73.學(xué)校的恥辱
夏臻投給縣報(bào)的稿子，終于發(fā)表了。
陳偉河兄弟倆所在的城關(guān)一小，教導(dǎo)主任拿到當(dāng)天的報(bào)紙后，悠閑地看起來(lái)。
當(dāng)看到上面關(guān)于自家學(xué)校的文章，頓時(shí)氣得臉色發(fā)青。
這篇關(guān)于教育的小故事，到底怎么回事？居然提到了他們城關(guān)一小？
還著重強(qiáng)調(diào)了二年級(jí)和四年級(jí)的兩個(gè)學(xué)生，在家里胡作非為，難道他們也是自家學(xué)校的？
如果故事里講到的全是真的，那絕對(duì)是一小的恥辱。
拿起報(bào)紙，他氣沖沖地來(lái)到教師辦公室，先找到四年級(jí)的班主任。
“李老師，這個(gè)叫陳偉河的學(xué)生，是不是在你班上的？”把報(bào)紙用力拍在辦公桌上，他幾乎咆哮著問(wèn)。
如果是虛構(gòu)的人物還好一點(diǎn)，可以解釋恰巧和學(xué)校重名，畢竟每個(gè)縣都有個(gè)城關(guān)一小。
一旦人物名字完全一樣，那學(xué)校怎么說(shuō)得清？
一旦讓兄弟學(xué)?？戳诵υ挘淞诵ｉL(zhǎng)的臉，自已就有麻煩了。
當(dāng)然更頭疼的是，肯定會(huì)有好事者，把這事傳到教委那里，就不定校長(zhǎng)也會(huì)因此吃掛落。
“我們班上確實(shí)有個(gè)叫陳偉河的學(xué)生?！崩罾蠋熆赐陥?bào)紙上的文章后，也是臉色一白，卻不敢保證是同一個(gè)人?！熬褪遣恢浪袥](méi)有做過(guò)這些事，讓我先去調(diào)查一下?！?p> 故事里詳細(xì)描寫了他在家里干的壞事，仿佛親眼所見(jiàn)，估計(jì)是熟悉他的人所寫。
雖然沒(méi)有提到他在學(xué)校怎么樣？
以他的經(jīng)驗(yàn)，這件事十有八九是真的，現(xiàn)在只缺少證實(shí)。
“那你馬上去查?！苯虒?dǎo)主任得到答案，已經(jīng)不敢有一絲僥幸?！叭绻_定是真的，你馬上通知家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校，我們必須開(kāi)除這種害群之馬，免得影響學(xué)校的聲譽(yù)?！?p> 說(shuō)完，招呼也沒(méi)打，快步離開(kāi)辦公室，去校長(zhǎng)室找人。
這件事上了縣報(bào)，很難瞞得住人，趁早向校長(zhǎng)承認(rèn)錯(cuò)誤，并商量對(duì)策，好過(guò)校長(zhǎng)知道后找自已。
處理得及時(shí)，影響范圍就會(huì)比較小，他的責(zé)任就越輕。
“黃校長(zhǎng)。”教導(dǎo)主任敲開(kāi)校長(zhǎng)室的門，恭敬地把走到校長(zhǎng)的辦公桌前面。
讓他意外的是，校長(zhǎng)的辦公桌上，正好放著一張縣報(bào)。
看他的表情，應(yīng)該已經(jīng)看過(guò)這篇文章了。
于是主動(dòng)承認(rèn)自已工作沒(méi)干到位，才讓學(xué)校出了這樣的丑聞。
“潘主任，先別忙著承認(rèn)錯(cuò)誤?！秉S校長(zhǎng)面無(wú)表情地望了他一眼，“咱們得搞清楚這篇文章到底是誰(shuí)寫的？里面的內(nèi)容是不是屬實(shí)？作者又為什么要特意提到我們的學(xué)校，我們的班級(jí)——”
領(lǐng)導(dǎo)看問(wèn)題角度，肯定和普通人不一樣。
正常情況下，如果只是強(qiáng)調(diào)家庭教育的必要性，根本不用提到具體的校名。
