“手機(jī)上??！這是一款手游?！眴碳鸭颜f，“你不知道嗎？這是你哥設(shè)計(jì)的！我記得設(shè)計(jì)者里有你哥的名字。”
陳啟明急忙拿出手機(jī)，找到這款名為《列星系時(shí)代》的游戲。
下載完，注冊登錄完，游戲界面里出現(xiàn)了一個(gè)沒有形體的“神靈”。
接著是進(jìn)入游戲的CG動(dòng)畫中。
動(dòng)畫里，“神靈”開場白格外的長：
“不知道有多少人問過自己接受教育的意義。我們?yōu)槭裁匆蠈W(xué)？為什么要學(xué)習(xí)各種科目？為什么參加考試？我不只是為所有的學(xué)生問出這些問題，也為父母、為老師、為所有熱愛地球的人們問出這些問題。我們?yōu)槭裁匆ㄟ^競爭來受教育？難道受教育只是為了通過幾項(xiàng)考試，得到一份工作？還是為我們在年輕時(shí)奠定基礎(chǔ)，以便了解人生的整個(gè)過程？獲得一份工作來維持生計(jì)是必要的，然而這就是一切了嗎？——顯然，生命并不只是一份工作和職業(yè)而已，生命是極為廣闊而深?yuàn)W的，它是一個(gè)偉大的謎，在這個(gè)浩瀚的領(lǐng)域中，生而為人是極其幸運(yùn)的。但活著如果只是為了謀生，生命就失去了原本的重點(diǎn)。去了解生命本身，比只是準(zhǔn)備考試、精通數(shù)學(xué)、物理或其他科目要重要得多。生命到底是什么？難道生命不奇妙嗎？飛鳥、花朵、樹木、藍(lán)天、星辰、河流、游魚......這一切都是生命。生命是貧窮的、富足的；生命是群體、種族、國家之間永不停歇的戰(zhàn)役；生命是靜思冥想；生命是所謂的宗教；同時(shí)它也是心靈中微妙的、隱藏的東西，包括羨慕、嫉妒、野心、激情、恐懼、成就及憂慮等等……我們長大成人以后會(huì)怎么樣？你是否問過自己長大以后想做什么？最大的可能是你會(huì)結(jié)婚，在你還沒有搞清楚自己的定位時(shí)，可能你已經(jīng)是父親或母親了，然而你會(huì)被一份工作綁住，或是被廚房綁住，你就在這其中漸漸衰微。這難道就是你所有的生命了嗎？你有沒有問過自己？你應(yīng)不應(yīng)該問自己？如果你有一個(gè)富裕的家庭，那么你已經(jīng)確定自己將來會(huì)有一份不錯(cuò)的工作，因?yàn)槟愕母赣H也許會(huì)提供你一份舒適的工作，或者你可能在婚姻中獲得很多財(cái)富，但是你仍然會(huì)腐敗、枯竭——顯然，除非教育能幫助你了解廣大生命的所有精微面：它驚人的美、它的哀愁及歡樂，否則教育是沒有什么意義的。你也許會(huì)得到學(xué)
位，得到一連串的頭銜，得到非常好的工作，然后呢？如果在這些活動(dòng)的過程中，你的頭腦變得遲鈍、衰竭、愚蠢，那么生命的目的又是什么呢？生命的智慧應(yīng)該是具有無限包容力，允許你自由的思考，發(fā)現(xiàn)真實(shí)、正確的事物的東西。放下被動(dòng)的接受，用‘生物匣’來感受生命獲取智慧的過程。歡迎來到《列星系時(shí)代》！”
“這是什么？！”陳啟明看的目瞪口呆，“我以為是太空射擊類游戲呢，這是益智類游戲？”
“什么益智類游戲，是無法歸類的游戲！”
喬佳佳說，“你先別急！我登上我的號(hào)帶你！”
喬佳佳登上賬號(hào)，進(jìn)入游戲。在游戲里她是一個(gè)虛擬的女性角色，等級(jí)：生物匣4段。
