第二十一章：異樣
布拉德難得的睡了個(gè)好覺(jué)，早上6點(diǎn)醒后就睡不著，于是提前前往9班教室等待老師的到來(lái)，剛出宿舍門口身上的汗毛就立了起來(lái)，看了看周圍有很多人都是穿著長(zhǎng)袍手套，身上更是掛著不不知名的飾品。
這些人出來(lái)看到?jīng)]有配帶?；盏牟祭?，眼神很危險(xiǎn)。
“是新人，沒(méi)必要管他，先去參加早會(huì)”人群中有人這么說(shuō)道。
人群開(kāi)始略過(guò)他前往教學(xué)樓所在地。
布拉德感受每個(gè)人氣息都很強(qiáng)，有無(wú)形的威壓，他知道那是死的氣息，哪怕是其中瘦小的身影在布拉德看來(lái)，對(duì)方根本不是在看他這個(gè)人，而是看著他的各處要害和環(huán)境位置，每個(gè)人手臂擺動(dòng)位置和腰部劍柄間距也恰到好處，相互之間的站位更是能看出他們的配合時(shí)間相當(dāng)長(zhǎng)，任何一位受到攻擊都能做到對(duì)應(yīng)的站位進(jìn)行反擊治療防護(hù)，所有人的前進(jìn)的身影都給人一種他們是在去戰(zhàn)場(chǎng)而不是去上學(xué)。
布拉德的神經(jīng)蹦到極限等待他們都走完后靠在宿舍外的墻壁上喘著氣喃喃道“……，有一說(shuō)一這種模式下確實(shí)能教出強(qiáng)者，毋庸置疑的實(shí)力者，就是有點(diǎn)耗人，應(yīng)該就是昨天回來(lái)的2年生，不，現(xiàn)在應(yīng)該是3年生了……看來(lái)自己得認(rèn)真起來(lái)了，不然真會(huì)死”
小心的來(lái)到宿舍與教學(xué)所在的十字路口處發(fā)現(xiàn)不少人影在走動(dòng)，立刻就轉(zhuǎn)變路線繞過(guò)他們，同時(shí)也再暗暗想著以后絕對(duì)不早起去教室！一大早的不睡覺(jué)都起來(lái)搞事！
一路有驚無(wú)險(xiǎn)的來(lái)到教室，開(kāi)始思考著以后該怎么在這所學(xué)院待下去。
隨著時(shí)間的流失，9班的人開(kāi)始陸續(xù)到達(dá)，與昨天相比今天來(lái)了不少人，就連昨天那些受重傷入院的人也沒(méi)有選擇自暴自棄，堅(jiān)持的來(lái)教室，各個(gè)臉上都寫(xiě)著我要好好學(xué)習(xí)然后報(bào)仇的表情。
唯一的問(wèn)題就是前排不在是他專享地盤(pán)，大家坐的很分散，相互對(duì)望著希望能從對(duì)方的臉上讀取些東西。
這時(shí)門外響起對(duì)話聲。
“謝謝你，伊恩，昨天晚上要不是你，我恐怕就要變成殘廢了”
“沒(méi)事，我這邊也是多虧你才免遭偷襲，而且你不是說(shuō)了嗎，我們是朋友”
“是的，我們是朋友，對(duì)了，那件事就拜托你了，你看現(xiàn)在我想在想做都做不到”洛恩抬了抬包裹著繃帶的右手臂，左手掌，以及裹著石膏的右小腿。
“啊”
伊恩將洛恩放座到門口第二排空缺的座椅上，然后走到一位雙腿都裹著繃帶的男同學(xué)面前。
而那個(gè)男同學(xué)也在看到他的瞬間想逃跑，但是哪有兩腿還算好的伊恩跑的快
跑到他后面對(duì)準(zhǔn)他兩股之間就踢了過(guò)去。
“?。?！”
“以為找個(gè)學(xué)長(zhǎng)就很了不起嗎？?。俊爆F(xiàn)實(shí)抓著他的右腳
“嘎吱”右腿非常清脆的聲音，
“我們?nèi)悄懔耍堪?？?p> “嘎吱”左腿。
“我們很好欺負(fù)？讓我們殘廢？??？”抓著兩只殘廢的雙腿，右腳狠狠的對(duì)準(zhǔn)中間踩下去。
“咔
“讓我們和你一樣感受痛苦？??？”又轉(zhuǎn)了幾圈
“咔，咔”男子痛苦的慘叫著的同時(shí)某地方發(fā)出詭異的聲音。
