第十七章 巫師學(xué)院
“彼得，我將賜予你象征公平與秩序的裁決之杖?！?p> 隨著話音落下，金色的權(quán)杖出現(xiàn)，相比于全知之書，權(quán)杖絲毫沒有濃厚的學(xué)術(shù)氣息，而是帶著一種高高在上的威嚴(yán)感。
這不似一件應(yīng)該出現(xiàn)在一所學(xué)院的法器。
它與王者之劍一樣是權(quán)利與力量的結(jié)合。
蘇明目光深邃，看著彼得那望向權(quán)杖充滿渴求的眼神，他知道這是最適合彼得的武器。
權(quán)杖可以幫助使用者與天空之鏡進(jìn)行溝通，甚至讓力量降臨在自己的身上。
但是，凡人的靈魂和身體怎么可能承受住天空之鏡的力量，要知道，按照當(dāng)初自己定下的能量分配比例，即使扣除維持天幕運(yùn)轉(zhuǎn)的能量，天空之鏡也必然已經(jīng)成長(zhǎng)到了一種匪夷所思的地步。
以彼得現(xiàn)在的情況，最多只能承受的住它萬(wàn)分之一的力量。
這是把武器，更是一種考驗(yàn)。
它固然能讓彼得發(fā)揮出遠(yuǎn)超自身實(shí)力的戰(zhàn)力。
但若是在追求力量的道路上迷失，最終只會(huì)靈魂崩潰，身體化作虛無。
三日之后，阿西莫夫和圣彼得離開了島嶼，前往大陸。
“我覺得學(xué)院應(yīng)該建在一個(gè)遠(yuǎn)離塵世的地方，這樣才可以讓前來求學(xué)的人擁有一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，你覺得呢，師兄？”
阿西莫夫躍躍欲試，開始提出自己對(duì)學(xué)院未來的看法。
“我還希望建立一個(gè)研究機(jī)構(gòu)，專門選取優(yōu)秀學(xué)生來這里鉆研魔法?！?p> “嗯沒問題，你看著辦就行，我?guī)湍愦蛳率??！?p> “學(xué)院的教學(xué)體制應(yīng)該是......”
“嗯嗯......”
圣彼得對(duì)于阿西莫夫的話有一搭沒一搭的回復(fù)著，這些細(xì)節(jié)性的問題他并不關(guān)心。
他想到了當(dāng)今大陸之上混亂的局勢(shì)，還有曾經(jīng)接受梅林饋贈(zèng)而今估計(jì)已經(jīng)從一介平民成長(zhǎng)為上層階級(jí)的眾多生靈。
這些人將來都有可能成為他的助力。
不過，對(duì)于學(xué)院的事情圣彼得也不是完全沒有想法。
根據(jù)老師梅林的描述，這個(gè)學(xué)院應(yīng)該是一個(gè)比當(dāng)初他們巡游天下散播修行法更高效的一種培養(yǎng)人才的途徑。
人才就是他實(shí)現(xiàn)自己野心的基石啊。
阿西莫夫最終將學(xué)院的地址選在了大陸東海里的一座小島上，常年的海島生活讓他覺得還是在這里會(huì)舒服一些。
利用自創(chuàng)的法陣和魔紋將整個(gè)小島完全與外界封鎖，他開始用魔法開始對(duì)海島進(jìn)行改造。
在提高生產(chǎn)力方面，魔法顯然要比騎士的斗氣有用的多。
有兩名三階巔峰魔法師合力建造，短短不到五個(gè)月的時(shí)間，整座島嶼大變樣，學(xué)院的建筑基本完成。
阿西莫夫成為了初代院長(zhǎng)，圣彼得則是常務(wù)副院長(zhǎng)。
因?yàn)榘⑽髂蜻€是心心戀戀對(duì)于魔法的研究，所以他在學(xué)院里面設(shè)立專門的研究所。
為了表明只有最出色的魔法師才有資格進(jìn)入其中參與研究工作，故而研究所被設(shè)計(jì)成了一座塔的形狀，立在小島的最高處，象征學(xué)術(shù)之巔，被阿西莫夫稱之為巫師塔。
隨后，一封封入學(xué)通知書從島嶼飛出，飛向大陸的各個(gè)角落。