“最高等級(jí)是多少？”陳啟明問。
“生物匣11段，據(jù)說服務(wù)器里曾經(jīng)出現(xiàn)過一位，但是目前沒有記錄。現(xiàn)在最高的段位是8+?！眴碳鸭颜f。
“這個(gè)游戲是干什么？”陳啟明問。
“一句話兩句話也說不清楚。”喬佳佳說，“里面是一些神奇的理論、神奇的人物和神奇的場景。你加我一下好友，我?guī)阌米羁斓乃俣冗M(jìn)入‘生物匣’?！?p> 陳啟明按照她說的，一步步都跳過去了。
“很快你就能見到自己戴著的那種心形吊墜了?！眴碳鸭颜f，“你先把這段任務(wù)動(dòng)畫看完。”
游戲中又出現(xiàn)了一段旁白。
“愛因斯坦在生命的最后30年里一直在尋找所謂的統(tǒng)一場論——一個(gè)能在單獨(dú)的包羅萬象的協(xié)和的框架下描繪自然力的理論。激勵(lì)愛因斯坦的不是我們常想的那些與科學(xué)事業(yè)相關(guān)的東西，而僅僅是一種熱忱的信念：宇宙的終極規(guī)律是簡單而清晰的。但不光他沒有做到，幾乎所有的物理學(xué)家都在這條路上千回百轉(zhuǎn)，還是走進(jìn)了死胡同。最后，大到宇宙的盡頭，小到物質(zhì)的核心，終于有一個(gè)‘看似囊括一切的理論’統(tǒng)一了大大小小的定律——超膜理論。這一理論涉及了很多幽深的問題，揭示了許多卷縮在宇宙纖維里的隱藏維度。但是現(xiàn)在——你來到了質(zhì)疑這一切的時(shí)刻。假如你無限的拉扯一塊橡皮膜，它會(huì)不會(huì)破裂？！在愛因斯坦的廣義相對(duì)論看來，答案是否定的，空間不會(huì)破
裂。但這是因?yàn)閺V義相對(duì)論的的根基是黎曼幾何——黎曼幾何在小于普朗克長度的微觀世界不適用。。為了使距離關(guān)系有意義，基本的數(shù)學(xué)形式要求空間背景是光滑的。實(shí)際上，到量子物理學(xué)能破壞短距離下的漲落，‘?dāng)嗔选汀扑椤强臻g結(jié)構(gòu)的普遍特征，蟲洞的概念就是從這樣的想象中產(chǎn)生出來的。在U形宇宙中，從一端到另一端的唯一路徑是穿過整個(gè)宇宙，而蟲洞則是從宇宙一端到另一端的捷徑。但是‘?dāng)嗔选汀扑椤目臻g是無法看到的——這就是‘宇宙監(jiān)督假說’?？臻g發(fā)生‘?dāng)嗔选汀扑椤绞奖环Q為‘翻轉(zhuǎn)變換’。物理學(xué)家已經(jīng)證實(shí)了空間‘?dāng)嗔选汀扑椤蟛粫?huì)出現(xiàn)物理學(xué)災(zāi)難，這在‘六維’的世界里是存在的，所以要想觀察到這些東西，而不受它們本身的影響就需要一個(gè)‘七維維度’。歡迎來到七維維度——列星系時(shí)代！”
“這是要做什么任務(wù)？！”陳啟明問。
“開啟‘生物匣’。”喬佳佳說。
“開啟‘生物匣’？！”陳啟明不明所以。
“沒有‘生物匣’，你的等級(jí)就一直處于M階段。簡單來說，這個(gè)游戲的‘列星系時(shí)代’體系是超越現(xiàn)有已知的物理學(xué)理論的。以后你有了‘生物匣’后會(huì)明白，20世紀(jì)80年代末，物理學(xué)家已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了弦理論盡管提供了一幅獨(dú)特的宇宙圖景，但還不夠完美……”