既然對(duì)方這么做了，肯定是有意針對(duì)學(xué)校。
“我剛剛?cè)チ颂宿k公室，讓班主任去調(diào)查事情的真實(shí)性?！迸酥魅螞](méi)想到校長(zhǎng)居然沒(méi)有追究自已的責(zé)任，心里一松?！叭绻@兩個(gè)學(xué)生確實(shí)如文中所寫，必須馬上開(kāi)除?！?p> “處理完這件事，再來(lái)分析作者為什么要提到我們學(xué)校？最后想辦法找到他，請(qǐng)他替我們學(xué)校澄清一下——”
義務(wù)教育還沒(méi)開(kāi)始實(shí)施前，如果遇到品德極其不好的學(xué)生，直接開(kāi)除就是。
“你這樣安排也沒(méi)錯(cuò)?！秉S校長(zhǎng)想了想，點(diǎn)頭表示認(rèn)可?！澳俏覀儍蛇呁瑫r(shí)想辦法，希望這件事能妥善解決，把我們學(xué)校聲譽(yù)的影響降到最低?！?p> 等潘主任離開(kāi)，黃校長(zhǎng)拿起話筒，給報(bào)社那邊打電話。
很快聯(lián)系上一個(gè)熟人，問(wèn)起這篇文章的來(lái)歷。
那邊馬上給了他確切的答復(fù)。
讓他意外的是，這篇文章的作者，居然沒(méi)有留下作者姓名和聯(lián)系地址，還要求把稿費(fèi)折算成書籍，送給他們的學(xué)校。
也就是說(shuō)，寫文章的人，對(duì)學(xué)校并沒(méi)有惡意，否則沒(méi)必要給他們送書籍。
“這么說(shuō)來(lái)，純粹是這兩個(gè)學(xué)生壞到讓作者深惡痛疾，于是用這樣的辦法，逼學(xué)校采取措施，處理兩人？”校長(zhǎng)最后說(shuō)了自已的猜測(cè)。
如果這樣，事情就好辦了。
“我也是這樣猜測(cè)。”報(bào)社的熟人說(shuō)了同樣的觀點(diǎn)?！八蕴幚硗陮W(xué)生后，你們可以舉一反三，讓老師平時(shí)多去學(xué)生家做家訪，了解學(xué)生平時(shí)的言行，說(shuō)不定會(huì)有意想不到的收獲?！?p> 這樣一來(lái)，學(xué)?？隙芘まD(zhuǎn)大眾的看法。
說(shuō)不定還會(huì)因此成為正面的典型，獲得教委的表?yè)P(yáng)。
而班主任那邊，很快從幾個(gè)和陳偉河住得近的同學(xué)那里，打聽(tīng)到事情的真相。
這兩個(gè)小子平時(shí)喜歡炫耀，所以他們都聽(tīng)說(shuō)過(guò)這些豐功偉績(jī)。
班主任一聽(tīng)，就知道事情沒(méi)錯(cuò)了。
沒(méi)想到自已班上的學(xué)生，真的干了這么多缺德事。
又私下找來(lái)幾個(gè)經(jīng)常被人欺侮的學(xué)生，打聽(tīng)陳偉河的情況。
得到的消息更讓他不敢置信，原來(lái)他在班級(jí)里，同樣干了不少壞事。
據(jù)他們描述，陳偉河從來(lái)不買文具，用完了就搶同學(xué)的來(lái)用。
有同學(xué)穿了新衣服，他故意用削筆刀劃破他的屁股。
單看一件事，可以理解為調(diào)皮。
一樁樁全部加起來(lái)，性質(zhì)就不一樣了，把班主任惡心得不行。
“把他們家長(zhǎng)叫過(guò)來(lái)，立即開(kāi)除?！迸酥魅温?tīng)后消息后勃然大怒，讓班主任馬上通知家長(zhǎng)，把孩子領(lǐng)回家。
又打電話給校長(zhǎng)，把事情匯報(bào)了一遍。
校長(zhǎng)一聽(tīng)，很快同意了他的建議。
很明顯，這兩個(gè)學(xué)生壞事做多了，終于惹到不該惹的人，對(duì)方不好處理兩個(gè)孩子，就用這樣的方式，讓他們的名聲臭遍整個(gè)縣。
