空間，是一個(gè)包含萬象的概念?？臻g，是一個(gè)與時(shí)間相對的物質(zhì)客觀。自宇宙爆炸后便有了空間，我們正存在于空間中，存在形式，運(yùn)動狀態(tài)的差異，物與物位置差異也可以用空間來度量，由長、寬、高、大小表現(xiàn)出來。

　　時(shí)間與空間是密不可分的存在?？臻g是物與物間的位置差異，那時(shí)間就是位置的變化，我們所做的任何事都可以稱為時(shí)間的變化所控制的，時(shí)間與空間就構(gòu)成了事物。時(shí)間是不可逆的存在，沒有任何力量能控制時(shí)間的逆轉(zhuǎn)。

　　如果一個(gè)人控制了時(shí)空，即使這個(gè)時(shí)空有一定范圍，也可稱之為神。

　　一條擁堵的公路上，出租車司機(jī)與前面的人鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)，一個(gè)舔著棒棒糖的小男孩從車?yán)锍鰜恚粭澊髲B，這是一棟號稱最擁擠的大廈，幾乎每小時(shí)都有成千上萬的人來購物和工作。男孩的父母也在這里工作。

　　男孩想到了父母在里面工作，用手指指著大廈，然后，大廈的中間出現(xiàn)了一條縫，這條縫約有10厘米，傾斜著將大廈橫切，大廈塌了。

　　人們對于大廈的倒塌一臉吃驚，不知所措，轟的一聲落地，便轟起了上千平方米的風(fēng)沙，公路上的人紛紛驚叫著往外跑，小男孩也被出租車司機(jī)抱著跑。

　　五歲小男孩望著后面倒塌的大廈，失去親人的悲傷與大廈倒塌的震驚，讓小男孩面無表情中夾帶著眼淚，那一瞬間，男孩的腦子里一片空白。

　　這個(gè)五歲的小男孩意識到:自己親手葬送了上午還讓小男孩別出去的父母，親手使大廈倒塌了。他面無表情過了一天才嚎啕大哭，但已無力回天。

　　鄰居將小男孩送去孤兒院連同小男孩的東西，一路上，鄰居無論說什么，他都沒有發(fā)言，一副呆呆的模樣看著車窗外，車窗映出了他的模樣，頭發(fā)是那種在他那個(gè)年齡段不能承受的悲所染的白色。

　　到了孤兒院門口，與他一起來的，還有一個(gè)女孩，她也是一天前失去了親人的。

　　孤兒院的老師熱情地歡迎男孩和女孩的到來，隨后為他們整頓好一切，鋪了床，洗好身體，吃好飯，便到了睡覺時(shí)間，老師為小男孩換上帶有名牌的睡衣，小男孩依舊面無表情，呆呆地一動不動，眼睛里看不出內(nèi)心的想法。

　　老師把孤兒們帶去了宿舍，他們有的是被拋棄的，有的是失去父母的。坐在一塊，因同樣的遭遇玩得不亦樂乎，宿舍里充滿了歡樂，唯有一個(gè)角落，男孩面對著墻。這時(shí)，早上一起來的女孩看見男孩，走過來拍了拍男孩的肩膀，男孩轉(zhuǎn)過身，女孩伸出手:“你好，我叫杏蘭，早上看見你也一起過來的，是跟我一樣失去父母的嗎？”男孩看著女孩可愛的好奇的面孔，不禁打開一點(diǎn)心窗，點(diǎn)頭，便號啕大哭起來，女孩見此走開了。一會兒，她把一張紙巾拿來放在小男孩手上：“不要哭了，男子漢的比我這么一個(gè)女孩還矯情。你叫……林小竹，很高興認(rèn)識你?！毙∧泻⑼?，像光一樣閃耀的女孩，檫干了眼淚

　　“你……好，很高興認(rèn)……識你?！?p>　　小男孩說出了自昨天后第一句話。他便與女孩邂逅了。隨后，其他的小孩看見小男孩，也紛紛來向他介紹自己。

　　這一夜，小男孩感受到溫暖，這是來之不易的。因?yàn)榇饲?，他并沒有感受到鄰居給他的溫暖。

　　宿舍關(guān)燈后，他與女孩告別后，睡在床上，思考了一會兒，他決定隱藏自己的能力，不讓別人知道，也要好好控制自己的能力。想著想著，睡著了。

　　小男孩叫林小竹，是超能力者，能操控空間，有限制范圍性的。同他的名字一樣，以后發(fā)生的將會超出自己的預(yù)測，成為一株林中最高的種——竹子。