“我們先對(duì)你出手了嗎？?。?！你這個(gè)魂淡！”伊恩看到他快要因?yàn)槟程幍奶弁磿炑５臅r(shí)候，松開(kāi)他的雙腿，非?？癖┑淖ブ念^發(fā)不停的砸向地板。
然而旁邊的人無(wú)動(dòng)于衷就這么靜靜的看著直到他的臉血肉模糊直到徹底失去意識(shí)。
就在伊恩攻擊那位學(xué)員的時(shí)候，一個(gè)腦袋探到班級(jí)內(nèi)，是馬蒂，她臉色惶恐的張望，看到里面雖然很亂但是沒(méi)有看到預(yù)想的危險(xiǎn)才進(jìn)來(lái)，菲歐娜緊隨其后，奇怪的是兩人并沒(méi)有貼在一起走，就像是在警戒著什么。
托卡他們也緊隨其后紅著臉著暴力錘著門對(duì)著班里同學(xué)道“昨天有不少人被襲擊了，有誰(shuí)愿意和我們組隊(duì)嗎？我們現(xiàn)在的處境非常危險(xiǎn)如果不自救形成一個(gè)強(qiáng)大的團(tuán)體，我們將會(huì)成為沒(méi)有牌子的羅尼姆羊的！”
然而大家只是看了看并沒(méi)有回應(yīng)。
基諾從后面鉆了出來(lái)拍了拍他的肩膀道“放棄吧，從3年9班班長(zhǎng)死的那一刻起，我們只能靠自己了”
托卡走到布拉德面前上去就給了他一拳打在他臉上道“都是因?yàn)槟?，你看看你都做了什么！如果你?dāng)時(shí)沒(méi)有殺了他就會(huì)變成另外一個(gè)結(jié)局了！”
歪著臉的布拉德沒(méi)有多說(shuō)什么，這是預(yù)想到的事情，淡淡道“發(fā)泄完了？任何人做任何事都存在某種目的，你現(xiàn)在打我同樣如此，我當(dāng)時(shí)殺他也是如此，不過(guò)從現(xiàn)在你做的事也可以判斷出我們兩個(gè)走的方向并不同，我也是挺好奇你之后的結(jié)局是什么”
“……，嘖”托卡碎了一嘴走開(kāi)。
8點(diǎn)整西薩來(lái)到教室。
“今天你們繼續(xù)寫(xiě)射擊這個(gè)魔導(dǎo)文字，紙張我會(huì)重新分發(fā)，昨天沒(méi)來(lái)的我也會(huì)在寫(xiě)一遍”
收到新的紙張后的布拉德，漫不經(jīng)心的寫(xiě)著同時(shí)在想著今天早上發(fā)生的事，同時(shí)看了看周圍，發(fā)現(xiàn)一件怪事那就是歐菲莉亞她們沒(méi)來(lái)！她們遲到了，而且老師也沒(méi)宣布她們受到襲擊入院的事，
那么可以判斷是來(lái)的路上受到襲擊！或者說(shuō)現(xiàn)在正在被攻擊！不過(guò)仔仔細(xì)一想會(huì)被襲擊也是理所當(dāng)然的，現(xiàn)在的9班就是任人宰割的魚(yú)肉，誰(shuí)都可以吃上一口的。
從伊恩他們的襲擊就可以判斷出來(lái)，她們晚上可能也會(huì)受到襲擊，但是考慮佐伊的戰(zhàn)斗力，敵人可能會(huì)用戰(zhàn)術(shù)來(lái)抵消她的戰(zhàn)力，也就是緊張后的放松，晚上大部分人又被襲擊，她們肯定會(huì)有所警惕，會(huì)一直警戒到早上發(fā)現(xiàn)沒(méi)有攻擊，然后利用那暫時(shí)的放松去學(xué)校的路上襲擊是最佳方案！
如果自己是策劃者一定會(huì)這么安排！但是這不拍除里應(yīng)外合的可能性，畢竟己方已經(jīng)出現(xiàn)勾結(jié)外部勢(shì)力去對(duì)付自己人的事，完全有能力去提供相對(duì)應(yīng)的情報(bào)然后埋伏起來(lái)，根本就不需要管對(duì)方有沒(méi)有放松警惕。
但是如果是3年級(jí)的襲擊……不，應(yīng)該不可能，如果這么做早上他們就攻擊我了，而不是放過(guò)我，果然還是1年2年的人在策劃攻擊嗎
布拉德放下筆看了看手里寫(xiě)好的字一臉的問(wèn)號(hào)。
“什么玩意？為什么我想著別的事情能寫(xiě)好字？想著怎么寫(xiě)字反反而寫(xiě)不好？”布拉德傻眼的看著眼前完美圖案，說(shuō)不出的美麗，甚至都有元素粒子自動(dòng)靠近想進(jìn)去。
