第五章 顧陽
嘈雜的教室里，同學(xué)們?nèi)寰奂d奮地討論著剛才的事情。
不屬于這個(gè)班級的外來人顧清堯，卻是如坐針氈，度秒如年。
前桌的八卦男，好似與他的關(guān)系非常好，一直在說。
顧清堯不知道該作何回應(yīng)，只好裝作身體不太舒服地半扶著額頭。
周邊人對于他的行為，并沒有疑惑什么，旁桌的小女生擔(dān)憂地看著他，而后桌的大個(gè)子男生，還比較熱心地詢問要不要送他去醫(yī)務(wù)室。
“沒事，我歇一下就好了?！?p> 雖說自己也看過很多恐怖小說電影了，可是現(xiàn)在這樣什么也不知道的情況，他可不敢保證，出了門會不會被那眼珠子盯上。
既然是捉迷藏，那就有捉和躲，出現(xiàn)在這里之前，那個(gè)恐怖的聲音其實(shí)已經(jīng)提示了，他是躲的，被對方捉住，會死。
至于該怎么躲，以及捉住會怎么死，就看剛才的那個(gè)男生是什么情況了。
時(shí)間非常難熬。
所幸的是，那個(gè)眼珠子并未在他的方向單獨(dú)停留太久。
終于。
下課鈴聲響起。
早就已經(jīng)按耐不住的同學(xué)們，紛紛跑了出去。
黑板上的眼睛在下課鈴響起之后，就消失了。
察覺到那種恐怖的窺探感消失，顧清堯再靜默地坐了半分鐘，這才抬起頭，眼角余光不著痕跡地瞥了一眼黑板的方向，心里暗自松了一口氣，緩緩起身。
“我去洗把臉，清醒一下?！?p> “我陪你一起吧，你這病秧子待會兒不小心暈在哪兒，作為兄弟的我也好把你拖回去?！?p> 前桌的話嘮眼鏡男自告奮勇，顧清堯看了一眼對方掛在脖子上的學(xué)生證，并未拒絕。
等離開教室，顧清堯先是瞟了一眼班級名牌，隨后望向外面的走廊，沒有好奇地四處亂看，只是不著痕跡地慢了前方眼鏡男一步。
這個(gè)學(xué)校的廁所在哪兒他可不知道。
提前他一步的前桌，根本沒察覺到不對，主動(dòng)帶起了路。
這個(gè)學(xué)校教學(xué)樓的設(shè)計(jì)，是一個(gè)‘回’字形，每一層樓有兩個(gè)廁所，在對角的位置。
走廊上的學(xué)生挺多的，都穿著校服，嬉笑玩鬧，充滿活力，看著與普通的高中并無兩樣。
等到了廁所，清堯看著鏡中那白白凈凈，弱不禁風(fēng)，一看仿佛一陣風(fēng)就能夠吹倒的陌生白面病弱雞。
“這不是我的臉，那這個(gè)所謂的捉迷藏，是以其他人的身份來玩？”
即便剛才從其他人的稱呼，心里有了猜測，可是在親眼見到，還是忍不住感到驚訝。
不到一天的時(shí)間里，顧清堯就感覺自己所認(rèn)知世界，三觀崩塌，重塑了不知道多少次。
還好自己也是看過有無數(shù)恐怖電影小說的，深吸一口氣，抑制住心里的驚訝不安，顧清堯擰開水龍頭，捧清水洗臉的同時(shí)，隨口問道：“趙遠(yuǎn)，我們是朋友吧，在你眼里，我是什么樣的人？”
“哈？”那邊正在小便的前桌，也就是趙遠(yuǎn)詫異地回頭看了顧清堯一眼。
顧清堯扶額：“人一旦生病，難免會多愁善感，咳咳，我就隨口一問?！?p> “你這小子，我就說病還沒好，就別這么著急來上學(xué)嘛，反正你那么聰明，再怎么說期末考也應(yīng)該問題不大，不來還好，你看，一來剛才那滅絕師太的課你還打瞌睡發(fā)呆……”
