第十章 她的選擇 他的抉擇（三）
第二天，下午放學(xué)，教室辦公室中，平冢老師正認(rèn)真的看著手中的策劃書(shū)，這份策劃書(shū)是我昨天晚上熬夜弄出來(lái)的，里面有詳細(xì)的介紹了這次運(yùn)動(dòng)會(huì)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目、規(guī)則、所需的材料、預(yù)算資金等等類(lèi)容。
我和雪之下、由比濱和一色站在她的面前緊張的等待著，就怕被一下子全部否定然后我們又再次回到原點(diǎn)，之后又陷入無(wú)限的循環(huán)中，想起來(lái)真的很傷腦筋。
[哈....]平冢老師拿著手中的策劃書(shū)搖了搖[比企谷君，還真有你的，這些東西...已經(jīng)超出了高中生的范疇了吧？]
[嘛，這也是為了一色的委托，還有，我可是一個(gè)很正常的高中生。]
[那么你就先把你那扭曲的性格給好好改一下！]平冢老師似乎感到很不滿意。
一旁的雪之下把我拉到了后面，強(qiáng)制性的[那么，老師，這些項(xiàng)目是否能確定下來(lái)?]
平冢老師嘆了口氣，又用手扶著額頭，似乎很傷腦筋的樣子，有些猶豫的說(shuō)到
[這個(gè)不是很好說(shuō)，畢竟我對(duì)這方面了解也很有限，但是從表面上看，可行性還是很高的]
[那就是同意了？]一色拍著手叫到，很高興的樣子。
平冢老師有把目光投向我[比企谷，如果讓你在一個(gè)星期內(nèi)完成所有設(shè)施的建設(shè)，還要像全校學(xué)生說(shuō)明各個(gè)項(xiàng)目的規(guī)則及其注意事項(xiàng)，還有服裝的設(shè)計(jì)及制作，能趕得上嗎？]
[不...這是在強(qiáng)人所難啊，時(shí)間太短了，如果是十天左右的話勉強(qiáng)能趕上吧]我在心中大概估算了一下時(shí)間，場(chǎng)地建設(shè)，為了追求真實(shí)效果得下大工夫，需要4天左右，像全校學(xué)生說(shuō)明規(guī)則及注意事項(xiàng)最起碼得兩天，服裝設(shè)計(jì)和設(shè)施建設(shè)四天也能勉強(qiáng)趕出來(lái)。最重要的是，這些本來(lái)都不是我的工作啊。
平冢老師有無(wú)奈的說(shuō)到[就是說(shuō)啊，所以我建議刪掉這個(gè)個(gè)項(xiàng)目——列兵推演，設(shè)計(jì)太復(fù)雜了]
[誒~不行不行，這個(gè)項(xiàng)目可是很好玩的啦,聽(tīng)著小企的介紹我都想去擔(dān)當(dāng)“大甩”一職]
一旁從剛才開(kāi)始一直沒(méi)有發(fā)言的由比濱，在聽(tīng)到自己最喜歡的項(xiàng)目要被刪掉后，終于忍不住了，為了捍衛(wèi)“大帥”。雖然她也不太可能當(dāng)?shù)蒙?..
[是“大帥”，由比濱]我糾正了她的錯(cuò)誤[是統(tǒng)帥全軍的“大帥”，話說(shuō)“大甩”是什么東西？]
[口誤、口誤啦，小企真是的...]由比濱臉色微微紅了一下，很不好意，之后又看向了平冢老師,懇求到[所以，能別去掉嗎？]
?。ń忉屢幌铝斜蒲荩焊鶕?jù)中國(guó)象棋的棋盤(pán)和列陣方式，規(guī)則也是一樣。在操場(chǎng)上布置一個(gè)大型的棋盤(pán)，所有的旗子均為真人來(lái)?yè)?dān)當(dāng)，兵：1個(gè)人即是一個(gè)人就代表一個(gè)兵棋，總共5個(gè)人分別代表5個(gè)兵棋，下同。炮：3人、馬：兩人、車(chē)：4人、士：兩人、象：兩人、帥：1人。這些擔(dān)當(dāng)棋子的人，穿上盔甲，分成紅黑兩方。統(tǒng)一由雙方的帥來(lái)發(fā)動(dòng)行動(dòng)命令和進(jìn)攻命令，不同的是，如果你發(fā)動(dòng)進(jìn)攻命令后，你在進(jìn)攻的同時(shí)對(duì)面可以進(jìn)行防守，如果防守成功的話那么這次進(jìn)攻將會(huì)無(wú)效化，而且會(huì)被淘汰，防守失敗則對(duì)手被淘汰。比如讓一個(gè)兵去進(jìn)攻車(chē)，1個(gè)人進(jìn)攻4個(gè)人成功率將會(huì)非常低，進(jìn)攻的時(shí)候則是在棋盤(pán)的格子類(lèi)用摔跤的形式?jīng)Q定勝負(fù)，先倒地或者被趕出旗子格子的人將會(huì)被淘汰，假如兵進(jìn)攻車(chē)失敗了，兵被淘汰，但是車(chē)中的四個(gè)人被摔倒兩個(gè)，那么這個(gè)車(chē)就只剩兩個(gè)人。）
一旁的一色也夾了進(jìn)來(lái)[其實(shí)，這個(gè)項(xiàng)目在學(xué)生會(huì)中也很受期待的,我本人也很期待哦，前輩~]
[哦....]因?yàn)槲椰F(xiàn)在正為了工作量的增加感到無(wú)比懊悔中，所以回答也是顯得越發(fā)的無(wú)力，我為什么會(huì)要做這么多工作啊，說(shuō)到底這不都是學(xué)生會(huì)和老師你的工作嗎？我為什么非得為這些無(wú)關(guān)緊要的事情上腦筋.