陳宗堂得到消息，急急趕到學(xué)校。
他對(duì)自家的小子太了解了，肯定又在學(xué)校惹了禍。
照理講當(dāng)父親遇到這種事，應(yīng)該非常生氣才對(duì)。
問(wèn)題是孩子們會(huì)有這樣的性格，是他主動(dòng)引導(dǎo)的結(jié)果，所以心情非常復(fù)雜。
因?yàn)樽砸涯懶∨橙?，長(zhǎng)得又瘦小，所以經(jīng)常被人欺侮。
他怕孩子們走自已的老路，就從小唆使兒子，絕不能受人欺侮，只能他們?nèi)テ畚陝e人。
如果跟人打輸了，他不但不會(huì)同情他們，還會(huì)反過(guò)來(lái)教訓(xùn)一頓。
在他這樣教育下，老大陳偉江從小就是臺(tái)門里一霸，甚至吉祥弄那邊，也沒(méi)幾個(gè)人敢跟他對(duì)著干。
上行下效，哥哥這樣，兩個(gè)弟弟自然也不是省油的燈。
“你的兩個(gè)孩子被開(kāi)除了，過(guò)來(lái)在這張紙上按個(gè)手印。”潘主任看到陳宗堂奸滑的樣子，馬上認(rèn)定有其父必有其子，連招呼也懶得打，直接讓他按手印走人。
開(kāi)除學(xué)生，必須公示出來(lái)，家長(zhǎng)簽了名或者按了手印，這件事就算處理完了。
“開(kāi)除？”陳宗堂沒(méi)想到這次后果這么嚴(yán)重，連忙向班主任求情。
雖然他沒(méi)期望兩個(gè)兒子能在學(xué)校讀出什么成績(jī)來(lái)，也沒(méi)打算供他們讀中學(xué)大學(xué)。
可是就算要去學(xué)手藝，也得等小學(xué)畢業(yè)了才行。
那時(shí)候已經(jīng)有十三四歲，也有了一定的文化基礎(chǔ)，將來(lái)才不至于當(dāng)個(gè)睜眼瞎。
現(xiàn)在離開(kāi)學(xué)校，跟文盲有什么區(qū)別？
“爸，我們回去吧！”陳偉湖卻覺(jué)得不用讀書是好事，
家里多自由??！也沒(méi)有人管他們，想怎么玩就怎么來(lái)，想想就開(kāi)心。
學(xué)校里這么多人看著，老師還愛(ài)管閑事，他早就煩透這里了。
“啪”的一聲，陳宗堂一巴掌打在兒子臉上。
這小子怎么一點(diǎn)眼力都沒(méi)有？自已都快跪下了，他卻在旁邊說(shuō)風(fēng)涼話。
“現(xiàn)在教育已經(jīng)晚了?！迸酥魅我稽c(diǎn)也沒(méi)興趣看他們表演?！鞍押⒆宇I(lǐng)回去，別浪費(fèi)時(shí)間了?！?p> 他當(dāng)然不怕這個(gè)小個(gè)子男人鬧事。
剛才已經(jīng)了解過(guò)了，這人現(xiàn)在是個(gè)鍋爐燒水工，如果他敢亂來(lái)，有的是辦法讓他吃苦頭。
陳宗堂不死心，又去求兒子的班主任。
可是班主任怎么敢跟學(xué)校對(duì)著干？
何況陳家兩個(gè)學(xué)生，品德實(shí)在太差了，他也恨不得自已沒(méi)當(dāng)過(guò)他們的班主任。
陳宗堂見(jiàn)事情難以挽回，只能哭喪著臉把兒子們帶回家。
既然這樣，那就讓他們提前去學(xué)技術(shù)吧！
一旦拜師成功，就由師傅管他們的一日三餐。
早點(diǎn)離開(kāi)自已，讓師傅幫自已養(yǎng)他們，他可以省一些錢下來(lái)，還能買幾瓶酒回家過(guò)個(gè)酒癮呢！。
夏臻看到兩個(gè)熊孩子從家門口經(jīng)過(guò)，又看到哭喪著臉的陳宗堂，頓時(shí)明白自已寫的東西見(jiàn)效了。
經(jīng)過(guò)這次教訓(xùn)，他們兩人該安份一點(diǎn)了吧！