這人果然是話嘮，還是一個(gè)神經(jīng)大條的話嘮，一說話，就嘰哩哇啦，綿延不絕。
顧清堯安靜的聽著，時(shí)不時(shí)地回應(yīng)一兩聲。
可能是一天之內(nèi)被連續(xù)驚嚇嚇多了，顧清堯都佩服自己現(xiàn)在的淡定自若。
等踩著上課鈴聲再次回到座位時(shí)候，顧清堯的心里，對自己現(xiàn)在所處的地方，以及現(xiàn)在自己所扮演的身份有了大概的認(rèn)識。
這里是一個(gè)叫做源夢高中的普通學(xué)校。
顧陽，高二三班，班級前三，數(shù)學(xué)課代表，性格溫和，身體孱弱，是個(gè)時(shí)常去醫(yī)務(wù)室光顧的病秧子。
喜歡安靜看書學(xué)習(xí)，不過并不特立獨(dú)行，不生病的時(shí)候也會和朋友打球，投籃非常準(zhǔn)，班級比賽替補(bǔ)的黑馬，平日里對同學(xué)照顧，與周邊人關(guān)系都還不錯(cuò)。
在某種程度上說，除了身體情況外，他本人與這個(gè)顧陽還挺相像的。
話嘮趙遠(yuǎn)是他的好朋友，也是同個(gè)宿舍的室友，還有后桌的大個(gè)子體育委員王勇，以及六班和八班的三個(gè)男生都是同個(gè)宿舍。
鄰桌那個(gè)乖乖的小女生江微末，據(jù)趙遠(yuǎn)所說，是顧陽的愛慕者，主要是太喜歡盯著他看，表現(xiàn)得非常明顯。
打探好周邊的大致情況，顧清堯決定暫時(shí)扮演好自己現(xiàn)在的角色。
下節(jié)課還是數(shù)學(xué)，老師是在上課鈴響后的十分鐘才來的，臉色很不好，看到下方同學(xué)們交頭接耳，嘀嘀咕咕地說話，他的臉色一肅，拍了一下桌面：“安靜一下！”
同學(xué)們討論的聲音立刻弱了大半。
“陳宇同學(xué)并沒有大礙，各位同學(xué)別亂猜傳謠，認(rèn)真學(xué)習(xí)才是各位應(yīng)該做的事?！?p> ‘滅絕師太’嚴(yán)厲的目光掃視一圈，班級里剛才跑出去給別班添油加醋大肆宣傳的幾個(gè)刺頭學(xué)生趕緊把頭低下。
教室里鴉雀無聲。
老師滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭。
轉(zhuǎn)身看向黑板，隨后。
“顧陽同學(xué)，這個(gè)問題你上來解答一下?！?p> 好吧，還是沒忘記叫他，誰讓他是數(shù)學(xué)課代表呢。
這一次，顧清堯并沒有發(fā)呆猶豫，直接走上講臺上，把解題步驟寫出來，在老師滿意的目光中，拖著‘病弱’的身體，慢慢悠悠地走下去。
對于他這個(gè)成績優(yōu)異的大學(xué)生來說，高二的數(shù)學(xué)毫無難度。
女老師的臉上總算是露出了笑容：“顧陽同學(xué)的解題步驟非常的簡明，很好，同學(xué)們要多多向顧陽同學(xué)學(xué)習(xí)啊，顧陽同學(xué)也要保重身體，如果有不舒服的記得給老師說啊?！?p> 聽到老師關(guān)切的話語，顧清堯‘虛弱’的笑笑，坐回座位，低下頭默默看著手中的書籍。
課堂氣氛活躍了點(diǎn)，后面的就是正常的上課。
顧清堯看著是認(rèn)真學(xué)習(xí)的好寶寶，實(shí)則在看了一下課本的進(jìn)度后，就放空了心神，思索著接下來該如何。