一色很不滿我這個(gè)應(yīng)付似的態(tài)度，一把拉過(guò)我的手臂，搖晃著，用撒嬌似的口氣說(shuō)到[前輩~我可是你的學(xué)妹哦，可愛(ài)的學(xué)妹期待你的主意不是應(yīng)該感到興....高興啦,給我高興起來(lái)嘛]一色這樣子，真像是在對(duì)哥哥撒嬌的妹妹，就像小町小時(shí)候求著我買(mǎi)棉花糖一樣的表情，讓我覺(jué)得就算是什么要求也嫩高興的接受一樣，畢竟是妹妹嘛。
[哦哦，我很高興哦，很高興]我的聲音確實(shí)提高了不少，也有了些許精神，看來(lái)我還是無(wú)法拒絕妹妹的拜托啊。
[比企谷君...]
[小企...]
雪之下和由比濱陰沉的看著我和一色“親密”的動(dòng)作，感覺(jué)我周?chē)臏囟人查g下降了很多，都開(kāi)始打寒戰(zhàn)了。
我很快的把手抽了出來(lái)，脫離了一色的手腕，同時(shí)把頭抬高，撐直了腰桿，背對(duì)著一色，還特地清了清喉嚨，而一旁的一色則是像搞砸了一樣，微微的彎著頭，看似是在認(rèn)錯(cuò)的樣子，但是從她狡捷的眼光中可以看出，她似乎又在計(jì)劃著什么。
一旁的平冢老師看看我，又看看一色，一副明白了的表情，我說(shuō)，老師你可別瞎想好吧？一色是我的妹妹哦，妹妹！
然而，平冢老師似乎更堅(jiān)信自己的判斷[哼,嗯...比企谷，我是應(yīng)該夸你呢還是應(yīng)該揍你？你們也應(yīng)該適當(dāng)?shù)淖⒁鈭?chǎng)合啊，這是學(xué)校！]
貌似很不得了的誤會(huì)化成語(yǔ)言被說(shuō)出來(lái)了！這個(gè)必須得解釋清楚啊！不然的話會(huì)被殺掉的，被一色。
[老師，這是不可能的]
我剛準(zhǔn)備解釋的時(shí)候，一旁的雪之下比我搶先說(shuō)到[比企谷君和彩羽妹妹...是不可能有任何、任何不正常關(guān)系的。]現(xiàn)在微微笑著與老師對(duì)話的雪之下，偏偏把目光投向了我和一色這邊,感覺(jué)有什么恐怖的東西被放出來(lái)了，我可以喊救命嗎？感覺(jué)心臟的跳動(dòng)要被迫停止了一樣。
平冢老師則是一臉吃驚的看著雪之下，不只是她，由比濱、一色也十分吃驚，這反應(yīng)確實(shí)有些不正常，對(duì)他們來(lái)說(shuō)....
[哦，呵呵]平冢老師首先回過(guò)神來(lái)，也許是被雪之下的氣勢(shì)嚇到了，說(shuō)話也變得不怎么順暢了[也、也是呢，畢竟是比企谷嘛]真不愧是雪之下啊。
之后雪之下又對(duì)我說(shuō)到[比企谷君，請(qǐng)你別做其他多余的事，老老實(shí)實(shí)的完成委托就行了。]
[如、如你所愿.....]
雪之下又看向了老師[那么，老師，我們會(huì)想辦法把所有準(zhǔn)備工作在一個(gè)星期內(nèi)都完成的。這樣的話項(xiàng)目都能通過(guò)了嗎？]
[那樣的話就沒(méi)問(wèn)題了....]
[那就沒(méi)問(wèn)題了，謝謝老師]
就在雪之下和老師用幾句話就把項(xiàng)目確定下來(lái)的時(shí)候，由比濱一臉的茫然的站在旁邊，雙手緊緊的握著裙擺，低著頭，而一色則是偷偷看了看雪之下，一副害怕的樣子。
[可以走了哦，由比濱]雪之下拍了一下由比濱的手臂，把她從沉思中拉了出來(lái)，和一色一起。
[哦，啊？項(xiàng)目確定了嗎？]
[確定了，不會(huì)被刪掉哦，我們一起來(lái)努力吧]
[嗯、嗯....真是....太好了，哈..哈..哈哈，謝謝老師][謝謝老師]
對(duì)老師道謝后，由比濱一如既往的挽著雪之下的手臂，旁邊跟著一色，我走在最后，一起走出了辦公室。