“那是因?yàn)閴毫?wèn)題，現(xiàn)在你根本就沒(méi)有寫(xiě)字的壓力，你的身體沒(méi)有被過(guò)度的感情給干涉，自然的就寫(xiě)好了”在看書(shū)的西蒙解釋道，
“是這樣嗎……”
“是的，好了現(xiàn)在你已經(jīng)學(xué)會(huì)這個(gè)字了，那么進(jìn)入下一個(gè)階段，用精神力書(shū)寫(xiě)釋放魔法我來(lái)幫你看著”
“額……不等大家一起嗎？還有現(xiàn)在這樣教的話其它學(xué)員不是直接進(jìn)入下一階段了嗎？”
“不需要因?yàn)閺牡谝蛔謱?xiě)好開(kāi)始，每個(gè)人的進(jìn)度都會(huì)不一樣”
“那為什么需要你看著？還是說(shuō)釋放時(shí)會(huì)有危險(xiǎn)？”
“最初看著而已，畢竟人第一次書(shū)寫(xiě)總會(huì)出現(xiàn)各種問(wèn)題其中就包括爆炸，就比如說(shuō)你用精神書(shū)寫(xiě)時(shí)想別的事就會(huì)導(dǎo)致書(shū)寫(xiě)失敗機(jī)會(huì)爆炸，或者書(shū)寫(xiě)時(shí)精神力不夠爆炸，又或者自己寫(xiě)的和想的不對(duì)等導(dǎo)致爆炸等等，需要我進(jìn)行看護(hù)保護(hù)周圍，并且給你相對(duì)應(yīng)的建議減少你出錯(cuò)的可能性
如果你經(jīng)常因?yàn)楦鞣N事情出錯(cuò)爆炸，會(huì)導(dǎo)致元素粒子逐漸疏遠(yuǎn)你，哪怕哪天他成功書(shū)寫(xiě)完成也不會(huì)有什么元素粒子進(jìn)入構(gòu)筑相對(duì)應(yīng)的圖案，釋放對(duì)應(yīng)的魔法“
“有種狼來(lái)了感覺(jué)？”
“是的，一直半對(duì)半錯(cuò)那些元素粒子就會(huì)默認(rèn)你又寫(xiě)錯(cuò)了，不想在過(guò)去”
“您這么一提給我一種元素粒子是活著的感覺(jué)”
“或許吧，好了，你嘗試書(shū)寫(xiě)吧，防護(hù)這邊我來(lái)做”西薩說(shuō)完寫(xiě)出看不懂的文字，擴(kuò)散到四周形成半通明的結(jié)界，推測(cè)應(yīng)該是防護(hù)之類的魔法。
“那個(gè)老師你還沒(méi)說(shuō)精神力怎么釋放呢？”
“這個(gè)還需要教的嗎？用想的，然后手寫(xiě)出來(lái)”
“哦……”
布拉德說(shuō)完就想到射擊的子彈，然后寫(xiě)出‘??’，教室的元素粒子瞬間就像感覺(jué)到了什么，立刻朝他字所在方向聚集，圍繞著他的手指旋轉(zhuǎn)著，雖然他手指的移動(dòng)元素粒子也同時(shí)在添補(bǔ)進(jìn)去，很快寫(xiě)完字體，元素粒子們開(kāi)始擴(kuò)散形成圖案，一道藍(lán)光彈頭射出打在防護(hù)罩上，形成波紋散開(kāi)。
“這，這就成功了？好沒(méi)實(shí)感，我還以為身體會(huì)一陣空虛呢……”布拉德眼睛睜的大大，不敢相信的看著周圍少了很多的元素粒子。
“實(shí)感？你想要什么？這只是最基本的魔導(dǎo)文字，消耗的精神力也很小，如果是強(qiáng)力的話對(duì)周圍魔力，元素自理甚至自身精神力都有不小要求，那個(gè)時(shí)候就是你想要的實(shí)感，恐怕到時(shí)候那感覺(jué)會(huì)讓你永遠(yuǎn)不想用魔法“
“是這樣的嗎，有鍛煉精神力的方法嗎？”
“兩種方法1，多看多學(xué)多寫(xiě)，這是最樸實(shí)無(wú)華的也是大多數(shù)人最常用的，2，服用提高精神力的藥劑，如果沒(méi)有什么家底不建議這么用，但是有了就是另外一回事了”
“好吧”
在的到自己想要的答案后布拉德的耳朵動(dòng)了動(dòng)看向門口。