第三十三章 老教師的指導(dǎo)和鼓舞
“老師你好，你是李國(guó)雄老師嗎？”
楊華彬站在教室門口外面叫了一聲，并不確定地里面那個(gè)是不是李國(guó)雄。
“我就是，你找我有事嗎同學(xué)？”
李國(guó)雄的這句回應(yīng)差點(diǎn)把楊華彬整懵了。楊華彬去辦公室找李國(guó)雄的時(shí)候，隔壁辦公桌的同事說他剛?cè)チ似迣?shí)訓(xùn)操作中心。楊華彬來到實(shí)訓(xùn)大樓，在二樓的一間實(shí)訓(xùn)中心教室的一個(gè)角落里看到了李國(guó)雄正半蹲在一堆工具箱面前。
“李老師，我不是學(xué)生?！睏钊A彬走進(jìn)教師里頭，這才看清楚李國(guó)雄的模樣，一個(gè)看起來比他大很多歲數(shù)的男子，剪了一頭短短的碎發(fā)，盡管滿頭是灰白的頭發(fā)，但人看起來卻很精神干練，“李老師，我是汽修一班的班主任，我姓楊，你叫我小楊就可以了?！?p> “一班的班主任？”李國(guó)雄吃了一驚，“真不好意思，我還以為你是學(xué)校的學(xué)生呢，原來你也是老師啊?！?p> 楊華彬笑了笑，說：“李老師，我是剛應(yīng)聘進(jìn)來的老師，今年才剛大學(xué)畢業(yè)的?！?p> “想不到??！真是太難得了，我們學(xué)校終于引進(jìn)了年輕有為的老師進(jìn)來了。”李國(guó)雄用一種如獲稀釋珍寶般的眼神盯著楊華彬說。
楊華彬?qū)擂蔚男Φ溃骸袄罾蠋熌娦α耍贻p倒是很年輕，有為真算不上，我現(xiàn)在還是一個(gè)沒有任何經(jīng)驗(yàn)的老師?！?p> “來到我們深南職校的老師就是優(yōu)秀的老師，學(xué)校太需要你們這些年輕教師了。你們進(jìn)來了，我們學(xué)校老師的平均年齡又下降了好幾歲了。”李國(guó)雄說完哈哈笑道，“學(xué)校已經(jīng)好幾年沒招新老師進(jìn)來了，看到你們就高興，我喜歡跟你們年輕人在一起，我們這些老頭天天在一起太沉悶了，學(xué)生還是更喜歡朝氣蓬勃一點(diǎn)老師?！?p> “李老師只是白頭發(fā)多了一點(diǎn)而已，看起來一點(diǎn)也不老?！?p> “小楊老師你也太會(huì)開玩笑了，我都快五十歲的人了，比你們老多了?！崩顕?guó)雄這時(shí)把手套脫了下來扔到了一邊，繼續(xù)說：“像我們這些教汽修專業(yè)的，蹲久了腰就不行了，跟年輕的時(shí)候沒法比?！?p> “汽修這個(gè)專業(yè)在我看來應(yīng)該是挺辛苦的一個(gè)專業(yè)吧?！?p> “不是挺辛苦，是非常辛苦。學(xué)這個(gè)專業(yè)的學(xué)生從畢業(yè)出來能夠一直從事汽修行業(yè)的人還真不多。哦對(duì)了，剛才你說你現(xiàn)在是汽修一班的班主任，今年一班有多少個(gè)學(xué)生？”
“我們班一共有三十五個(gè)學(xué)生，其中男生二十七人，女生八人?！?p> “這么說今年的女生還滿多的嗎？以往也就一兩個(gè)，甚至全部都是男生的也有?！?p> “李老師，我有個(gè)問題…”
“這里太悶熱了。”李國(guó)雄打斷了楊華彬，“我們出去邊走邊聊吧。”
兩人走出實(shí)訓(xùn)教室，沿著走廊下了樓梯。
“李老師，我現(xiàn)在沒打擾到你工作吧?！?p> “那倒沒有，我剛才過來整理了一下汽修的工具和設(shè)備，這個(gè)學(xué)期學(xué)校安排了我?guī)律?，也就是你們的汽修一班。?p> “我就是在課程表上看到了學(xué)校安排你上一班的課，所以才特意過來找你的?！睏钊A彬把夾在筆記本里的兩份表格取了出來，一份是本學(xué)期的課程安排表，另一份是這三個(gè)學(xué)年的課程設(shè)置及課時(shí)安排表，“李老師，其中有一份是這個(gè)學(xué)期的課程表，我們上課是從第三周開始，從明天開始，這兩周時(shí)間是我們的新生軍訓(xùn)時(shí)間?！?p> 李國(guó)雄接過那兩份表格，打開瀏覽了一下，說：“我也收到這份課程表的郵件了。小楊老師，你做事可真細(xì)心，把整個(gè)三個(gè)學(xué)年的課程設(shè)置及課時(shí)安排都先提前了解好了。”
“不滿李老師說，因?yàn)楝F(xiàn)在學(xué)校安排我做汽修一班的班主任，我心里還是挺沒底的。”