阿西莫夫：“這些信封會(huì)自動(dòng)甄別出那些魔法親和力高的生靈，而后降臨到他們面前，如果尋找不到的話，則會(huì)在一個(gè)月內(nèi)飛回來。”
圣彼得：“可你一共只發(fā)出了兩百封信，我們費(fèi)了那么大勁只招收兩百人。”
阿西莫夫無所謂道：“寧缺毋濫嘛?！?p> 圣彼得氣急：“你知不知道當(dāng)初我和老師巡游天下的時(shí)候，一天教的人就不止這個(gè)數(shù)！”
阿西莫夫反問：“那真正跨入門檻的又有幾個(gè)人呢？”
圣彼得一時(shí)語(yǔ)塞。
關(guān)于學(xué)院發(fā)展的第一次談話以兩人的不歡而散結(jié)束。
小島的上空，一封信件被束縛，落到一名老者的手中。
在兩人離開后，蘇明將南海小島上所有居住痕跡全部清除，而后一路尾隨二人。
魔法師梅林這個(gè)馬甲的任務(wù)已經(jīng)基本告一段落，后面他只需要在一旁觀看兩人的表演就行了。
說實(shí)話，他是比較支持圣彼得的觀點(diǎn)，廣收天下門徒。
但是，不可否認(rèn)的是，阿西莫夫的話確實(shí)有些道理。
“也可能是初期只有他們兩個(gè)人，教師數(shù)量不夠吧，等后面培養(yǎng)出一批學(xué)生可以當(dāng)老師后，應(yīng)該就會(huì)擴(kuò)招學(xué)生了吧。”
蘇明這樣想著，將信件收入手中，開始探查。
很快，他便一臉古怪，“彼得絕對(duì)沒有探查過信上所謂的合格標(biāo)準(zhǔn)是什么意思，不然剛剛就不是不歡而散了。”
又看了一眼信，蘇明懷疑是不是自己在阿西莫夫過于年輕的時(shí)候就把他帶到島上，導(dǎo)致他對(duì)一些常識(shí)性知識(shí)有點(diǎn)不太了解。
“這種招生要求，他是準(zhǔn)備今年就他們兩個(gè)人大眼瞪小眼嗎？”
阿西莫夫的要求簡(jiǎn)直可以說是簡(jiǎn)單明了，就和后世的高考一樣，分高可破。
只有一個(gè)條件，擁有晉升三級(jí)大魔法師的資質(zhì)！
要知道，距離魔法師現(xiàn)世已經(jīng)近五十年，但全大陸達(dá)到三階魔法師的人不超過一手之?dāng)?shù)，還全部是處于初期。
就這樣子，大陸上的生靈都已經(jīng)在吹魔法師相比于騎士無與倫比的后期潛力了。
一個(gè)月后。
學(xué)院招生的情況要比蘇明預(yù)想中的要好很多。
一共招收到了四十多名學(xué)生，無一例外，全部是奴隸和平民。
對(duì)于掌握了修行之術(shù)的貴族而言，他們是不可能相信一個(gè)來歷不明的信，更不會(huì)冒險(xiǎn)將自己孩子送去一個(gè)從未聽聞的巫師學(xué)院去學(xué)習(xí)。
奴隸和平民的子弟則不一樣，若想逆天改命，只能抓住一切可能的機(jī)會(huì)。
賽莉卡就是這其中的一員，她天資聰穎，奈何在城里開小酒館的父親是不可能有條件供養(yǎng)她去修行的，更何況當(dāng)今世界，貴族把持修行知識(shí)，即使有錢，別人也不一定愿意教。
直到那一天，一封神秘的信件穿過她家的窗戶，落到她臥室的桌子上面。
隨著信件鎖定賽莉卡，信上開始浮現(xiàn)字跡，“賽莉卡收”幾個(gè)字出現(xiàn)在信封上。
賽莉卡以為是風(fēng)吹進(jìn)來的，正欲開窗尋找那個(gè)可能遺失信件的失主。
在這個(gè)交通不便利的時(shí)代，烏爾第王朝時(shí)期留下的郵政系統(tǒng)本就價(jià)格昂貴，多為上層階級(jí)所用，而今大陸分裂，行政成本大幅上升，寄一封信的成本幾乎翻了三五倍。
一封信被附加的價(jià)值，比同等質(zhì)量的烏爾第金幣不知貴了多少。
她將信拾起，不經(jīng)意間看到了信封上的收件人：賽莉卡！