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少年退到三分線外，加速?zèng)_向籃下，受限于手掌的大小，不能牢牢抓住球，只能借助收球時(shí)的慣性半抓半托著球，將球扣向籃筐。
球被按在筐上，他睜大眼睛盯著交接處，球身超過籃筐恰才過半，也就是說他必須再長高大概十公分或者彈跳再增加十公分，才能實(shí)現(xiàn)扣籃的愿望。
“你跳這么高?。 爆F(xiàn)在是在一節(jié)體育課上，打完分組對抗，他就又習(xí)慣性地做了一次這樣的嘗試。一起打球的同學(xué)都還沒有散去，有的正在去籃底下拿脫下的校服，有的在喝水，有的站著喘息休息，就順便看他嘗試扣籃。一個(gè)同學(xué)似乎是第一次看見，不由驚嘆說出了這句話。
“你才曉得??！”另一個(gè)同學(xué)早就知道的樣子，像是在驚嘆說，全天下的人都知道，你竟然不知道！
“少年，看我給你表演一個(gè)！”籃筐底下，同學(xué)剛喝完水，他大概有一米七五的個(gè)子，拿著礦泉水瓶子走到罰球線附近，看樣子打算把礦泉水瓶扣進(jìn)去然后掛框，做這種嘗試的同學(xué)也屢見不鮮。
他弓著腿，略蓄一蓄力，便全力朝籃底下奔去，奔到籃底，左腳發(fā)力下沉，猛然一躍，右手把礦泉水瓶高高舉起，就去夠筐。但抵達(dá)最高點(diǎn)時(shí)發(fā)現(xiàn)跳的高度不夠，礦泉水瓶身沒有完全超出籃筐，只能把瓶子使勁往籃筐里搓，勉強(qiáng)搓進(jìn)去，然后用超出籃筐的一小截手指使勁摳住籃筐，打算吊在上面，結(jié)果沒扣住，“當(dāng)啷”一聲，籃筐反彈回去，他失去平衡，向后傾斜著摔下。好在傾斜角度不大，落地反弓著身子，用手和腿一起撐住，也沒有坐地，沒有摔傷，后來說倒是掛框那一下把胳膊拉傷了。
“哎呀！哼哼哼……哈哈哈……”有同學(xué)為他賣弄失敗不禁大笑出聲。
少年沒有笑，也沒有說話，左手托著籃球，走去籃底下，右手抄了衣服便趕去集合。
他們體育課下課前都得集合一次。
少年知道他想證明自己彈跳更好，但他明明比自己高至少五厘米，手臂也更長，比摸高這有什么可比性呢，而且這一下反倒證明了他的彈跳不如自己。真沒什么好說的。他這個(gè)身高只要不能扣籃，彈跳都是不如自己的，連扣個(gè)礦泉水瓶都這么費(fèi)勁也就不用說了。
他一直對自己很不滿似的，就是因?yàn)樽约旱脑竿锹殬I(yè)籃球運(yùn)動(dòng)員，他之所以知道也不是自己告訴他的，自己只告訴過一個(gè)班里比較要好的朋友，一起打籃球的，就是剛才那個(gè)早已知道他彈跳很好的那個(gè)同學(xué)，大家都叫他彈娃兒。
他之所以說，也是因?yàn)閺椡迌簡査麨槭裁淳毜媚敲磧础?p> 當(dāng)時(shí)少年淡淡回答：“我想當(dāng)職業(yè)籃球運(yùn)動(dòng)員?！?p> “??？”少年的壯志宏圖把彈娃兒同學(xué)嚇了一跳。
“我想到時(shí)候進(jìn)大學(xué)能打CUBA，現(xiàn)在時(shí)間不多了。”少年已經(jīng)高二了，不但不是校隊(duì)成員，連全場都沒有打過幾次，時(shí)間的確不多。
“但是你不是學(xué)體育的呀，你到時(shí)候要選體育專業(yè)嗎？”
“只能體育專業(yè)嗎？”
“不知道?！?p> 他之所以知道一定是他透露了出去。
少年和彈娃兒要好，和他的關(guān)系卻不怎么樣，也就是沒什么關(guān)系的那種，沒什么交流。他知道后卻一直以此取笑他。大概意思就是你籃球打得還沒我好，還敢做職業(yè)籃球運(yùn)動(dòng)員的白日夢！
少年往集合地點(diǎn)跑去，體育老師已經(jīng)在叫集合了。
他看見那天晚上的中年人正帶著體育特長生往操場走來訓(xùn)練，原來他是體育老師。
也難怪，校園里這個(gè)年紀(jì)的大多是老師，他應(yīng)該想到的。只是沒有去想。
下一堂是物理課，課間十分鐘著急忙慌地回寢室換了衣服，趕到教室，還是晚了點(diǎn)，不過幾個(gè)打籃球的同學(xué)都是一起，物理老師比較和藹，胖乎乎的臉像個(gè)燒餅，看著他們幾個(gè)畏畏縮縮地溜進(jìn)來，斜了身子站在講臺上哂笑著，“你們?nèi)ツ睦锶チ?？??？”第一個(gè)喊了報(bào)告，后面幾個(gè)也沒喊，都跟著快跑回自己坐位。
有同學(xué)在下面提醒老師，“上節(jié)是體育課?！?p> 老師便不追究，就算沒有人回答他也不會(huì)追究。
老師和藹，課本和習(xí)題卻并不，少年聽著老師在上面講題，就像在聽天書，他現(xiàn)在已經(jīng)完全聽不懂了。以前物理成績還是很好的，自從分班以后，選擇了理科以后，才開始受折磨，就好像少了文科的調(diào)和。
對分科這件事他始終耿耿于懷，他實(shí)際上偏好文科，但是分科那個(gè)學(xué)期期末理科成績更好，數(shù)學(xué)、物理都接近滿分，政治卻剛在及格，歷史也不盡理想，對按成績論的高考而言，選擇理科無疑是當(dāng)時(shí)更好的選擇，而且以世俗的觀點(diǎn)：男生選理科，女生才選文科。在人們的潛意識里，男生選文科似乎是一種軟弱的表現(xiàn)，是可恥的。女生選理科呢，多半是高尚，有種大義滅自己，舍生取義之感。他還記得初中時(shí)生物老師問他，“你以后選理科還是文科？”少年此前從未想過，第一次知道以后還會(huì)分科，他沒有回答，他無法回答。生物老師卻代他回答了，“男生選理科應(yīng)該會(huì)好一點(diǎn)?！痹谒鰶Q定的前夕，這句話也一直縈繞在他的心頭，揮之不去?！澳猩x理科應(yīng)該會(huì)好一點(diǎn)?！?p> “神他媽選理科會(huì)好一點(diǎn)！”他坐在座位上，不禁罵出了聲。
課堂一片安靜，死寂，老師臉色鐵青，滿頭黑線。
彈娃兒為了緩解尷尬，尷尬地笑著解釋：“他做夢了，說夢話呢！”
大家一陣哄笑，課堂才好像得救了一般恢復(fù)熱鬧，物理老師哂笑道：“睡覺夢見學(xué)文科了??？”大家又是一陣笑。