及我的父母都是老師，可以說我出生在一個(gè)教師之家，從小我便體會(huì)到何謂教師的奉獻(xiàn)精神。我大概三四歲的時(shí)候，父母都帶班主任，很忙，早上六點(diǎn)鐘要起床帶學(xué)生出早操，這個(gè)時(shí)候我一般還在睡覺，父母或是害怕壞人進(jìn)家，亦或是害怕我亂跑，就把門反鎖了。

　　有一天，不知怎么的，我突然醒來，發(fā)現(xiàn)家中空無一人，心中害怕極了，

　　鬼使神差的用拖把打破了玻璃，爬了出去，玻璃劃破的胳膊，血染紅了大半個(gè)背心，我記得當(dāng)時(shí)是夏天，我們家就住在學(xué)校附近的平房里，我打破了玻璃就跑進(jìn)了學(xué)校，看門的大爺看到了，急忙聯(lián)系了我的父母，直到現(xiàn)在，這么多年過去了，我的左臂上仍然有著兩處清晰的疤痕。

　　所以我一直以來我都能深切的體會(huì)到，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干“用來比喻老師，還真沒有太大的夸大，一個(gè)合格的人民教師必定是燃燒自己，照亮別人的。

　　那么作為部隊(duì)的教員，其實(shí)從責(zé)任和意義上比地方教師都更重大，因?yàn)槟愕膶W(xué)生是中國人民解放軍，他們?cè)?jīng)是昭高新中國的星星之火，是“最可愛的人”，他們“澄澈的愛，只為中國“，所以每當(dāng)我站在咱們基地的講臺(tái)上時(shí)，我都覺得能給他們講課，可謂三生有幸。同時(shí)，我也時(shí)常感到如臨深淵，如屬薄冰。

　　因?yàn)槲疑钪?，語言的力里是無窮

　　的，正向的引導(dǎo)所產(chǎn)生的積極效果可能是潛移默化的，但錯(cuò)位的引導(dǎo)所帶來的危害則是貽害無窮的。

　　“被誤解是表達(dá)者的宿命”，所以很多時(shí)候，你的一句話，可能說者無心，而聽者有意，你也不知道什么時(shí)候，你的學(xué)兵會(huì)受你的某一句話而影響，當(dāng)他未來面臨人生至關(guān)重要的選擇時(shí)，這句話可能就會(huì)成為他的指引。

　　當(dāng)然，我也知道，人無完人，我不可能保證我說出的話一定就有著正向引導(dǎo)的作用，我能做的只是，用心備好每一節(jié)課，同時(shí)我的心中時(shí)常銘記著這樣一句話，這句話是二戰(zhàn)后一名士兵墓碑上所刻下的，“對(duì)于世界他是一名士兵，但對(duì)于母親他就是整個(gè)世界?！?p>　　這句話時(shí)常警醒著我，不管什么時(shí)候，對(duì)講臺(tái)下的學(xué)兵，我都要滿懷敬意，因?yàn)樗麄冎档?這就是我的初心。

　　“做好本分，守住初心”就是一名普通基層工作者給我們偉大、光榮、正確的黨的二十大最好的禮物。