“你說的沒底是指…？”李國(guó)雄問。
“我們汽修班的課程一共設(shè)置了四大類，分別是文化基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課以及選修課，同時(shí)還有一項(xiàng)是實(shí)訓(xùn)課。我看了一下如果學(xué)生要順利畢業(yè)的話必須要拿滿一百七十四個(gè)學(xué)分，再加上還要考一門技能資格證書。李老師，從你過往帶的學(xué)生來看，他們?cè)谌曛畠?nèi)都能夠全部順利畢業(yè)嗎？其實(shí)我知道這些學(xué)生無論是在學(xué)習(xí)能力，還是學(xué)習(xí)態(tài)度上，各方面的基礎(chǔ)都還是挺差的，所以我對(duì)帶這些學(xué)生心里也沒什么底，怎么樣帶他們才會(huì)更好一點(diǎn)呢?！?p> “我明白你的意思了，怎么說呢，很多來這里讀書的學(xué)生大部分其實(shí)都是被家長(zhǎng)強(qiáng)制要求進(jìn)來讀的，真正是自己有很強(qiáng)意愿來學(xué)習(xí)的還是少數(shù)，所以你要有心里準(zhǔn)備。我們只能把大部分精力放在教真正想學(xué)的學(xué)生身上，至于那些只想混混日子的學(xué)生我們也只能慢慢去引導(dǎo)?！?p> “可是我現(xiàn)在感覺到這些學(xué)生真的不太好管理。比如開學(xué)第一天就有學(xué)生打架的，然后這三天我還去了他們的宿舍，也嘗試跟他們多點(diǎn)溝通了解情況，不過效果好像也不太好，很多學(xué)生都不愿意跟你聊天，看起來他們也沒什么精氣神?！?p> 為了盡快了解班上每一位學(xué)生的情況，楊華彬這三天都去了學(xué)生的宿舍，跟他們談話，交流，但是在這個(gè)過程中，學(xué)生基本上沒什么興趣和意愿跟你談心，楊華彬也很難走進(jìn)他們的內(nèi)心世界。
“你說的前天的那個(gè)打架事件我也知道了，那個(gè)叫鄭笑添的學(xué)生我也認(rèn)識(shí)，這個(gè)學(xué)生以后我會(huì)重點(diǎn)關(guān)注。像這些比較調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，按照我的過往經(jīng)驗(yàn)，最好的方法就是讓他們把更多的時(shí)間放在動(dòng)手能力的培養(yǎng)上來，還有就是多讓他們?nèi)⒓芋w育運(yùn)動(dòng)，把他們的這情緒力轉(zhuǎn)移到體力勞動(dòng)上來，這是比較行之有效的一種方法。”
楊華彬點(diǎn)了點(diǎn)頭，“李老師，我目前是負(fù)責(zé)上文化課，一門心里學(xué)選修課，兩個(gè)汽修班的數(shù)學(xué)課?！?p> “上文化基礎(chǔ)課對(duì)這些學(xué)生來說還是挺痛苦的一件事，他們想要拿到文化課的學(xué)分也不容易。主要是這些學(xué)生上課通常都不愛聽課，不光是不愛聽，最重要的是他們的基礎(chǔ)太差了，往往還聽不懂。所以你以后要給他們上數(shù)學(xué)課的話可能需要花不少的耐心才行?！?p> “嗯，這個(gè)其實(shí)我也已經(jīng)有思想準(zhǔn)備的了。還有就是沒正式給他們上過課，我就怕教不好他們?！?p> “有趣，幽默。你往這兩點(diǎn)去做，以后給學(xué)生上課可能會(huì)輕松容易很多?！?p> “有趣？幽默？”楊華彬重復(fù)道。
這就有點(diǎn)難了，楊華彬心里在想。作為一名理科生，講課有趣、幽默都不是自己擅長(zhǎng)的。
“對(duì)，有趣，幽默。給學(xué)生講課不能照本宣科，要多點(diǎn)制造生活場(chǎng)景，讓他們多點(diǎn)感受學(xué)習(xí)的樂趣，不然他們上你的課感到會(huì)很難受的。你要知道我們帶的是職校生，他們本來就是不愛學(xué)的。”
“我明白了李老師，今天你教會(huì)了我很多，我真的是受益匪淺，太謝謝你了?！?p> “其實(shí)我也要學(xué)習(xí)你們年輕人的很多新觀點(diǎn)、新理念。接下來就讓我們一起共同努力，帶好我們的汽修一班吧。”
在李國(guó)雄的指導(dǎo)和鼓舞下，楊華彬心里的底氣又增強(qiáng)了許多。